初中生物教案下载(新人教版（通用6篇）光阴如水，很快就要开展新的工作)(2)

三、实验教学现状分析：

１、课程：

初中生物是九年义务教育的必修基础课。根据《九年义务教育全日制初中生物教学大纲》和新课程标准，学生需要具备的能力之一是初步观察和实验能力：有目的地观察，辨别主要特点和观察对象条件的变化，了解实验目的，正确使用仪器，做好必要的记录，根据实验结果得出结论，并撰写简单的实验报告。

２、学生方面：

学生是实验探究教学的主体。为了有效地实施实验探究教学，必须增强学生的主观意识，充分发挥他们的主观能动性。更重要的是，为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要为所有学生提供共同参与的机会，比如把示范实验改成学生课堂实验，把一些验证性实验改成探索性实验等，让学生自己做研究。

３、实验条件：

我校也非常重视生物实验室的建设，配备了必要的仪器设备，确保每个学生都能开展实验探索活动，为学生开展实验探索活动创造良好的条件。

七年级生物学第一册教学工作计划第六章

新学期，我将负责七年级的生物教学。为了完成本学期的教学任务，我一定会认真做好教学工作。本学期教学计划如下：

一、指导思想

本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，努力提高课堂教学的实效性和有效性。

以《全日制义务教育生物课程标准》为基础，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活经历；更加注重学生主动学习和实践的环节。通过学习生物，每个学生都可以对生物知识有更深入的了解，可以对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；责任感、合作精神和创新意识得到提升。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、学生基本情况分析

作为一门新的学习课程，学生普遍有较高的学习热情，对生物课程更感兴趣，但也存在不少问题：

（1）students 都是初中一年级新生，对生物这门学科非常陌生。

（2）students 的学习能力因人而异。

针对以上问题，我想鼓励和引导学生。学生的学习基础参差不齐，有的基础扎实，成绩好，有的成绩差。当然，也有一些学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。努力做好每一位学生，因材施教，让他们在原有的基础上不断发展进步。

三、课本分析：

本学期讲授义务教育课程标准教材（冀教版）——《生物学》（七年级第一卷）。根据初中生的特点，教材设置了许多学生活动。同时，课外阅读和小材料对学生的知识扩展起到了积极的作用。同时，活动有利于学生主体作用的发展。每章内容前均设有学习指南，增加学生学习兴趣。同时，每个单元的末尾都有一个信息库。

进一步深化和强调基础知识。不仅增强了学生的主体性，而且有利于基础知识的学习。

四、具体措施

(一）备课

备课是一堂好课的基础，也是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

1、深入课程标准，制定好教学计划。

（1）深入课程标准，通读课本，了解教学任务、目标、重点和难点。

(2）了解教学班级学生的思想状况、学习态度、学习氛围、知识状况等，做到“有针对性”教学。

(3）制定改善和提高质量的措施，制定教学计划和教学时间表。

2、写一个好的课程计划。

(1）按照课程标准要求，反复阅读和学习教材，明确教学目的、重点难点，明确每节课内容。

(2）根据教学内容和要求，收集、整理、选择参考资料。

(3） 全面了解学生的身心特点、学习规律和已有的基础知识，根据教材内容编写具体的教案。

(二）上海

好的课堂是教学的核心部分。它不仅需要渊博的学识，更要掌握思想政治教育的教学艺术，传授知识、开发智力，促进学生全面发展。应该这样做：

1、教学目标明确，每节课都要围绕目标进行。

2、教学内容必须正确。准确地向学生传授基本概念和基本思想。

3、能分清主次，突出重点，分散难点，抓住重点，细细把握，速度适中。

4、要重视对学生的思想教育初中生物教案下载，突出生物圈的稳定与协调，生物圈生命的延续。

5、 根据教材内容有计划地实施青少年教育。

6、教学方法要适当，针对不同的内容灵活选择合适的教学方法，在教学中要大胆探索和创新。

（1）学生主动学习，启发和引导学生积极思考。

（2）非常重视学生生物学基本技能和能力的培养，实验和标本观察到位

提高学生四项能力（观察、分析和解释一些生物现象，理论联系实际）的重要阵地。

（3）教授学生生物特有的学习规律和方法（理论联系实际，看图记忆等）。教会学生如何思考和解决问题，提高自学能力.

(4）在学习的过程中，可以结合讲课与实验、观察，以及幻灯片、投影、视频等现代教学方式，提高教学效果。

(5）为了使教与学紧密结合，学生专心听课，并要求学生做好课堂笔记。

7、 科学安排教学流程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、介绍新课、检查成绩、布置作业等。每个教学环节力求连贯紧凑，合理分配时间，提高课堂教学的艺术性.

（三）生物教学要做好以下几点：

1、以活动为载体，充分发挥一年级学生的主动性和主观能动性，深化内容的学习，培养学生的动手能力和实践能力。建议活动要求比较高，一般活动简单易上手，学生容易做，容易实施。因此，有必要安排并争取让学生自己完成，以利于学习和活动内容的发展。

2、充分利用课本插图，做好数据分析。培养学生运用数据分析和得出结论的能力。本书插图丰富多彩，对学生理解和掌握教材内容非常重要。因此，它可以丰富教材的教学方法，也有利于基础知识的学习。

3、要注意教材中科学发现和发展史资料的学习，让学生阐明科学发现的一般过程和科学发现的方法。从而形成科学探究的一般方法，培养学生的一般科学探究能力，为以后的学习打下坚实的基础。

总之，初中生物要在学习基础、能力培养（包括探究能力、实践能力、科学实验能力）和科研意识和科研方法的形成等方面有所进步，为以后的学习打好基础。学习。

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