生物教案下载(2016年2021（精选5篇）：日子如同白驹过隙，我们的教学工作)

2021年八年级生物书1教学工作计划（5篇精选）

日子就像一匹白马，我们的教学工作会谱写新的篇章，好的教学计划不会让我们在努力的时候迷失方向。相信写教案是很多人头疼的事情。以下是小编为大家收集的2021年八年级生物书1教学工作计划（精选5篇）。欢迎阅读，希望你会喜欢。

八年级生物第一册教学工作计划1

一、教材分析

八年级第一卷“生物学”包括：第五单元“生物圈中的其他生物”由五章组成，第六单元“生物多样性及其保护”由三章组成。教材编写注重从生活实践入手，内容图文并举，可读性强；丰富多样的栏目设置，注重创设问题场景，引导学生合作探索，给学生更多自主学习的空间，更好地体现了新课程标准的基本理念。

本书第五单元“生物圈中的其他生物”和七年级“生物圈中的绿色植物”和“生物圈中的人”都是“生物圈”、“生物圈的多样性和多样性”的重要组成部分。其保护》 》离不开生物圈中绿色植物、人、动物、细菌、真菌等有机成分的和谐共存，前后有很强的相关性。因此，在教学过程中，要注意类别知识的横向比较、结构知识的纵向排序、基础知识的多向转移，搭建过渡桥梁，构建知识网络，力求做到达到分散的感觉。聚集和整合。

二、教学目标

（一)知识技能：

1、认识动物的主要群体及其对环境的适应性。

2、了解动物在自然界中的作用以及它们与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征及其与人类的关系

（二)情感价值观：

1、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。

2、了解生物科技在人们生产生活中的重要作用和实用价值，激发学生的学习兴趣。

3、了解科学技术在促进人类进步的同时，也常常带来不可预测的负面影响。理解科学技术是一把双刃剑。善用可造福人类，滥用则害无穷。

三、基本措施：

1、准备教材。认真学习新课程标准和教材，把握教学重点和难点，理清知识的内在联系和规律，充分理解和掌握教材内容。

2、让学生做好准备。深入了解学生的思想、实际知识和能力水平，充分估计学生在接受新知识时可能遇到的问题。根据学生的认知规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

3、备课教学法，备课方法。采用自学指导法、会话法、演示法、实验法等灵活方式，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容的不同，引导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、检测反馈法，积极参与学习过程，提高课堂效果。

4、准备工作。注意控制课内习题和作业量，结合考点，突出重点，选择习题，把握训练质量，少而精，既减轻学生负担，又提高功课的效果。

八年级生物书1教学工作计划2

一、指导思想

以培养学生学习兴趣、教学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加注重学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——以变被动接受学习为主动探究学习为突破口。

二、学生情况分析：

生物知识和现象与人类息息相关。学生对生物现象有很多疑问，但学生通过一学年的生物学习已经很好地掌握了生物的基础知识，具有一定的实验能力。有强烈的学习兴趣。

三、教材分析

本学期学习的第五单元是整个初二生物的重要单元。涉及的内容广泛，需要掌握的知识点很多。

第一至第三章主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。第 3 章重点介绍动物在生物圈中的作用。本章强调动物在自然界中的作用，重点讨论动物与人类生活的关系。第4章和第5章主要解释了作为生物圈分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两章的学习，学生会更加熟悉我们所生活的环境，同时也会了解到，我们所生活的环境中的许多小事往往在生活中扮演着重要的角色。

第六单元 认识生物多样性是中学生必备的基本生物知识，也是他们行为的基础之一。保护生物多样性是他们知识和行动的必然结果。作为现代公民，应该明白每一种生物都有其自身的价值。保护生物多样性就是保护人类自己，应该由人类自己来做。因此，第六单元生物多样性及其保护在本书中占有非常重要的地位。它不仅是对先前知识的总结、回顾和发展，也是学生生物科学素养的重要组成部分。现代公民必备的基本知识和基本行为，同时，

