大学生教案下载( 2016年全市教育系统深化教育教学改革的重要性)

学校教育教学管理年终工作总结

xx 年恰逢中国共产党第十八次全国代表大会。今年是全市教育系统深化教育教学改革、进一步规范办学行为、落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》的重要一年。，文化建立年。今年我校以“创名校、名师、育新人”为工作目标，以“树立名校意识（责任感、竞争意识、创新意识）、建设名师队伍”为工作重点。规范办学和校园文化建设。针对两个重点，将“觉醒教育”的内涵融入学校教育教学管理中，大力做好三支队伍建设（即干部、班主任、教师队伍建设）和三大特色文化建设（学科特色建设、杜甫文化建设、学生专业培养） . 各项任务创新表现： 中考优异成绩：5月，在全市初中高级考试中，我校蔡静怡以16分8.@获得全市第一名>5. 全市第二名 录取平均分达到151分，位居全市第一或第二名。6月，中考单科成绩也取得新突破，四品学科名列全市第一。在历史、语言、地理、物理等方面也有新的突破；：学校被教育部评为“全国科研教育示范单位”；“参观竞争”工作卓有成效：被省教育厅评为“课堂教学、课外参观千人”先进学校；艺术教育成果丰硕：代表xx市教育系统连续第九次参加xx省黄鹤审美节，获省教育厅省级一等奖和创作奖；市德育工作交流；“影子项目” 及师资培训工作受到上级好评，已申报全省岗岗师资培训示范基地；xx校长被评为“全国教育科研先进个人”、“xx市诸葛亮文化旅游节先进个人”。

可以说，xx年是硕果累累的一年，也是振奋人心的一年。这些成绩的取得，离不开领导班子的团结协作、锐意进取、扎实工作。也离不开全体教职工的辛勤耕耘、辛勤耕耘、无私奉献。主要工作总结报告如下：

一、加强规范教学行为管理，促进学校可持续发展

规范化管理是我校的管理特色，已经渗透到学校管理的方方面面。学校修订各项职责、制度和办法，使管理更加精细化、有章可循。例如，修订了《xx课堂教学十项规定》、《班主任工作量化考核办法》、《绩效考核实施方案》等管理考核办法，特别是开展了全市考核工作。今年以来，在全校深入扎实开展。实现了“乱办班、乱提成、乱点辅料、乱收费”的“四乱”工作，结果非常显着。具体来说：

（一)以“五评五改”为核心，多角度查找整改学校各项工作，提升内功，提升办学质量

一是由社会对学校进行评价，提升校风。学校在校内外广泛宣传品行评价的内容和意义，确立“群众对评价结果说了算”的观点；二是让家长评价教师，加强师德建设。邀请部分家长通过座谈、咨询、问卷调查等方式，就师德师风问题征求意见，将家长监督作为提升学校师德师风建设的重要力量；三是让学生评价课堂，改进教学模式。按照《课程标准》的要求，考核课堂教学的效率，一看学生喜不喜欢，二看形式新颖，三看学与教有无收获；四是教师考核干部，改进管理办法。考核的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，是否能严格要求自己，做教师的好榜样，在实际工作中以身作则，在实际工作中起带头作用；五是以党员为主导，加强党风廉政建设。通过党员民主生活会、党组学习等方式，加强廉政教学和廉政建设，突出学校领导示范作用，以建设廉洁和谐校园为最终目标。一看学生喜不喜欢，二看形式新颖，三看学与教有没有收获；四是教师考核干部，改进管理办法。考核的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，是否能严格要求自己，做教师的好榜样，在实际工作中以身作则，在实际工作中起带头作用；五是以党员为主导，加强党风廉政建设。通过党员民主生活会、党组学习等方式，加强廉政教学和廉政建设，突出学校领导示范作用，以建设廉洁和谐校园为最终目标。一看学生喜不喜欢，二看形式新颖，三看学与教有没有收获；四是教师考核干部，改进管理办法。考核的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，是否能严格要求自己，做教师的好榜样，在实际工作中以身作则，在实际工作中起带头作用；五是以党员为主导，加强党风廉政建设。通过党员民主生活会、党组学习等方式，加强廉政教学和廉政建设，突出学校领导示范作用，以建设廉洁和谐校园为最终目标。第三看学与教有没有收获；四是教师考核干部，改进管理办法。考核的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，是否能严格要求自己，做教师的好榜样，在实际工作中以身作则，在实际工作中起带头作用；五是以党员为主导，加强党风廉政建设。通过党员民主生活会、党组学习等方式，加强廉政教学和廉政建设，突出学校领导示范作用，以建设廉洁和谐校园为最终目标。第三看学与教有没有收获；四是教师考核干部，改进管理办法。考核的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，是否能严格要求自己，做教师的好榜样，在实际工作中以身作则，在实际工作中起带头作用；五是以党员为主导，加强党风廉政建设。通过党员民主生活会、党组学习等方式，加强廉政教学和廉政建设，突出学校领导示范作用，以建设廉洁和谐校园为最终目标。考核的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，是否能严格要求自己，做教师的好榜样，在实际工作中以身作则，在实际工作中起带头作用；五是以党员为主导，加强党风廉政建设。通过党员民主生活会、党组学习等方式，加强廉政教学和廉政建设，突出学校领导示范作用，以建设廉洁和谐校园为最终目标。考核的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，是否能严格要求自己，做教师的好榜样，在实际工作中以身作则，在实际工作中起带头作用；五是以党员为主导，加强党风廉政建设。通过党员民主生活会、党组学习等方式，加强廉政教学和廉政建设，突出学校领导示范作用，以建设廉洁和谐校园为最终目标。五是以党员为主导，加强党风廉政建设。通过党员民主生活会、党组学习等方式，加强廉政教学和廉政建设，突出学校领导示范作用，以建设廉洁和谐校园为最终目标。五是以党员为主导，加强党风廉政建设。通过党员民主生活会、党组学习等方式，加强廉政教学和廉政建设，突出学校领导示范作用，以建设廉洁和谐校园为最终目标。

