平面构成教案下载(2017年美术设计师《平面构成》教学大纲-乐题库)

《平面构图》教学大纲一、 课程性质与任务 《平面构图》是美术设计专业开设的一门重要的专业基础课。其教学任务是引导学生通过一定数量的平面构图设计练习，掌握平面构图设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现方法，掌握形式美的基本规律。实践的基础。掌握平面构图的各种基本表现手法。本课程要求将形式分解为各种元素，从简单到复杂研究这些元素及其相互关系，可以根据形式美的一定原则进行组合和设计，可以通过抽象的形式体现形式美的规律，并注重提高学生的形象思维能力和设计创意能力。二、 课程教学目标 《平面构图》课程的目的是通过一定的图形构图，培养学生正确合理的艺术思维方法，丰富学生的艺术表现方法，掌握形式美的原理。设计建模培训。为学生今后的艺术设计造型和计算机艺术设计造型打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、设计创意能力和艺术思维能力。三、 教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和扩展模块三部分组成。1. 基础模块是各专业学生应具备的必修基础内容和基本要求。教学时间为34小时。2. 职业模块是满足学生学习相关专业需求的有限选修内容。各学校根据实际情况选择和安排教学。教学时间为30小时。

3. 扩展模块是任何满足学生个性发展和继续学习需要的可选内容，对教学时数没有统一规定。四、 教学内容与要求 第一章 引言 一、教学目标与要求 明确平面作文课的性质，明确平面作文课的学习意义。第二章形式美的基本原理 一、教学目的和要求，了解和谐、对比、对称、平衡、比例、重心、韵律、韵律等形式美原理的基本含义。第三章平面设计的分类要素与形象 一．教学目的与要求 了解设计的类别和设计元素的分类，了解形状的分类和组合。第四章平面构图设计的点、线、面 一、教学目的和要求 理解点、线、面是所有造型元素中最基本的三个组成部分平面构成教案下载，掌握点、线、面在性能上的特点。Ⅱ. 教学内容 点的构图线的构图 构图面的构图从点、线、面的总体布置设计开始，逐步进入较为复杂的点、线、面的构图设计。第五章梯度 一、教学目的和要求。了解渐变的基本类型，初步掌握渐进式构图设计的基本方法。Ⅱ·教学内容包括形状渐变、尺寸渐变、方向渐变、位置渐变的渐变构图设计。第六章重复 一、教学目的和要求，理解重复的概念，掌握平面设计中重复应用的基本方法。Ⅱ·教学内容采用重复手法设计成图文组合。第七章近似 一、教学目的和要求。理解近似、形状近似、骨架近似的概念，初步掌握它们在平面设计中的表现手法。Ⅱ·教学内容包括形状渐变、尺寸渐变、方向渐变、位置渐变的渐变构图设计。第六章重复 一、教学目的和要求，理解重复的概念，掌握平面设计中重复应用的基本方法。Ⅱ·教学内容采用重复手法设计成图文组合。第七章近似 一、教学目的和要求。理解近似、形状近似、骨架近似的概念，初步掌握它们在平面设计中的表现手法。Ⅱ·教学内容包括形状渐变、尺寸渐变、方向渐变、位置渐变的渐变构图设计。第六章重复 一、教学目的和要求，理解重复的概念，掌握平面设计中重复应用的基本方法。Ⅱ·教学内容采用重复手法设计成图文组合。第七章近似 一、教学目的和要求。理解近似、形状近似、骨架近似的概念，初步掌握它们在平面设计中的表现手法。教学目的和要求 理解重复的概念，掌握平面设计中重复应用的基本方法。Ⅱ·教学内容采用重复手法设计成图文组合。第七章近似 一、教学目的和要求。理解近似、形状近似、骨架近似的概念，初步掌握它们在平面设计中的表现手法。教学目的和要求 理解重复的概念，掌握平面设计中重复应用的基本方法。Ⅱ·教学内容采用重复手法设计成图文组合。第七章近似 一、教学目的和要求。理解近似、形状近似、骨架近似的概念，初步掌握它们在平面设计中的表现手法。

Ⅱ·教学内容采用近似表达技术设计为平面构图。第八章骨架 一、教学目的和要求。了解骨骼的概念和分类，了解骨骼在平面构图设计中的作用。Ⅱ·教学内容旨在体现图文构图的骨架功能。第九章启动 一、教学目的和要求。了解发射的概念，了解发射的类型和发射图形的视觉效果。Ⅱ·教学内容针对中心点发射的平面构成而设计。第十章奇特Ⅰ．教学目的和要求，理解奇特的概念和奇特的视觉效果。Ⅱ. 教学内容设计包括形状、大小、和平面组成的方向。第十一章对比 一、教学目的和要求 了解对比的概念，了解对比的种类和对比的视觉效果。Ⅱ·教学内容为平面构图，包括形状对比和尺寸对比。第十二章 强化 Ⅰ·教学的目的和要求，理解强化的概念，理解强化的类型和强化的视觉效果。Ⅱ·教学内容设计为密集、自由、密集的平面构图。第十三章纹理 一、教学目的和要求，了解纹理的概念，了解创建纹理变化的常用方法。Ⅱ·教学内容设计有不同的质感效果。第十四章空间一。教学目的和要求 了解表达空间感的常用方法。Ⅱ·教学内容旨在通过大小、间距、渐变等方式表达空间感。

第十五章图形与底部 一、教学目的与要求 理解图形与底部是一种对比与衬托的关系，并了解它们的表现效果。Ⅱ·教学内容绘图与底部的平面设计可以颠倒。第十六章打散 一、教学目的和要求 理解打散的概念，掌握打散技术在平面设计作文中的应用。Ⅱ·教学内容第17章韵律Ⅰ·教学的目的和要求理解韵的概念，了解韵律的几种表达方法。Ⅱ·教学内容采用渐进的骨骼结构进行有节奏的构图。第 18 章分段 I。教学目的和要求 了解切分的概念，了解切分常用的方法。Ⅱ·教学内容以直线、对角线或曲线划分。第十九章天平 一、教学目的和要求 了解天平的概念，了解天平的分类。第二十章基本形式的各种排列 一、教学目的和要求，了解基本形式的概念平面构成教案下载，理解规则的五种排列方式。Ⅱ·教学内容按基本形状规则的五种排列方式排列成套。五、教学实施（一）教学建议平面构图设计主要从抽象的形式入手，在形式上培养学生的创造力。学生需要在老师的指导下通过大量的平面构图设计练习。逐步掌握技巧，掌握基本的平面构图设计规则。因此，本课程要求教师讲解典型的平面设计构图，让学生逐步了解平面设计构图的基本规则和基本方法，并在教师的构图设计练习的指导下进行平面设计。

教材的每一章都列出了许多典型的作曲作品。在教学过程中，教师还可以根据教学进度的要求，选择合适的样例作品，进行必要的演示和讲解，并通过作品实例向学生介绍作文创作技巧，一定数量的图文构图设计练习也是必不可少的。课后安排，老师主要点评学生的作业。（二）教学时间安排建议第一章内容介绍2形式美的基本原则3平面设计的分类4点，应在学生有一定的素描基础后提供。这是一门专业的基础课程。紧接着就是“立体构图”的开场。这两门作文课是学生进行造型训练的课程。它们是现代造型设计教学培训的基础。这些构图的基本原则是工业设计、建筑设计和商业艺术。设计等领域有着广泛的应用。这些构图的基本原则是工业设计、建筑设计和商业艺术。设计等领域有着广泛的应用。这些构图的基本原则是工业设计、建筑设计和商业艺术。设计等领域有着广泛的应用。

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