苏教版二年级语文上册教案下载(【教学教研师训】云房子（第一）教学过程)

22、云楼（第一课时）

一、教学目标

1、学会本班5个生词（fang、and、made、wash、clean）苏教版二年级语文上册教案下载，认出两条绿线的6个生词。

2、可以正确流畅地阅读文本。

3、 激发学生观察自然的兴趣。

二、教学重点及难点

1、在本课中学习 5 个新单词。

2、 正确、流畅地大声朗读课文。

教学过程

一、猜拳语，导入新课

1、出示谜语让学生猜（答案：云）

老师在黑板上写下“云”，问：“你见过云做的房子吗？” （不）我们去看看吧！黑板：房子。

2、学习“房”这个新词，老师在描述的时候写道：上半身是平的，下半身是方的，方的要长。 “方”这个字好美。

3、练习记住“房”这个词。

二、新课

1、一起读题目，引导提问（学生板书的怀疑态度）。

2、自读文，标出自然段序号，边读边思考。 （阅读后交流问答）

3、查新词

老师：同学们，你们再读一遍课文。有没有难以阅读的单词？老师会考每一个人，好吗？进入“采云”游戏。

第一朵云：生词，拼音自读→小火车上读→拼音读→随机读。 （各种形式的阅读都是为了让学生真正认识这节课的生词）。

4、你还想捡云吗？ （想要）

显示句子“哇，这么多白云！我们建一个云屋吧。”引导小鸟幸福苏教版二年级语文上册教案下载，教学生对照课文“造”、“造”、“房子”。

5、然后摘云

“嗯？......它在哪里！”失望和悲伤的导读，比较第一句，两句一起读。

6、四取云朵，课文自然第一段，全班朗读。

老师：因为刚才是__________，所以天空多云，孙爸爸来不及__________。

学习“和”这个词。

①思考“和”字的笔顺，并命名。

②打开课本，看笔顺。

③老师写的，学生写的。

7、 选择最后一朵云。引导学生阅读最后一段，借机教学生汉字

清洗、清洁（结构、位置等）

同学们写完后，让同学们在同一张桌子上互相评价，对写得好的字画微笑。

8、Self-reading 2nd自然段，找出鸟儿建了哪些云屋。

交换后，选择你喜欢阅读的房子。

（朗读房屋特色指南）

三、新角色整合

1、指着黑板，认出生词。

2、口语扩展。

3、师展示一组单词，让学生用自己喜欢的方式记住今天学到的单词。

4、猜一猜猜我是谁（既巩固了今天的新角色，又引入了一种新的记忆角色的方式）

四、class 总结

同学们，你们也想建一个云屋吗？

下节课，我们要不要一起搭建云屋？

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