初中化学教案下载(2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试模拟试卷)

一、教学目标

1.知识目标

了解金属的物理性质初中化学教案下载，了解金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；掌握金属的一些重要化学性质。

2.能力目标

通过比较学习，帮助学生形成获取和处理信息的能力，建立金属材料相关知识体系。

3.情感目标

激发学生的合作意识和参与意识，在探究活动中增进合作与友谊。并使学生认识到化学不是孤立的，它影响方方面面，我们的生产生活离不开化学。

二、 教学要点

1.金属的化学性质

2.关于金属活性顺序的问题解决思路

三、教学过程四、教学过程老师：同

学习者，我们学习了金属和金属材料。这部分内容与我们的生产生活息息相关。现在我们一起回顾和总结这部分知识。

首先，要求学生独立完成学习计划上的“自我诊断”。

学生：参考“自我诊断”评估复习目标的完成情况。对于出现的问题，采取看书或群内交流的形式解决。

（设计意图：让学生从知识、技能、方法等方面做好自省，通过复习教材内容发现自己的不足和存在的问题）

师父（出示铁线和铜线）：你能区分铁线和铜线吗？你用什么属性来区分它们？

学生：小组讨论交流，并在此基础上选出代表发言。

（设计意图：通过发散思维训练初中化学教案下载，培养学生综合分析和解决问题的能力。）

教师（提出问题）：同质的金属镁和锌分别与足量的稀硫酸充分反应。你能用图形表示反应情况吗（横坐标代表稀硫酸的质量，纵坐标代表稀硫酸的质量和氢气的质量）？

学生：在小组内合作与交流的基础上完成任务，并在学习案例上填写结论。

老师（物理投影的学生完成的任务）：引导学生总结是什么决定了曲线的斜率和高度。

（设计意图：通过学习方法的引导，让学生意识到及时总结解决问题规律的重要性。）

师：通过刚才的系统复习，请尽量总结本单元的知识网络，写在学习计划上。

学生：在小组合作和交流的基础上完成任务。小组选出代表在黑板前展示小组完成的知识网络，并提出自己的问题和困惑。其他学生回答、补充、评价。

（设计意图：解决各组难点问题，生成完整的知识网络，培养学生的展示、沟通和思维能力。）

师：请打开学习计划，完成“知识应用”中的内容。

学生：自答后，进行小组交流（或课堂展示），解决做题过程中遇到的疑难问题。

（设计意图：强化所学知识，特别是解决生活和社会中遇到的问题，实现“从化学到社会”。在这个过程中，教师要注意引导学生总结解决问题的方法和思路，所涉及的知识点进一步提升到此类问题的解决方法和思路。）

教师：分发合规性测试题，实施合规性测试。

学生：在学生小组中交流讨论，把小组中无法解决的问题带到全班讨论解决。并根据各自的课堂表现，对自己的知识技能、学习方法的运用、复习效率等进行评价，找出优缺点，有利于日后的复习改进。

（设计意图：考虑到三维目标，知识和能力的实现主要以测试的形式进行，过程和方法、情感态度和价值观主要通过自我评价或其他评价来完成。具体评价应根据学习方法、学习态度、合作、交流、业绩等综合考虑。）

教案网123