计算机原理教案下载(课题教学目标教重、难点计算机系统及工作原理)

计算机系统与工作原理教学目标教学设计难点计算机系统与工作原理1班新课程知识目标：1、基本掌握计算机系统的基本组成2、初步了解各硬件的功能3、了解计算机的功能能力软件目标：让学生具备分析问题的能力情感目标：激发学生对信息技术课程的兴趣，加强学生对计算机系统和工作原理的理解，培养学生的爱国主义精神和互助交流能力，让学生了解1、计算机硬件和软件的概念2、了解每一个硬件及其功能；认识到软件系统在计算机中的重要性。教学过程设置了教学方法、教学媒体、笔记、教学、指导、展示、完整的计算机硬件程序和教学内容设计一、新课程的介绍计算机对我们来说不再陌生，越来越多的学生已经拥有计算机，但我们对计算机了解多少？今天我们将学习计算机系统的基本组成部分。首先，让我们做一个小调查，让有电脑的学生举手。（初步了解，每个班至少有20%的学生家里有电脑）二、进入新班级1、硬件系统老师的问题：接下来，让我们请一些学生向您介绍他们的计算机系统知识？教师解释：计算机硬件是构成计算机的各种设备或装置的总称。它是真实的、可见的和有形的东西

每台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等（结合刚才记录的内容，分别讲解和显示实物，加深学生的理解）。计算机硬件包括：1、中央处理器（CPU）：由控制器和算术单元组成。它是一种具有计算功能的超大规模集成电路，其处理和控制功能是计算机的核心部件。它是衡量计算机性能的重要指标。这种型号的计算机常被称为计算机。如PⅢ、PⅣ计算机程序及教学内容设计、师生活动设计等，学生根据老师的提问真正完成小调查。学生回答：请2-3名学生解释。教师记录与本课相关的计算机系统相关的内容，并将其写在黑板上。学生应仔细聆听老师的讲解，并观看展示的师生活动的物理设计笔记12、Memory：存储各种信息和处理结果的设备。它分为主存储器和辅助存储器。内存容量的基本单位是字节（b）。常用的容量单位包括KB（千字节）、MB（兆字节）、GB（千兆字节）、1GB=1024MB、1MB=1024KB、1KB=1024KB的主内存，也称为内存。它通常用于存储计算机要执行的程序和数据。访问速度快，但存储容量小。断电后存储的数据无法保存，重新通电后无法恢复

内存容量通常以MB表示，MB是衡量计算机性能的重要指标。辅助存储器用于长时间存储信息。它有很大的存储容量。断电后数据不会消失。访问速度比内存慢。通用硬盘容量包括硬盘、软盘、光盘、USB闪存等。通用GB表示3、输入设备：向计算机输入信息的设备，包括键盘、鼠标麦克风和其他4、输出设备：向计算机输出信息的设备。常用的输入设备包括显示器、音频、打印机等输入设备、CPU（控制器、运算器）、存储器和输出设备，它们构成了计算机系统的硬件系统。注：在讲解硬件设备的过程中，要逐一展示实物，使用熟悉的标题和型号，并指出它们的异同。比较我国硬件生产发展与国外的差异，激发学生的爱国热情和学习动机2、软件系统教师示范：将刚才提到的硬件设备逐一安装到机箱中。安装的计算机能立即投入工作吗？（在机箱中，首先使用未安装操作系统的硬盘，打开计算机的电源开关，计算机屏幕上会显示计算机启动消息，但计算机无法正常工作，因为硬盘中没有安装系统。）老师的问题：我们看到这台计算机无法工作。它的硬件有问题吗？还是别的什么？你可能已经注意到一些学生刚才提到了WindowsXP。它是计算机系统的一部分吗？教师解释：Windows 98、Windows XP和Windows 2000是操作系统。他们是计算机系统资源的管家。没有操作系统，计算机就不能工作

操作系统也是计算机系统不可分割的一部分。程序和教学内容设计学生应了解计算机容量的单位大小顺序：TB>GB>KB>B计算机原理教案下载，并知道它们之间的转换单位为1024。学生应理解计算机内存应分为内存和外部内存。每个存储器的通用容量表示单元可以通过教师的解释，通过比较有无操作系统的计算机之间的差异，根据外部设备的数据传输方向和特点，判断外部设备属于哪种设备（输入和输出），学生得出结论，计算机系统由硬件系统和软件系统组成。学生回答：是的，学生得出结论，计算机软件是计算机系统中程序、数据和相关技术文档的总称。注2：教师总结：（演示连接安装有操作系统的硬盘并启动计算机）计算机系统由计算机硬件和计算机软件组成，两者缺一不可。老师：计算机软件在计算机系统中扮演什么角色？教师总结：“软件系统是计算机系统的灵魂”，这是充分发挥计算机功能的关键。用户通过计算机软件使用计算机，而硬件是计算机系统的基础和软件的载体。老师的问题：刚才同学们讲了这么多软件，它们各自的功能是不同的。软件系统可以分为多少部分？教师小结：计算机软件系统由系统软件和应用软件两部分组成

1、系统软件我们称之为Windows 98，它控制和管理各种计算机资源，为用户提供各种服务，因为系统软件2、应用软件系统软件只能提供最基本的功能，大量安装在计算机中的软件大大增强了计算机的功能，如办公软件，帮助我们完成日常文字处理、数据管理等；学习软件，帮助我们学习英语和其他科目；还有娱乐游戏。我们称这种为完成特定任务而开发的软件为应用软件。注：在组织学生讨论时，教师应给予更多指导，培养学生的互助交流能力三、课堂小结：通过本课的学习，请总结计算机系统由哪些部分组成？计算机系统：由硬件系统和软件系统组成。硬件系统包括：CPU（控制器+运算器）、存储器、输入设备和输出设备。软件系统包括：系统软件和应用软件四、课后作业：通过本课程所掌握的计算机系统知识，结合计算机市场为您或您的亲属配置一台计算机。并填写本书第24页的表格。下节课我们将进行评估讨论。学生在讨论后回答问题。学生讨论并回答：学生尝试对老师引用的软件进行分类。学生首先回答老师的问题，老师做总结。学生完成老师布置的课后作业。3黑板书写设计或教学流程图。在大多数教材中，Postscript直接告诉学生计算机原理教案下载，计算机系统由硬件系统和软件系统组成。这种处理方法有些空洞，使许多学生无法真正理解

现在计算机非常普及，越来越多的学生家庭购买计算机，这为“计算机系统的组成和工作原理”课程提供了很好的教材。我过去经常让家里有电脑、与电脑有更多接触的学生以实物进行讲解和展示，通过学生之间的充分交流和讨论达到教学目的。本课程分为两个班。第一节课是掌握计算机系统的基本组成。在第2课中，了解计算机的工作原理和分类，根据所掌握知识的相互评价，讨论和配置适合自己使用的计算机，以巩固所学知识。四,

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