信息技术教案下载(七年级信息技术下册教案1第1课信息与信息技术教学案例)

七年级信息技术卷2教学计划1第1课信息与信息技术教学案例一、教学目标：1、Knowledge：了解信息的含义和特点；了解信息技术以及计算机与信息技术之间的关系；了解当今信息技术的发展。 2、能力：通过本课程的教学，培养学生辩证逻辑思维，理论联系实际分析和解决问题的能力。 二、教学重点：信息与信息技术的理论与实践。 三、教学难点：信息技术发展中涉及的相关概念及其具体应用。 四、教学准备：课堂在多媒体教室。 五、教学方法：阅读法、教学法、提问法、讨论法、比喻法六、教个设计：一课时七、教程：第一章：信息与信息技术（黑板）第一节：信息与信息技术 我们在初中学习了信息技术。从现在开始，我们将继续学习“信息技术”课程。请看投影。 （师）由此可见信息技术教育的重要性。世纪之交，千禧年更迭，人类进入了以知识经济和信息技术为特征的新时代。因此，我们一定要学好《信息技术》这门课。那我们来看看今天要讲的内容：（播放幻灯片，投影内容说明如下）说到信息技术，我们就讲“信息”。 一、什么是信息？ （点击主链接图片中对应的超链接，影片会从上到下以蓝色背景打开）1、什么是信息？ A：分享信息的人越多，信息的价值就越大，比如我有一项科技成果，就是用文字或语言表达出来的。这是一条信息。了解它的人越多，它的价值就越大。

它可以产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。但是，信息与物质和能量的区别在于，物质和能量使用后会减少，而信息使用后不会减少。共享信息的人越多，信息的价值就越大。这就是信息共享。 2 B：信息无处不在，无时无刻不在。任何人都可以举一个信息不存在的例子吗？无论你说话与否，睡觉还是睡觉，你都在给别人一个信息。宇宙中没有绝对静止的事物，一切事物都在不断地发展变化。信息是事物运动的状态和方式。因此，信息是普遍的，而且是不断发展的。 C：信息会过时。 （问题）谁能举个例子来说明这个问题。总结：信息的及时性要求及时获取和利用信息，从而体现信息的价值。 D：信息离不开载体。信息是事物运动的状态和方式，而不是事物本身。因此信息技术教案下载，它不能独立存在。它必须借助某些符号和对象来表达，同样的信息也可以借助不同的载体来表达。例如，新闻是通过广播、电视、报纸等来表达的。没有载体，信息就无法存储和传输。掌握了信息的定义和特征，观察、理解和利用信息就是信息活动，与我们的日常生活息息相关。 二、Information Activity（黑板）信息采集-------------信息处理---------------信息存储-------- ------------信息传递（板书）（点击主链接图中对应的超链接，本片蓝色背景会以百叶窗的形式打开）可以让学生上来指出计算机位置的各个方面。

（检查学生掌握情况）计算机只能处理数值到可以处理各种音视频信息，从隔离到相互网络连接，计算机正在向网络化、多媒体化方向发展。 三、电脑网络 请看（点击主链接图中对应的超链接，影片会同时从头开始讲解） 可以画图，比喻使用。告诉这个内容四、Multimedia 电脑是朝着多媒体方向发展的，那么什么是多媒体呢？ （点击主链接图中对应的超链接，片子会从头出现并有说明） 计算机的发展方向：（资料中革命部已经提到了，这里重复一下，再强调一下it) 网络与多媒体：以互联网为代表的信息网络正在迅速将世界统一为一个整体。 “地球村”不再是梦想，信息的交流与传播已不复存在。时间和空间限制；计算机已经从处理文字和数值扩展到处理声音、图像、图像等。（讨论）简述我国信息技术的发展和现状，指出我国信息技术与世界先进技术的差距（印度和美国），激发学生的爱国主义，鼓励他们学习知识，报效国家。 3 五、Review what you have学到：通过投影复习（总结）六、作业：（点击主链接图片中对应的超链接，这部电影的蓝色背景会旋转）课后练习1、written练习：课后作业1-4信息技术教案下载，课后做完，随机检查下节课的完成情况。 2、查找相关信息：电脑报、互联网、10万个为什么等信息主题，培养自己的课外阅读和自学能力。

第二课，计算机硬件与软件一、课本内容分析这部分是初中七年级信息技术第一单元的第二课，属于常识课。主要内容是介绍常用计算机的组成、计算机硬件和软件。计算机如何工作。 二、重点和教学难点重点：计算机的组成，计算机各部分的名称和功能。难点：计算机软件的概念，三、课时安排：l 课时四、教学生 1.．知识和技能 (l) 了解常用计算机的组成； （2）了解主机、计算机常用的输入设备和输出设备，并了解它们的功能；（3）了解计算机软硬件的概念；（4）了解主机内部结构；（5）学习组装和操作一台简单的电脑。 2. 过程和方法 (l) 通过学生对电脑的观察，可以直观地了解电脑的主要设备和功能；（2）扩展学生现有知识通过学生之间的讨论，让学生对计算机的基本结构和功能有一个系统的认识，让学生学会协作学习和自我评价的方法；（3）通让学生亲手组装计算机，激发学生的4 3、情感、态度和价值观引导学生认识计算机，消除学生对计算机的神秘感，激发学习兴趣nts 对学习计算机的兴趣。 五、教学理念与方法本节以知识学习为主，内容较多，有的比较抽象。学习要结合实物和图片，把一些概念性的抽象知识转化为具体的例子。

让学生更好地理解他们所学的内容。为了让学生消除对计算机的不熟悉，激发他们对计算机的兴趣，特设计以下活动。活动一：让学生观察主持人开箱。活动二，让学生动手组装一台简单的电脑。 六、教机构设计 本课的学习内容通过谜语介绍，设置问题和介绍图片的方法让学生了解电脑。通过让学生分组观察和讨论，让学生了解计算机由主机、输入部分和输出部分组成。让学生作为产品介绍人向同学介绍计算机

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