外研高中英语教案下载(外研高中第一学期英语教学计划 )(2)

六、改变英文作文的独特方法

本学期，我们将改变传统的论文批改方式。我们将使用在学生作文中标出正确句子的方法。这样，几乎每个学生都能正确写出一个或几个句子。这样做的好处是，学生会从写几句逐渐提高到写大部分句子，同时也能让学生感受到写作的成功。然后我们将学生作文中的好句子积累和整合，打印出来发给学生共同欣赏。和原著不太一样，整篇文章都是眼花缭乱的错误，同学们第一眼觉得差距太大，不想继续练习了。

总之，新学期，在学校领导的正确带领下，我们高中英语备考团队要齐心协力，团结一致，互相学习，共同进步，努力逐步提高学生的英语水平。英语成绩！

外研版第一年第一学期英语教学计划5

高中第一阶段是学生逐渐理解和适应高中外语学习的关键时期。我们计划在上一期的基础上继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四项技能，尤其是理解分析、分析、阅读的能力，使学生适应高中学习尽快。

一、教育教教学院

树立新思想，钻研新大纲，探索新教学方法。

二、教工作

1、必修课程。这一时期的教学时间依然紧张，教材内容多，知识面广。在教好教材的同时，要特别注意拓展课外知识和人文知识，加强课外阅读的补充和引导。具体方法如下：

a) 狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好暖场等各个环节；读;语言点讲解、单元练习、听力。让学生不仅学习知识，更培养能力。

b) 提高​​教育改革意识。要从整体上提高学生的思想认识和文化品位。要变“教法指导”为“学法指导”，重视引导学生思维方法的学习，引导和鼓励学生的创新意识。相对淡化知识体系，强调语言运用能力和语感能力的培养，强调积累、感知和培育。新教材中的“口语交际”应让学生充分主动，以多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a) 教师指导阅读。除了课文中的阅读材料，老师还指导学生的课外阅读。备课要充分考虑内容、难点、方法等。此外，还要注意“课外阅读”与“课外阅读”的相关外延，即“课外阅读”与“课外阅读”具体文本的相关联系。同时，教师也应引导学生的阅读策略。

b) 学生单元总结

1.积累词汇。对文中涉及的重要词汇，复制查字典，解释关键记忆。

2. 阅读报纸文章并撰写评论； 3.每单元写100字左右，与正文内容相关。

c) 课堂交流，除了课堂上的个人活动、结对工作、小组工作、讨论、辩论活动，还有课外团队工作、值班报告，这些材料以书面和口头的形式呈现外研高中英语教案下载，最后由老师收集数据保存。

d) 英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂上展示他们对一篇文章或一个话题的理解、提问、评论和欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅读”的一次尝试。

三、writing

a) 根据教材的写作风格，将教材的“写作”内容与学生的写作实践相结合。

b) 本期文章每单元撰写一次。

c) 作文复习应该是有效的，应该动员学生参与。可以先通过学生的自我评价或互评进行评价，然后再通过教师的评语进行评价。对得失进行分析总结，鼓励学生写后记或改写，不断改进。写作能力。

d) 就优秀论文进行交流。

4、 充分利用电脑、投影仪、磁带、录像带、影碟机等视听教学手段，适当使用多媒体教室，让英语课堂更加生动活泼。

四、本学期学生情况分析

7、8、9班都是普通班。通过这一周的调查，基本了解了同学们的大致情况：

1.基础知识欠债太多，主要是指初中的基本词汇、词组和语法，但也有大部分成绩较好的同学对上学期的知识还是很陌生。

2.由于缺乏基础知识，大多缺乏学习的积极性和主动性。非常害怕和厌恶英语。具体表现为：早晚自习，不愿复习所学，尤其是早自习，不愿阅读。由于缺词较多，大部分学生已经到了每句都有生词的地步，作业只能随意做，抄袭甚至不做。

3.因为缺乏基础知识，难免会导致缺乏基本功。听、说、读、写能力极差，难免导致课堂教学进度缓慢，效果不佳。

4.大部分学生，因为听不懂课，课堂纪律很差，难免会导致学习效率低下。以上问题必须引起重视和纠正。在学习高中教材时，要加强对初中词汇、短语和基本语法的复习。基础比较好。高中课本的时候可以用初中相关的课文。知识的扩展，要求学生记忆和掌握。

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