苏教版二年级语文上册教案下载(语文这门的学习习惯（二）——看图1.图上)

（本文档为word格式，下载后可随意编辑修改！）培养良好的学习习惯（3）学习目标：指导学生仔细观察，让学生了解课外内容和形式阅读，勤于阅读和背诵，愿意课外阅读。培养正确朗读。背诵方法。逐渐养成课外阅读习惯。教学重点。难点：良好的学习习惯涉及面广，需要训练内容很多，本书的教材是前两本。本书强调培养正确的读写姿势，用心听，勇于说，认真写铅笔字。在良好的阅读、背诵、阅读课外书报，学生已经学会了朗读和背诵。 d 报刊在今后的教学中需要严格训练，持之以恒。教学准备：图片。几张卡片教学安排： 3 第一节课的教学要求：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，让学生了解朗读的形式，培养朗读的好习惯。教学重点：掌握正确的阅读姿势。教学准备：相关挂图。教学设计：1一.review 介绍 一年级我们已经学会了哪些好的语言学习习惯？ （正确的写作姿势。认真听，勇敢说……）是的，有了这些良好的学习习惯，我们可以更好地学习中文。现在我们在二年级，我们需要有更多的良好的学习习惯才能成功地学习中文，孩子们，你想要吗？ 二.导看图1.2 1.图片上的小女孩在做什么？ 2.仔细观察她的阅读姿势，她是怎么朗读的？总结：朗读时，要端正。肩平。双手握住书本，双臂平放。

三.模仿评价1.请几位同学练习阅读姿势，其余同学观察评价。 2.小结：如果姿势不正确，会影响人体。如果身体不直，肩膀不平，脊椎很可能会弯曲。不容易看清楚，眼睛和课本的距离不能保持一英尺，太远或太近都会影响视力。 3.Guide 看下图，班级的阅读姿势如何？ 4.全班朗读，分组观察交流。检查和纠正。 四.组培训1.重温要点。 2.指名 几个学生以笔直的朗读姿势一起朗读。 3.review 指出：朗读时，不仅要有正确的姿势，还要能说清楚，大声说话，态度大方苏教版二年级语文上册教案下载，见多识广，讲得好，正确，流利，情绪化，专注，并在阅读时思考。 4. 正确的阅读姿势需要我们每次朗读时都要注意，经常朗读才能养成良好的阅读姿势。 五.Summary：一年级的时候，我们已经知道了读写的姿势，掌握了握笔的方法，也知道了一些保护视力的要求。今天我们知道了朗读的姿势和要领，我们每天都会坚持下去。 ，持之以恒，养成良好的学习习惯。教学后记：第二课。教学要求：指导学生仔细观察课本插图，让学生了解背诵形式，训练正确的背诵姿势和方法，培养学生良好的背诵习惯。

教学重点：培养学生掌握背诵姿势和方法，逐步培养良好的背诵习惯。教学准备：教学挂图。教学设计：一.Integral Perception Screen 1.引导观察顺序：从左到右，从上到下。 （1）全班集团背诵。（2）引导学生看图背诵。（3）同机会讲讲讲语语。）（4）一个女同学在自己面前背诵）家长（5）课后课说查） 背诵。二.引导学生观察集体背诵图片1.2 1.Rec.背诵时课本和文具盒怎么放？2.这些怎么做学生坐？3小结：身直肩平，双臂水平。向前看，认真。3.朗诵要注意什么？（大声，边记边想，正确，流畅，和感慨）4.全班学生模仿图片上的同学，集体背诵一段已经学过的段落5.请猜猜图片上同学背诵的是哪一段文字？6.看图背诵有什么好处?要注意什么？（图有文，文中有图，点击背诵序言。）三.介绍一下你之前是怎么背的？1.背诵前，反复朗读课文，以至于字数不多。没有漏词。正确的。流利。感觉。 2.在背诵时，边背诵边想象课文中所写的场景，依次背诵。 3.不要错过很多词。不要省略单词。正确的。流利。有感觉。 四.看三打印小图，跟着图模仿训练1.看图3：图上的小朋友在干什么？他们如何背诵？ 2.看图4：图片上的人在干什么？他们的感情如何？妈妈怎么样？ 3.看图5：孩子们的态度和姿势是什么？ 4.群里模仿，同桌交流，互相核对背诵。

5. 请用“一些...一些...一些...一些...”来谈谈图片上的孩子们在哪里，他们是如何背诵的。你想在哪里念经？ 五.Summary 这节课，我们掌握了背诵的正确姿势和要领，学会了背诵的形式，通过看图学习了背诵的方法。将来，我们会在学习文本时阅读更多内容。认真而快乐地背诵。你的肚子里会有越来越多的故事。难怪，有些孩子可以成为故事之王。 4 教学后记：第三课时 教学要求：了解课文阅读的内容和格式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步培养良好的阅读习惯。教具准备：图片教学设计：一.观察图片：1.你从第一张图片中看到了什么？ 2.图上小学生借了一本心爱的课外书，他多开心啊！ 3.你知道为什么这个小学生拿到课外书会这么开心吗？展示一些格言：书籍是人类进步的阶梯。读破卷苏教版二年级语文上册教案下载，得神。你可以一天不吃饭，一天不读书。 4.告诉我你认识谁喜欢阅读课外书籍。多读书能使我们增长见识，开阔眼界，不断进步。它还使我们能够学习写文章。我们要从小养成阅读课外书的好习惯。 5.看图2 阅读课外书报的姿势和大声朗读一样，态度认真，一心一意。

6. 观察图3：学生在做什么？你的表情怎么样？ 7.Summary：从这三张图可以看出，同学们借到心爱的书是那么开心，看书是那么用心，选课外书是那么认真。 二.观察下面两张图片，请告诉我他们在做什么，在做什么。孩子们在图书馆选择。阅览室。借书看报。 5 他们有的在认真挑选自己喜欢的书，有的在向老师报到，有的在认真阅读。他们非常安静。有的孩子读到有趣的内容时，会跟旁边的孩子小声说，和同学们分享。 三.小结当你和书交朋友，你会有无尽的快乐，因为她会让你了解很多知识，成为一个小医生；她会让你知道一些消息并成为一个诀窍；她会让你拥有无穷无尽的故事，成为最受欢迎的故事王……后记：第一单元单元解析

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