初一生物教案下载(出差订酒店，单单拿积分，红包生物最重要和基本的特征)

在商务旅行中预订酒店时，只需获得积分即可。在商务旅行者使用的酒店预订平台上，下载该应用程序并获得100分红包

生物体最重要和最基本的特征是新陈代谢（也称为分泌）和遗传。小编收集到了。欢迎阅读

（一）

一、教科书分析

本学期将讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与现实生活密切相关。同时，根据中学生的特点，设计了若干探究性实验，以提高学生的实践能力，帮助学生发挥主体作用实践提高了学生的学习兴趣。课外阅读和小材料在扩展学生知识方面发挥了积极作用。通过之前的学习，学生对学生产生了兴趣。我们对生物群落中各种生物的形态、结构和功能有了大致的了解本单元与前面有着内在的逻辑联系。本卷的内容不仅对学生进一步了解生活世界和生物多样性的价值具有重要意义，而且对他们建立一个新的世界也非常重要唯物主义自然观

二、学生基本情况分析

通过一个学期的学习，学生们学习积极性较高，对生物学的兴趣也较高，但也存在很多问题，如基础知识不够扎实，思维不够灵活，实验中存在很多问题等。针对存在的问题，在新的学期里，努力做好生物实验r每个学生，因材施教，逐步使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，鼓励和引导学生在原有的基础上不断发展进步

三、具体措施

备课是好课的基础初一生物教案下载，是保证教学质量的必要措施。研究教学大纲，制定教学计划；根据教学内容和要求，结合学生特点，编写具体的教案

课堂是教学的中心环节，不仅要求知识渊博，而且要求掌握传授知识、发展智力的教学艺术，以促进学生的全面发展。在教学中，要采取多种方法，运用好启发式教学，注重实验和实践观察，充分调动同学们的积极性，使生物课堂成为学生探索未知世界的一种方式，使教学更加有效。同时，要合理安排提问、复习旧课、介绍新课、检查效果、布置作业等教学环节提高课堂教学艺术

3.班级工作的组织和分配非常重要，将每个班级分成几个学习小组，落实职责和要求，组长监督学习，检查复习和纠错，提高整体效率

4小测验和考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。平时做好课堂提问和小测验。期中、期末考试前组织复习，有针对性地进行章节小测验

（二）

一、学生当前学习情况分析（基本技能、能力发展等）：

通过前一阶段的生物教学，学生学习生物的兴趣大大提高，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较好，其中一批优秀学生需要加强指导和培养，有望取得优异成绩南洋理工大学基础知识掌握不扎实，落后地区大，实验和学习习惯差，应加强对这些学生的关注、引导和监督，鼓励他们树立信心，密切关注教学的实施，努力全面提高教学质量y、 使学生的能力和个性得到充分发展，综合素质得到提高

二、教科书内容分析

根据新课程改革的要求、生物课程标准的要求和学生的实际情况，本期教学内容主要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的起源”到第七章“人类活动对生物圈的影响”教学内容和实验共分七章，第二至六章是教学重点和难点，第四、五章是社会讨论和考试的热点，通过教学改革，“双基”旨在培养学生的能力，使学生在知识、能力、情感、观念等方面得到全面发展

三、教学资源的开发

教学资源应该是教学过程和教学模式中有利于教学的物质资源、财力资源、人力资源等因素，以及学生、师德修养、师生关系等非智力因素如果这些因素能够促进我们的有效教学，提高我们的教学效果，有助于开放性的建设，那么动态生物课程就提供了强有力的保障。在开发和利用教学资源的过程中，无论采用何种方法，其唯一目的都是为了教学和学生的发展能力。我们应该更多地利用互联网、书籍、材料、视听资料等来丰富生物课堂，提高课堂效率

四、教学目标

在新课程标准下，我们希望达到的目标是：

（1）学生掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等基本知识，理解并重视这些知识在生产实践和社会发展中的应用

（2）学生初步具备生物操作的基本技能、一定的科学探索和实践能力，形成科学思维习惯

（3）学生能够理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，树立正确的情感态度和价值观

（4）初步形成了生物学的基本观点和科学态度，树立了正确的辩证唯物主义世界观

（5）通过生物学的学习，学生可以掌握生物学知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力的发展和科学素质的形成与发展，学生可以将生物学知识应用到日常生活中

五、具体措施

1、认真学习生物课程标准要求和教材内容，做好教学设计，注重教学实施，每月进行一次月考（单元测试），每周设置一次练习初一生物教案下载，并及时检查、登记和反馈调整

2、坚持启发式教学，正确处理“双主”关系，注重师生互动，追求和谐，注重师生沟通和信息反馈，为学生学习创造良好的条件和学习氛围

3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展课堂讲授、启发式、探究式教学，运用课堂教学媒体和现代教学手段，充分发挥学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质

4、通过实施教学、课前预习、课后复习和总结，培养和提高学生的自学能力

六、教学时间表和活动安排

教学内容和课时

第四单元生物圈中的人

第一章人的起源

第一节人类的起源和发展

第二节人类生殖

第三节青春期

第四节计划生育

第二章人体营养

第一节食品中的营养素

第二节消化吸收

第三节注重合理营养与食品安全

第三章人体呼吸

第一节呼吸道空气处理

第二节肺内气体交换

第三节空气质量与健康

第四章物质在人体内的运输

第一节流动组织-血液

第二节血流管道-血管

第3节血泵-心脏

第四节输血和血型

复习期中考试

第五章人体废物的排放

第一节尿液的形成和排泄

第二节人类粪便的处理

第六章人类生活活动的管理

第一节人类对外部环境的感知

第二节神经系统的组成

第三节神经调节的基本方式

第四节激素调节

第七章人类活动对生物圈的影响

第一部分分析了人类活动破坏生态环境的实例

教案网123