小学三年级体育教案下载(2016年一年级体育下册体育任课教师：-乐题库)

一年级第二册体育教师：小学一年级第二册一年级体育教案的教学目的和目标：大纲中明确规定了小学体育的目的：通过体育教学，对学生进行体育健康教育，提高学生体质，提高体质，促进全德、智、体全面发展，为提高全民素质打下基础。（一），进一步了解体育和体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和方法来保护身体健康。二），进一步学习一些基本的体育、游戏、节奏活动和舞蹈的方法，培养身体素质和基本活动能力。（三）），体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，团结合作。体育教学常规：体育教学应从增强体质入手，强化“三基”"在课堂上，教师经常对学生进行思想道德教育，自觉培养学生的各种优良品质，充分发挥师生的积极性，不断提高教学质量。一、Teachers:认真备课，认真写教案，不备课，一个认真学习贯彻教学大纲，学习教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务、教学原则、教学方法和组织手段为完成任务而采取的措施。1、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备和教学工具。教师不得缺课。如果因故不能上课小学三年级体育教案下载，必须经学校领导批准并作出适当安排

2、在教学中应加强和重视“三基教学”同时小学三年级体育教案下载，要注重学生能力的培养，努力完成体育教学三个方面的任务。3、教学原则和方法，根据青少年的心理生理特点，科学安排锻炼的时间、密度和量学生的实际情况。4.教师应注意仪容整洁、行为大方、认真、自然、认真的教学态度，树立精神文明，上课前三分钟换衣服。在课堂现场等待上课。5、认真做好学生的学习成绩的考核和评价在学期和学年的体育成绩中，注意材料的积累和储存，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。6、充分发挥体育委员在教学中的作用，发挥小组成员的作用p领导和积极分子，并经常做好培训和培训工作，使其真正发挥助教的作用。7、教学应有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严防伤害事故发生。一旦发生伤害事故，应及时上报及时向领导汇报并妥善处理。二、Student:1、学习目的体育教学要明确、主动、自觉，注意倾听，积极学习和掌握必要的体育基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步形成自觉的习惯我们练习。2、在体育课上，按照老师的要求，穿着轻便整洁的运动鞋上课，事先在指定地点等候上课，不带笔、刀等。排队时要小心，要快、安静、整洁

3、不得无故旷课，不得迟到早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂规章制度。4.严格执行课堂上老师的要求，不得擅自移动设备，严格执行老师规定的防护措施。5、爱护体育器材，不得故意损坏各类体育器材和用品，课后按教师要求遵守教学规则，归还各类器材。小学一年级体育教材分析有三个体育基本知识一年级的教育。现将每本教科书的意义和应掌握的要点简要描述如下。1.认真教体育。在体育课开始时进入学校的孩子不清楚什么是家庭作业体育课以及如何教好它。因此，有必要通过形象生动的形式，如观看高中体育课或讲座与实践相结合的活动（如排队、分组等）在本课程中，让学生对体育的意义、体育的组织形式和简单的日常要求有一个简单的了解，并了解“学习和锻炼在体育中是否是积极的”它将作为评价学生学业成绩的内容之一，以增强学生的体育意识，为今后良好的课程打下初步的基础。本课程的内容可以在学校开学前的第一个指导课程中进行；二年级一、两个学期应在上学期和学年的基础上不断总结成绩，提高要求。2.正确的身体素质坐、站、走姿势从小学低年级开始，培养孩子的正确姿势，包括坐、站、走站立和行走姿势，是现阶段课程标准中明确提出的关键目标之一，对儿童的身体发育和健康具有现实意义，对儿童终身受益

因此，“正确的坐姿、站姿和行走姿势”作为体育基础知识的核心内容，作为评价一年级体育学习成绩的内容之一，以增强学生注意良好体态的意识和实践活动n正确和错误的姿势，但也要“说出你在正确或错误姿势下的感受”因此，只有让学生认真实践和体验，这样的目标才能产生实际的感觉。此外，教学不仅要注重室内外的结合，还要延伸到课外和生活中，比如写作、走路、看电视。要求学生“坐”、“站”学习测量身高和体重。课程标准明确规定学生应该“定期测量和记录身高和体重的变化”从小学开始。这实际上要求学生从一年级开始建立一个简单的身体发育和生长材料，以使学生“有关注身体和健康的意识”为了加强学生对测量方法和技能的掌握，以及对自身身体发展的关注，激发学生认真参加体育课和体育锻炼的积极性，“身高和体重测量记录表”和“测量标准评估表”在为学生设计的学习成就手册中设置了“你会测量你的身高和体重吗”作为内容，用于评估二年级的体育学习成绩

本学习内容是一个实践性很强的教学内容，对于小学一年级的学生来说，让他们用手操作，即使测量设备符合规格和标准，数量能够满足需要，他们也会遇到很多认知和操作上的困难，因此，教师需要谨慎备课并认真组织实施，在时间安排、器材收集、配套调整等方面，应成为学校体育教研组的制度性内容，此项体育测量可由一年级师生共同完成h在体育教师的指导和帮助下，在班主任或健康教师的协助下；到二年级时，学生应逐步独立完成（学生之间相互测量）。（2）基本活动基本活动是根据小学低年级学生的身心特点选择和编制的。这些活动包括自然行走、跑步、跳跃、投掷、攀爬、翻滚、简单体操、艺术活动和简单舞蹈。这些活动是一些最简单和实用的活动。没有典型的技术项目。这部分教学内容基本活动的教学以实现目标为出发点和归宿。内容教学是提高学生身体健康、改善学生心理健康、增强学生社会适应能力的最具活力的载体使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习动作方法和技巧

教案网123