平面构成教案下载(建筑装饰设计专业的教学课程介绍--点线面)

平面构图点线面教案-点线面构图一、教学目标认知与技能：理解平面构图的概念、意义、目的和方法。过程与方法：根据平面构图点、线、面的要求设计构图练习。情感与态度：体验平面作文的形式美与秩序美二、教学重点关注点、线、面作文的设计三、教学难点如何激发学生用创造性思维设计平面作文的四、教学方法讲解法、讨论法、分析法、，协作法、示范法、评价法五、教具制备人：1。课件。2.画平面构图模型学生：准备铅笔、指南针、直尺和线钩笔。第1章“点/线/面”1【教学目标】1的教学计划设计。知识目标：理解和掌握平面构图三要素与点2基本形式的关系。能力目标：通过欣赏和分析的过程，掌握点在平面构图设计中的作用和意义。3.情感。态度和价值观：培养学生平面构图的创作能力和表达能力，形成学生艺术造型的基本技能。在第一次模拟考试之前，--1.设计的三个主要组成部分是三个主要模块：2.素描的平面构图、色彩构图和三维构图、色彩、装饰图案设计、建筑艺术欣赏和硬笔书法。p>

第二个模块，即第三个模块，是培训目标。以现代设计理念、理念、想象力、创造力和艺术素质来培养室内外装饰设计人才平面构成教案下载，装饰企业管理人才（知识链接）构成一个轮廓——构成设计基础的一、是“二、”的三种主要形式，即：平面构图、色彩构图和立体结构。【平面作文】教学内容：？第1章平面构成的基本要素-点//线//平面？第二章设计中形式美的基本要素？第三章平面构图的基本形状和骨架？第四章平面作文九种形式【讲解学习任务】【学习内容】：*关系1、点/线/面【学习重点和难点】：点作文形式【学习目标】：运用点的基本作文方法进行初步设计，培养学生的思维和表达能力。【教学指导】老师告诉：@一、平面构图的三个元素之间的关系可以通过特定的动作相互转化【老师用细绳演示，学生观察和体验】平面构图的基本元素——点/线/面，来自自然和自然“模仿自然”--被视为中国传统艺术学习的重要方式之一。二、点的构成【学生观察】***多种形式的点、形态1.规则的点、不规则的点***六种形式的点。点的构成示例图【家庭作业】：构图及设计要求分：1）大小自定，画面整体协调，体现构图特点）做工精良，作业参考资料整洁【学生活动，作业指导】学生合作完成作业，老师参观指导，电话联系[课堂小结][课余拓展练习]：**根据唐诗“沙漠孤寂，烟直，长河入燕”

“或者——”两只黄鹂啁啾绿柳，一排白鹭上蓝天。”让学生展开想象，以点、线、面的形式概括地表达景观平面的点、线、面。讲稿@一、说明了教科书的内容。本节为”平面构成点、线、面"《高等教育出版社美术教材课程二)教材分析》本节内容不仅是本章的重点，也是整个平面构图知识课程的重点之一，这部分内容是学生在初步了解平面构图知识的基础上学习的认识。这不仅是对平面构图基本要素的理解，也是进一步学习平面构图设计的基础。这是因为平面位于平面构图的中点，它是三个基本要素。巧妙地运用点、线和面可以改变许多不同的感觉和视觉效果掌握和理解平面形成点、线和面的知识可以更好地理解其在平面设计领域中的作用。可以说，理解点、线和面这三个设计的基本要素是为学生打开设计之门的关键。面构成了文章的主题ct形成点、线、面的结合，建立了新的思维方式，也有利于提高学生的审美能力和设计应用能力。因此，学生必须学好ct。教学重点和难点是根据教学大纲的要求和教材的特点确定的认为点、线、面在作文中的意义和重要地位是本节的重点，根据学生的认知水平，我将学习学生通过点、线、面的结合建立新的思维方式，这是本节教学的难点

根据本节教学大纲的具体要求，根据职业高中学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向整体，使学生全面主动发展的原则，确定了教学目标本课程的主要内容如下：1.知识目标理解平面构成的基本概念中点、线和平面及其关系，以及点、线和平面在平面构成状态中的意义和重要性，通过平面设计中点、线和面的组合，建立新的思维方式。能力ty目标：1.培养学生运用本节知识，阐明平面设计中点、线、面的构成方法和学习意义，培养学生的创造性思维和设计能力。2.培养学生观察、分析和解决问题的能力。3.养成习惯其思想目标是结合本节的教学，将平面形成点、线、面的基本意识渗透到学生中，培养学生的设计理念，通过课堂师生交流和学生交流，营造良好的学习氛围，增强师生感情，增强班级水平的凝聚力平面构成教案下载，让学生更加热爱学科。二、教学法教学有方法，教学有不确定性，根据教学特点应用平面构图点、线、面知识，以更好地突出重点，突出重点点评和突破难点，根据学生的理解规律，我将采用的教学方法是1目标引导法，充分发挥教学目标的引导作用，激发学生积极学习、探索和发现，通过图片和动画演示，让学生充分观察p画面和简单的动作——画中点、线和面的各种组合给人不同的情感和视觉效果

比较法通过展示优秀的图形作文作业，启发学生理解中点线和面的基本概念和应用，获得新的知识。如何通过三、learning让学生真正成为学习的主人，让学生学会学习，这是tea的关键学习方法1观察法：学会全面观察老师展示的平面构图图片，培养观察能力。归纳法：学会总结平面构图点、线、面在构图中的意义和重要地位阅读方法：在教师的指导下阅读教材，自我意识，培养自学能力。四、教学过程是教学目标、教学评价、反馈的有机整体修正教学过程，从而促进教学目标的实现

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