人教版小学二年级英语教案下载(2016-2017学年人教版小学二年级英语教学计划)

作为一名二年级英语教师，必须以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，制定好计划，帮助各项工作顺利有序进行。以下是学习编辑编写的2016-2017学年小学二年级英语教学计划的内容。希望大家都能有所收获！

2016-2017 PEP版小学二年级英语教学计划（一)

一、情况分析

1、学生分析：

二年级共有学生人教版小学二年级英语教案下载，包括男孩和女孩。经过一年的初步接触英语，大部分学生普遍喜欢英语，但如何让他们在多动的年龄养成良好的英语学习习惯，帮助他们为即将开始的正式英语学习过程做好准备？打好基础将是本学期英语教学的重点和难点。

2、 课本解析：

本教材共有十个单元。每个新教学单元围绕一个主题，结合功能和结构，安排一系列的语言实践活动。这种设计和安排的目的是让学生体验、实践、参与、合作、合作。交流和探索的方式。学习语言知识、语言技能和学习技能来完成学习任务，同时使教学过程成为师生相互交流、相互交流、相互理解、相互补充的互动过程。

二、教学目标

1、 掌握50个词汇（包括：人物、职业、家庭成员、常见明星、室内设施、学习用品、识别、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、动作动词、玩具、颜色等），可以识别、阅读、区分、使用灵活。

2、 可以灵活使用日常问候语：早上好/嗨/你好/再见/下午好/晚上好/晚安/你来了/谢谢。并且可以快速回答/看……哦，是……/可以用这些是什么？那些是什么？询问他人并确认某些项目。