（二)加强长效机制建设，认真做好四步加强工作，推动学校行为评价工作深入持续发展。

1、加强教育。通过每两周一次的行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党组学习、全校教职工大会、学校简报等形式，广泛、持续地开展校风教风教育，加强教师的政治和专业研究。2、加强沟通。通过教研组、年级组、党组、班集体等学校基层工作组织，干部、组间相互交流，拓宽与家长沟通的不同渠道，减少工作失误。3、加强监管。继续把“五评五改革”作为我校评价工作的核心和抓手，向家长下发《致家长信》，请求家长支持配合，并告知举报电话和处罚方式，表明学校坚决惩处违规行为的决心。4、加强宣传。充分利用校内外各种媒体开展大力宣传，树立好榜样，学习好榜样，严惩不良行为，对教育教学中的不当行为教师进行警告和惩戒，对其他教师不断进行警示教育。当闹钟响起时。我校开展行为评价工作以来，通过扎实有效的工作方法，取得了显著成效。零投诉、零信访目标贯穿2011年全年，被评为“

二、加强团队建设，有效推进名师培养

为实现学校的科学和谐发展，成为名师众多的名校，我们在队伍建设方面主要抓好三点。（一) 打造一批诚实无私教书的教师队伍。学校认真开展师德教育活动，树立教师良好形象。学校鼓励全体教师努力建设伙伴式教师-学生关系。要求教师每天做到“三个一”（每天给学生一个微笑，每天给学生说一句鼓励的话，每天和一个学生交谈），建立“三心” ”（爱心、耐心、信心），做到“三不”（不抱怨、不厌恶、不放弃），做到“ 三同”（工作如家务，学生如孩子，同事如亲），努力做好。“四个角色”（做学生思想的引导者、生活的动力、学习的推动者、心理的辅导者），以平等、尊重、理解、包容的心态塑造学生的精神世界，以健康的心态营造精神世界 和谐。3月，开展了“学雷锋月”和“规范师德教育月”活动，学校教职工向国家作出郑重承诺。国旗，严守师德，爱岗敬业，爱岗敬业，向雷锋学习的楷模赵长明，被选中并召集了学校的所有老师。向他学习，3月，开展“十大美女”评选表彰活动；4月，开展以“拒绝有偿家庭教育、有偿学生、有偿课堂”为主题的“师德教育月”，并签署了教师道德责任书，评选出“十佳教师道德责任书”。 “优秀班主任”在社区选拔晋升；5月份开展了“党风廉政教育宣传月”系列活动，加强对全体教职工的党风廉政教育和廉洁自律教育。开展评选表彰活动；4月，开展以“拒绝有偿家庭教育、有偿学生、有偿课堂”为主题的“师德教育月”，并签署了教师道德责任书，评选出“十佳教师道德责任书”。 “优秀班主任”在社区选拔晋升；5月份开展了“党风廉政教育宣传月”系列活动，加强对全体教职工的党风廉政教育和廉洁自律教育。开展评选表彰活动；4月，开展以“拒绝有偿家庭教育、有偿学生、有偿课堂”为主题的“师德教育月”，并签署了教师道德责任书，评选出“十佳教师道德责任书”。 “优秀班主任”在社区选拔晋升；5月份开展了“党风廉政教育宣传月”系列活动，加强对全体教职工的党风廉政教育和廉洁自律教育。评选教师道德责任书，评选“十佳优秀班主任”并在社区推广；5月份开展了“党风廉政教育宣传月”系列活动，加强对全体教职工的党风廉政教育和廉洁自律教育。评选教师道德责任书，评选“十佳优秀班主任”并在社区推广；5月份开展了“党风廉政教育宣传月”系列活动，加强对全体教职工的党风廉政教育和廉洁自律教育。

