小学信息技术教案下载(设计思想人教版选修教材《多媒体技术应用》中的音频素材的处理)

音频素材的处理

一、 设计理念

人民教育版选修课《多媒体技术应用》中“音频资料的处理”教学模块主要包括“声音采集”、“声音文件格式转换”、“声音处理”三部分仔细分析教材内容，基本上是对音频处理相关操作的介绍。如果按照教科书的顺序学习小学信息技术教案下载，学生很难从需求上理解学习内容的实际意义，也很难调动学习的兴趣。 《超女》在国内的超高人气和网络翻唱的盛行，让我迅速营造了一个激发学生学习兴趣的场景。把掌握及时穿插在作品的整个制作过程中，让学生在经历“挫折”后，以解疑的精神去探索新的知识。

学生课前学习情况的分析也是非常重要的一环。这一阶段的学生已经完成了信息技术的基本模块，基本具备在线搜索能力，掌握简单的多媒体制作方法，具备一定的设计和计划完成任务的能力。我还对学生进行了“暗访”，了解到大部分学生对数字音频处理和处理知之甚少，但充满神秘感，表现出对数字音频在日常生活中广泛应用的强烈感受。兴趣，对学习声音采集和处理充满期待。学生的喜好也是我暗访的重点，这对我最终确定创作主题起到了决定性的作用。虽然《超女声》在学生中掀起了唱卡拉OK的热潮，但并不是所有的学生都喜欢唱歌。一个创意主题很难满足所有学生的需求。所以我构思了另一个主题，让学生根据自己的理解和安排小学信息技术教案下载，创造性地重新安排电影、动画和广告的声音和音效。那些能够创作音乐故事的人甚至可以创作自己的音乐故事。导演和自演电视音乐故事。基础薄弱学生的反应引起了我的注意。他们没有表现出很大的热情。不是因为他们害怕对这个主题感兴趣，而是因为他们担心自己无法完成这个“困难”的任务。同学们设计了一个简单有趣的声音编辑任务，让他们也能获得成就感。

教师事先暗访是安排教学活动的重要依据。对学生情况的了解，使活动的主题和难度的设置更贴近学生的实际，而不是一种“关怀”的形式。

二、教学目标

1. 知识与技能

(1）回顾多个声音文件的存储格式、区别和应用；

（2）掌握收集声音素材的技巧，包括多渠道录制和获取声音素材；

(3）掌握声音处理的具体技巧：声音编辑、添加特效、声音合成；

（4）掌握声音存储和格式转换的基本方法。

2.流程和方法

（1）让学生关注声音处理过程中用到了哪些知识和基本原理；

（2）通过有计划、合理的数字音频处理，培养学生创造性探索和解决实际问题的能力。

3.情感态度和价值观

（1）让学生体验数字音频对人们生活的影响；

(2）养成主动探索音频处理技术的习惯，帮助有困难的同学完成任务；

（3）学会正确引用互联网和CD-ROM上的音乐，避免侵犯版权；

（4）提高欣赏音乐和合理使用背景音乐的能力。

三、教学重点与难点

重点：掌握声音采集、编辑、合成的一般方法。

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