3、可以用这是...？介绍人和事。

4、 可以用 这是什么？问别人……然后回答是……

5、能用祈使句发出命令，听到命令后能准确做出相应的动作。

6、 会用新年祝福语。

7、可以用什么颜色？询问颜色并回答。

8、可以使用 穿上外套，脱下毛衣，建议别人根据情况加减衣服，语音语调正确。

三、各单元教学目标及难点

第一单元 我的家人

教学目标：

1、了解他/她是谁？并且可以根据情况回答他/她。

2、可以使用他/她是谁？询问他人并确认某人。

3、最初能够理解、说话和识别单词。

4、可以唱《我的家人》这首歌。

教学难点：词：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐

句型：他/她是谁？他/她是……

第二单元 你的父亲是什么

教学目标：

1、能够理解What's your...并根据实际情况回答He's / she's a...。

2、能够理解、说话并初步认出医生、护士、工人和厨师。

3、会说歌曲她是什么？

教学难点：词汇、日常交际语言

第三单元看房间

教学目标：

1、能听懂会说日常交流语言看看月亮哦，好亮啊，

2、能用句型Look at ...来简要描述项目的时间和行。

3、会说会读太阳、月亮、星星、大、小、亮。

4、 会说看月亮这首歌。

教学难点：词汇、日常交际语言

第 4 单元 请清洁桌子

教学目标：

1、能够理解，请清洁，并且可以回答“好的”/“好的”。

2、能听懂，能说话，能初步认出一扇门，一扇窗，一张沙发，一张桌子，一张桌子。

3、 会唱《清洁椅子》这首歌。

教学难点：词汇、日常交际语言

第五单元 市场

教学目标：

1、能够理解和使用这些是什么？并回答他们是......根据情况。

2、能够理解、说话、识别和阅读胡萝卜、熊和土豆四个单词及其复数形式

3、可以在市场上唱这首歌。

教学难点：词汇、日常交际语言

Unit6 野餐

教学目标：

1、能够理解那些是什么？和他们一起回答……根据情况。

2、能够理解、说话、识别和阅读蚂蚁、蝴蝶、花、树的单一和多种形式。

3、 会说在树上唱歌。

教学难点：词汇、日常交际语言

第七单元你来了

教学目标：

1、能听懂会说话 拜托了，给你，谢谢。

2、能够理解、说话和识别馅饼、蛋糕、汉堡包和热狗。

3、 会在小吃店说首歌。

教学难点：词汇、日常交际语言

Unit8 晚餐时间

教学目标：

1、可以理解 吃点饭。并且可以回答 Ok，谢谢。

2、能够理解、说话并初步识别面包、米饭、牛奶和果汁。

3、 会说我喜欢米饭的歌。

教学难点：词汇、日常交际语言

Unit9 圣诞快乐

教学目标：

1、 可以理解，用Merry Christmas！和......给你的。

2、了解圣诞节习俗。

3、唱圣诞快乐歌曲。

教学难点：词汇、日常交际语言

单元 10 穿上你的外套

教学目标：

1、能够理解和使用 穿上外套脱下毛衣。回答“好的”/“好的”。

2、理解、说话、识别外套、毛衣、T恤、裙子。

3、穿上你的外套。

教学难点：词汇、日常交际语言

四、教学措施

1、 让学生了解现代语言的重要性。明确学习是为了适应时代的需要。在介绍课上，教师要尽可能丰富生动地讲一些有趣的故事，以说明英语的重要性。

2、 给学生明确的期望，鼓励他们不断进步。学习是一件快乐的事情，也是一项需要不断努力的工程。相信学生并确保他们能够继续取得成功。

3、 要创造尽可能多的语言“习得”机会，为孩子创造一个“习得”的英语学习环境人教版小学二年级英语教案下载，尽可能多地“习得”英语。

4、 激发学生对学科的兴趣，关注学科本身，从学习后的成功经验中不断干扰兴趣，挖掘学生学习习惯的内在动力。

5、 最大限度地发挥学生的潜能，争取每个单元的内容都通过，适当补充一些课外内容，加强英语口语，营造更好的语言环境。

6、 初期注重学生基本发音、阅读等习惯的培养。不是为了速度，而是为了精度。

7、帮助学习有困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立和谐的师生关系，不让任何人掉队。

8、 在教学中不断总结自己的得失，经常反思，及时调整教学方法和方法，提高教学能力。

2016-2017 PEP版小学二年级英语教学计划（二)

一、班级情况分析

二（1)班36人，经过一年的学习，学生具备一定的英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交流内容，提高交流能力能力。

二、研究分析

小学二年级的学校生活积极、旺盛、善于模仿、积极，但自律性较差，依赖性较强，注意力难以集中。本卷教材涵盖的主题更加丰富，涉及的词汇、日常交际术语和句型也有所增加。教学时要注意教材前后排版的连贯性，使教学有针对性，新旧知识相结合。

三、本书内容解析

《牛津小学英语2A》共10个题目，包括家庭成员、职业、明星、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖询问、介绍、确认、订单、愿望、描述,shopping、Thank you等近10个语言项目，陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10个句型，60多个词。此外，还提供了4首英文歌曲和6首英文歌曲。

本教材共有十个单元。每个单元由四个部分组成：学说、看和学、唱歌/说押韵、玩游戏/制作和说/表演和猜测/画和说/表演和说作曲；这些部门的主要职能如下：

学会说通过情景对话呈现主题、日常交际用语、词汇短语，重点培养学生的听说能力，培养学生进行简单的英语口语交际的能力。边看边学，结合图片和单词，对本单元出现的单词和短语进行分类展示。

唱一首歌/说一首儿歌激发学生的学习兴趣，激活学生的身心，巩固学生所学，通过唱说民谣培养学生的语感和英语听说能力。玩游戏/做说/做猜/画说/做说，通过游戏、手工等活动活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学，培养学生的听、说、思考和动手能力。

在四个部分中，Learn to say是主要的学习部分。其他四个板块紧紧围绕主学习板块的话题、功能、句型，展开看、听、说、唱、画、弹、弹等教学实践活动。

四、教材重点分析

2A的教学重点是A部分的教学，学习说，B部分的教学，看和学习。A部分主要是句子教学。B部分的教学主要是词汇教学。Part A的教学要灵活多样，让学生充分听、读、模仿，从其他事物中学习。B部分的词汇教学要扎实准确，发音要准确，学生要能熟练地拼读单词，并能正确抄写单词。

五、教材难点分析

2A册有较难的特殊疑问句和祈使句。比如：他是谁？她是谁？你的父亲是什么？这些/那些是什么？请把桌子擦干净，穿上外套，脱下毛衣。在教学中要注重灵活教学，注重情境创设，让学生真正学会。

六、教学目标和任务

本教材共有十个单元。每个新教学单元围绕一个主题，结合功能和结构，安排一系列的语言实践活动。这种设计和安排的目的是让学生体验、实践、参与、合作、合作。交流和探索的方式。学习语言知识、语言技能和学习技能来完成学习任务，同时使教学过程成为师生相互交流、相互交流、相互理解、相互补充的互动过程。

具体安排如下：

1、 能够比较熟练地使用日常所学的交际语言。

2、 能说出根据实物和图片所学的单词，发音基本正确。

3、 借助非语言提示（如图片、手势等），可以理解清晰的文字和录音。

4、 会唱学过的英文歌曲，背诵学过的歌曲。

七、加强教学改革提高教学质量的具体措施

1、 以学生发展为宗旨，注重培养学生的创新精神和实践能力，对于所有学生，我们始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

2、 充分考虑小学生活泼好动的活动特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计多种教学活动供学生在音乐和学习中运用，从而确保学生英语学习的可持续性发展。

3、以听力和口语为主要训练内容。在加强听说的前提下，逐步培养学生的读写能力，努力以听说促读写，以读写促听说。

4、 通过听、说、读、写、唱、弹、演、画、做等形式，大量的语言练习和练习。让学生将所学的知识转化为语言技能，培养初步的语言感和使用英语进行简单日常交流的能力。

5、 面向所有学生，做好优秀学生的培养，努力让每一位学生对英语产生兴趣。

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