四、教材重点难点

重点：

1、各种动物的适应性特征

2、细菌和真菌的主要特征及其与人类的关系

3、生物多样性的内涵

困难：

1、体育的结构基础和形成机制

2、细菌和真菌在自然界中的作用

3、基于生物特征的分类

五、主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养

2、改进教学方法，加强课堂教学

(1)注重提高学生的学习自觉性

(2) 组织学生讨论学习提高素质

（3) 督促学生背诵和记住课堂上的知识。

3、 注重学习方法的引导，教会学生学习

(1) 指导学生理论联系实际

在新教材的教学中，让学生掌握生物的学习方法，对培养学生的能力、提高他们的素养有很大的作用。指导学生运用所学的生物知识来解释日常生活和生产劳动中遇到的生物现象，加深对书本知识的理解。

（2)比较和归纳学习方法：

通过对知识的比较和总结，可以找出知识之间的内在联系，使知识之间的关系更加清晰。

4、 认真采用先进的教学方法，充分利用白板教学。

5、精心组织和规划课堂教案。

6、探索新的教学方法，实现课堂质量和高效。

7、 认真批改作业，解决学生问题。

8、培育优生，向年轻化。

八年级生物第一册教学工作计划3

新学期开始了，新学期又有了新的打算。对我来说，这个学期将是一个关键而忙碌的学期。

这个学期之所以紧张忙碌，是因为在我们区，八年级的生物和地理要参加中考。我们不仅要学习八年级第二卷的知识，还要对四本书进行全面系统的复习。这个学期的时间很短，所以我们面临着很大的挑战。除了做好自己的本职工作之外，还应该利用所有可用的时间来学习和提高自己的业务能力。为更好地利用时间，合理安排教与学的进度，本学期特制定如下计划。

一、调整教学思路，提高学生成绩；

对于生物、地理等学科，学校一直没有给予足够的重视，但这个学期却不同了。每周安排三个小时的教学，可见任务重，提高学生的成绩应该是教学的第一要务。如果生物地理学考试不好，会影响他们进入初中三年后的学习动力。所以不管怎样，不管结果如何，你都应该全力以赴，督促每个学生努力学习三个月以上。但我认为，要提高教学绩效，最重要的是调动学生的学习积极性，全身心投入学习。俗话说：“知识是学来的，不是教出来的。” 因此，在审查过程中，老师尽量少说或不说，让学生充分合作，小组间讨论和学习。生物课的复习一般分为几个部分：

（1)知识点总结，这个可以在课堂上同学们整理；

（2)知识点分析生物教案下载，这个可以让学生分析，老师可以补充；

（3)处理习题，可以先群内交流，然后重点分析易错题和疑难题，可以节省上课时间；

（4)知识的延伸，学生手头可能有不同的材料。根据复习内容，学生会补充相关练习，拓展学生视野。教师准备不同层次的练习，对学习起到指导作用这种复习方法可以调动不同层次学生的参与，不同层次的学生完成的任务也不同，需要什么就拿什么，复习一章或一段内容后，必须定期进行测试，检查学习效果，了解学生掌握情况，及时发现不足，加以改进和弥补。

二、 及时进行随机测试，让学生重拾学习信心；

上学期进行了几次随机测试，调动了部分学生的积极性，效果很好。但是，我校学生学习生物的积极性并不高，仍然需要得到赞赏和鼓励。这种随机测试设计知识量小，内容简单。只要多读书、​​多学习，就能取得好成绩。只要能上进，就能得到老师、班主任、校长的肯定。这是恢复信心的好方法之一。所以这个学期会继续坚持下去。虽然老师的工作量无形中增加了：出题、批卷，但只要对学生好，累也无所谓。

八年级生物书1教学工作计划4

生物科学实验是一种旨在了解生命运动的本质和规律的实践活动。在每个实验的过程中，从实验想法的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思考活动，每一步都是思考的过程。思考的结果。因此，生物科学实验有利于将学生带入发现问题的情境中，锻炼学生分析实验问题、解决实验问题的思维能力。现将本学期生物实验教学工作计划制定如下：