8月的校本培训中，邀请了深圳道鸿专家来校授课，对全校教职工进行了师德风范教育和学习。学校按照《中小学教师职业道德规范》的要求，加强“名校意识”（即责任感、竞争感、创新感）教育和“三爱”（即爱学校，对工作的热爱，对孩子的热爱）对教师的教育。我校形成了爱校、爱学生、敬业、奉献的良好氛围。学校坚持每月活动主题。比如6月份，学校组织了学校“十大名师和道德模范”的评选活动，“ 培养了一支精通业务、勇于进取的青年教师队伍。9月，学校实施“蓝蓝培训工程”。10对新老教师签订《帮扶协议》，结成师徒 师徒结对仪式隆重举行。会上，每位青年教师都被分配了两名指导教师：一名是专业教师，一名是班主任。在商界，师徒每周都要互相听一节课。阅读教案，每次评估一节课，期末提交教育教学论文，并根据年末工作发展和学徒考试成绩实施奖惩。学校实施“蓝蓝培训工程”。10对新老教师签订《帮扶协议》，结成师徒 师徒结对仪式隆重举行。会上，每位青年教师都被分配了两名指导教师：一名是专业教师，一名是班主任。在商界，师徒每周都要互相听一节课。阅读教案，每次评估一节课，期末提交教育教学论文，并根据年末工作发展和学徒考试成绩实施奖惩。学校实施“蓝蓝培训工程”。10对新老教师签订《帮扶协议》，结成师徒 师徒结对仪式隆重举行。会上，每位青年教师都被分配了两名指导教师：一名是专业教师，一名是班主任。在商界，师徒每周都要互相听一节课。阅读教案，每次评估一节课，期末提交教育教学论文，并根据年末工作发展和学徒考试成绩实施奖惩。师徒结成 隆重举行师徒配对仪式。会上，每位青年教师都被分配了两名指导教师：一名是专业教师，一名是班主任。在商界，师徒每周都要互相听一节课。阅读教案，每次评估一节课，期末提交教育教学论文，并根据年末工作发展和学徒考试成绩实施奖惩。师徒结成 隆重举行师徒配对仪式。会上，每位青年教师都被分配了两名指导教师：一名是专业教师，一名是班主任。在商界，师徒每周都要互相听一节课。阅读教案，每次评估一节课，期末提交教育教学论文，并根据年末工作发展和学徒考试成绩实施奖惩。

班主任和徒弟每周交换一次班会教学计划，每月举行一次例会。经验丰富的班主任会介绍班主任的管理经验，教学生学法的方法，和家长沟通的方法。年底根据政教处班主任考核成绩给予。奖惩。3月，青年教师成长学院成立。将青年教师培训与“课内对比教学，课外走访千家万户”工作相结合，将青年教师列为“比试”工作的重点参与人；将青年教师成长与“双班”考核相结合，香坊给青年教师一个负担，让青年教师有周任务和月目标；每日进步和每日成长。逐渐成熟，在生活和事业上取得成功。为此，学校专门为全体青年教师设置了“十个”工程：每学期讲一堂精品课，每周听一堂优秀教师示范课，每学期在集体备课中做精彩演讲。一个月，每学期读一本教育理论书，每两个月提交一个优秀教学案例，每学期写一篇教育教学论文，每个月写一篇新闻报道，每周拜访学生家庭一次大学生教案下载，练好字，培养业余特长每学期。通过以上培训，我校青年教师迅速成长起来：董锐、陈丹、陈晓丽获得省级质量课一等奖，陈燕、吴迪、王伟获得市级质量类一等奖，郭玲、宋慧、陈燕、朱莹莹成为青年讲师团成员市教育战线组。在今年教育局组织的课堂教学比赛中，我校派出12名青年教师参加比赛，获得市级学校组第二名，为学校争得荣誉，充分展示了学校师资培训的成果. 而朱莹莹则成为了市教育战线上年轻讲师团的成员。在今年教育局组织的课堂教学比赛中，我校派出12名青年教师参加比赛，获得市级学校组第二名，为学校争得荣誉，充分展示了学校师资培训的成果. 而朱莹莹则成为了市教育战线上年轻讲师团的成员。在今年教育局组织的课堂教学比赛中，我校派出12名青年教师参加比赛，获得市级学校组第二名，为学校争得荣誉，充分展示了学校师资培训的成果.