初中语文教案下载(【荐读】一位不起眼的普通人，请看画像)

（它旨在创造一种善良和和平的教学氛围，发现生活中的问题。）

二、设问。

（@ @，绘画老国王：

：今天，老师想向您介绍一个非常不明显的普通人，请看图像。他的名字是Dao Wang，（问题）来自肖像，你觉得什么样的人是这样的？什么是基础？

他的：从他的皱纹，他是一个有变迁的老人。

从他的破旧衣服中学习，他是一个可怜的老人。

健康：从他的表情中初中语文教案下载，他是一个善良的老人。

......

（打算培养学生观察的能力，养成对他人的关注的习惯。）

（二)，查询旧王：

：这样一个老人站在你的关注中，你关心什么？表达你的担忧。

：老王，你在做什么？

你的生活怎么样？你怎么活？

老王初中语文教案下载，你做了什么？为什么作者会关注你？

......

（它旨在唤起他人的担忧和同情，让学生阅读文本，让学生研究自己的问题。）

（三)，接近旧王：

1、师：老王是一个普通人，作家作家，不是普通人。杨伟介绍。 “城”。

2、师：面对陌生的旧国王，你有这么多的猜测，这么多关心，现在你跟着杨玉的笔墨水，去老王，解释心脏的神秘面纱。

3、生：阅读文本。

三、点导<

（一)，审查，旧王：

：我只是读了这位老国王，现在我再次读老王，是你心中的老国王吗？你告诉你你对他的关注吗？这位老国王在你的脑海里留下了深刻的印象吗？请使用“dao wang是一个______的男人在______中表达。”。

生活：老国王是一个谦卑的人，社会地位。他生活在仇恨中的表现，打破了堕落的大学，崩溃。

健康：道王是一个善良的人。送冰时，我愿意给我们一个家，票价减半。他发送的冰比他的前任翻了一番，冰的价格相等。

他：他有一颗金色的心。在Sur先生先生的观点表达，不想要钱。

......

（旨在培养学生的精神，以独立学习，完全对文章内容的个性化理解。）

（二)，味道旧的王：

：哪件物品是文章中最令人印象的？你在这件作品中触摸你的细节是什么？

生活：大多数人让我搬家：道王还在送鸡蛋芝麻油。

：有这种感受的学生请举手。既然每个人都认为这种运动，那么我们聚集在一起欣赏这件作品。

1、 lte。

老师：请阅读，小读，并用您最喜欢的方式阅读。原始点，可以批量。

：阅读文本。

@ @mang交换体验。

：让同学讲述自己的独特体验，与您分享。

出生：我想，文本说，门盒中的旧王“镶嵌”，“镶嵌”很好。书面旧的王是瘦弱的，

生活：“他用钱拿了布，”一只手“也很好。拿钱时写了旧王的情绪。

......

2教师相机指导：

文本中的单词的单词并不多大，但它是非常富有表现力的。你能推出这些单词的这些心理学和表达吗？

旧的五说服“我”接受芝麻油和鸡蛋，作者没有描述。请想象旧的王是如何被说服的“我”收据？

（它旨在培养学生的语言和创新感。）

3、质疑，合作探索。

：您对此情节有问题吗？请帮助您。

学习：在文章中，当“我”想要给旧的王钱时，他没有，但它仍然会收到钱。为什么？

“我”给旧的国王帮助他，为什么提交人说：“我仍然侮辱他”？

（以诞生，人生合作，培训学生发现问题，解决问题）

4、分色。

教学（PostScript），想：

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