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力，首先要树立为人服务育人的思想，做好学校教育和教育的后勤服务工作。教学。做好任何一项工作，都需要工人自身具备高素质和高能力。因此，作为实验者，一方面要注重理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自身的实际操作能力，更要注重提高自身的实践水平。各种仪器的使用和维护，使实验仪器充分发挥作用。

二、 教学要求

1、演示实验要按照大纲的要求尽可能的充实。教师在课堂上使用演示方法对所有学生进行实验。学生通过观察实验现象生物教案下载，获得感性知识和验证，加深对理论知识的理解。

2.学生分组进行实验，学生的实验尽量按照教学大纲要求统一。对于学生实验，如果在课堂上能清楚地看到实验结果，则必须在实验室老师的指导下进行。教师监督学生达到每个实验的标准和熟练程度；培养他们强烈的生物学兴趣和语言表达能力。

3、让学生熟练操作各种实验设备，尤其是显微镜的使用，应对中考实验抽查。

三、实验班教学方法

实验教学应根据教学目的、教学内容、学生的实际情况和设备条件等因素，采用探索性教学方法。让学生动动脑筋，多思考，锻炼自己，找到一些新的方法、新的步骤；在教授理论知识时，最好让学生通过实验的方式来总结这些知识。这侧重于培养学生的科学素质和训练。学生的科学思维和方法；加强能力的培养和知识的传授，有利于充分发挥他们的科学思维和想象力。

四、教学措施

1、 认真学习教材，认真备课，加紧练习。

2、 抓紧上课时间，完成本学期生物实验教学任务。

3、 能做的实验一定要做，不能做的要仔细解释，尽量达到实验的效果。

4、 指导学生认真进行实验。

八年级生物书1教学工作计划5

一、指导思想

通过课堂教学和课外实践活动，我们力求更加关注学生现有的生活体验；更加注重学生的主动学习，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都可以对生物知识有更深入的了解，可以对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；责任感、合作精神和创新意识得到提升。

二、教学目标

1、旨在全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2、 通过复习七年级第一、二本书，学生可以全面、系统地掌握相应的生物学知识。

三、 教学要求：

1、激发学生的学习兴趣。精心设计引言，激发学习兴趣；生动的语言激发学习兴趣；情感教育激发学习兴趣；精心诱导和加强教学，激发学习兴趣。

2、 突出主题特点。配备仪器、标本、挂图、模型等必要的生物教学用品，为探索性学习创造情景。做示范实验，完成学生实验，达到培养学生能力的目的。

3、应用现代教学方法和技术。在课堂教学中采用录音、录像、投影、幻灯片、多栏等多种教学方式，提高课堂效率和教学质量。

4、提高教学水平。规范、准确、精通语言、黑板书写和操作。

5、准备考试：

（1）专注于基础

(2）联系实际

(3）注意实验

（4） 反映现代性

（5） 加强学科基础观教育。

6、发现和培养对生物学特别感兴趣的学生，并提供个性化辅导。积累经验和材料，为以后组织学生参加初中生物比赛做准备。

四、主要措施：

1、鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施探索性计划。

2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的束缚，策划需要较长时间完成的活动，包括必要的调查、走访、参观等，充分利用各种教学资源，确保活动的实施，引导学生一起工作，乐于沟通。

3、 尊重学生的个性，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。

4、 重视提高学生的生物科学素养。

5、倡导探究学习。

6、 渗透“科学、技术、社会”教育。

7、加强和改进生物实验教学。

8、备课要从学生的实际情况出发，真正体现“以学生学习为中心、以问题研究为手段、以人格素质为目标”的教学模式，让学生想倾听和理解。

9、帮助学生确定合适的学习目标，引导学生养成良好的学习习惯，掌握学习方法和技巧。

五、学生情况分析：

目前，部分八年级学生对学习生物的兴趣不大。本学期要考生物，所以要加强对学生的教育，提高他们对生物的重视。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取这次考试成绩有更大的提高。

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