计算机原理教案下载(【教师招考】姓名学校任教学科开课日期公开课类别)

课堂教学研究资料【校级公开课（研究班、示范班、考核班）教学计划】名称学校教学科目开课日期公开课类别现任教师职称导师姓名一、教学设计思路与依据一、教材分析：①分析本课程的教学内容在整个单元乃至全书、整套教材知识体系中的逻辑定位；②分析本课程教学内容的特点（包括重点和难点）。二、 教学对象分析： ①分析学生在学习本课程教学内容（参考原知识）中的准备情况；②分析学生 学习本课程的教学内容（指学习需求、学习动机、积极性等）的准备情况。三、 教案设计思路：如何根据教科书的特点和学生的实际组织来组织和安排教科书，设计习题，选择教学方法，准备教具和现代教学方法。教材解析：《计算机基本工作原理》是中国地图出版社初中信息技术第一单元活动3第一课的内容。这是本单元的一个难点。本课程主要介绍计算机系统的基本工作原理。为了让学生了解计算机系统的五个主要组成部分，加深对计算机的感性认识，为后续的学习打下坚实的基础。本部分内容知识丰富计算机原理教案下载，理论性强，相对抽象，需要结合生活生动直观地呈现教学内容。教学对象分析：六年级学生在之前的信息课上接触过计算机，对计算机的组成有一定的了解，但容易忽视内部组成和工作原理；有一定的电脑操作能力，喜欢动手操作，但对理论课缺乏热情，学习积极性和主动性低。并且比较抽象，所以要结合生活生动直观地呈现教学内容。教学对象分析：六年级学生在之前的信息课上接触过计算机，对计算机的组成有一定的了解，但容易忽视内部组成和工作原理；有一定的电脑操作能力，喜欢动手操作，但对理论课缺乏热情，学习积极性和主动性低。并且比较抽象，所以要结合生活生动直观地呈现教学内容。教学对象分析：六年级学生在之前的信息课上接触过计算机，对计算机的组成有一定的了解，但容易忽视内部组成和工作原理；有一定的电脑操作能力，喜欢动手操作，但对理论课缺乏热情，学习积极性和主动性低。但它们的内部组成和工作原理很容易被忽视；有一定的电脑操作能力，喜欢动手操作，但对理论课缺乏热情，学习积极性和主动性低。但它们的内部组成和工作原理很容易被忽视；有一定的电脑操作能力，喜欢动手操作计算机原理教案下载，但对理论课缺乏热情，学习积极性和主动性低。

从心理特征来看，六年级学生好奇心强，对计算机有浓厚的兴趣，勇于探索新知识。因此，本课可以通过实物图片、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。教案设计思路：根据本节内容理论性强、专业术语较抽象等特点，模拟人的计算过程需要大脑（左半球、末脑、颞叶）的协调配合。 )、眼镜、嘴巴等部位。介绍计算机完成计算过程所需的相应功能部件，即计算机的五个主要部件。为了让同学们对每一个组成部分都有深入的了解，我列举了五种日常生活中常见的组成部分和设备。结合模拟人脑的计算过程介绍计算机的工作过程，同时通过小组角色扮演激发学生的学习兴趣，深入了解五个专业的功能和工作过程计算机的组成部分。课程结束时，计算机工作原理图的最初倡导者冯诺依曼的故事激发了学生对计算机历史探索的热情和探索科学世界的渴望。二、计算机基本工作原理教学计划第一课知识技能：1.了解计算机的五个基本组成部分< @2.了解计算机的五个基本组件和典型的输入设备、输出设备、内存等的功能。3.了解计算机的基本工作原理。教学过程与方法： 目标1.培养学生学会观察和比较的能力<@2.通过小组讨论、角色扮演等方式了解计算机的基本工作过程，提高学生的动手能力合作学习。

情感、态度和价值观：培养学生对计算机硬件学习的热情，激发学生探索计算机的兴趣。教学重要学习点 掌握计算机硬件的五大组成部分及相应功能，教学难点，掌握计算机组成部分的基本工作原理，现代媒体编写（含教具、学具）教学计算机、磁钉、五个专业组件、印刷贴纸、小收纳物盒、指挥棒班主任准备教学课件、课堂学习纸和教具。学生在课前阅读课本。预习准备︵包括预习布局︶黑板设计：函数输入命令，控制计算记忆，存储输出计算机五大组成部分输入设备控制器计算记忆输出设备实践设计（需充分考虑优等生和后进生的培养）一、认识计算机五大组成部分任务一：连接与连接，请将左侧的功能与右侧的相应计算机组件连接起来。输入运算单元命令和控制输出设备计算输入设备内存，以及存储控制器输出内存。任务2：观察图片，回答问题。课程计划续1 上图中的输入设备是：__________________________________________ 上图中的输出设备是：__________________________________________ 二、 揭开计算机工作的秘密任务3：

（小提醒：请用两个彩色箭头表示数据流向和控制指令） 教学计划续 2 教学过程：一、 学科介绍 老师：随着社会的发展，我们发现计算机越来越多强大的。我们不禁思考这个问题。计算机中包含哪些部件？这些组件如何协同完成一系列任务？在这堂课中，学生将跟随老师揭开计算机工作的奥秘。师：首先我们来看这张图。同学们，想想图中的电脑设备是什么？健康：显示器、扬声器、鼠标、键盘、主机。. . 老师：很好。我们将计算机的这些组件称为计算机的硬件设备。当然，除了图中的设备外，还可能配备打印机、扫描仪、照相机等。 师：我们在第一单元中说过，计算机具有非常强大的计算功能。那么同学们想一想，计算机需要哪些组件才能实现如此强大的计算功能呢？二、新班教授——计算机的五个主要组成部分：我们说计算机形象地称为计算机，是因为它与人脑非常相似。那么我们不妨想象一下，需要人脑的哪些部分来完成计算。相互合作怎么样？1、模拟人9+9÷3=的计算过程？① 眼镜（输入） ② 末脑（指挥控制） ③ 左半球（计算） ④ 颞叶（记忆） ⑤ 嘴巴（输出） 控制器输出记忆划分：

3、 五个主要组件介绍 ① 输入设备： 师：功能是让我们将程序、数据和命令输入计算机。常用的输入设备有哪些？健康：键盘、鼠标、麦克风、摄像头等 ②控制器和运算单元：分部：控制器和运算单元通常集成在一个或多个VLSI芯片中，形成计算机的“大脑”——中央处理器，或CPU简称CPU，是电脑部分的核心。控制器负责协调和指挥，运算器负责进行各种远程计算。③内存：分区：功能是存储程序和数据。那么常用的内存有哪些呢？生：U盘、CD、软盘、