初二地理教案下载(（通用6篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作)(2)

2、以身作则，以德为先。高尚的师德是学生心灵的镜子。我不会对学生非常严格和听话，有的学生说我是他们最温柔的老师。我更喜欢平等地与他们交流，并用我的行为来影响他们。当要求学生准时进入课堂时，我会尽量提前进入课堂；当要求学生交作业时初二地理教案下载，我会一一批准，让他们知道“他们说的就是他们说的”。我会平等对待每一位学生，不会因为他们的家庭背景或学习成绩不同而对他们采取不同的态度。对于学习成绩不好的同学，我会更加珍惜课堂上精彩的回答，表扬他们，让他们最大程度的自信起来。我相信，关爱每一个学生，让他们健康成长，比培养少数精英更有价值。

3、严格自律，遵守规则。我能严格遵守学校的规章制度。不迟到，不早退，万不得已，请团队和主管请假，不要在学校玩电脑游戏。对于学校里的任何工作，你都可以积极参与，尽力做到最好。我和同事一直关系融洽，互相帮助，共同进步。

二、日常工作方面

1、教工作

这学期我上了两个年级的地理课，备课量翻了一番，几乎每天都在备课和上课的过程中。但我觉得我应该对两个档次一视同仁，不能偏袒一个。初中一年级，我着眼于地理知识的兴趣，调动了他们学习地理的热情。比如，我就世界地理最热门的话题进行了课前讲座，教学生手绘教室平面图，在课件中插入了很多漂亮的图画。 ，让学生想了解我们生活的陌生星球，并主动查找相关资料；同时，我也注重学生看图解题能力的培养，安排学生做图谱填表和讲解，让学生不仅增长见识，还培养他们的能力。二年级时，我们全班决定增加课前演讲的难度。我们必须记住它，真正地说话，而不是阅读它。起初，学生们很抗拒，没有动力。后来我们就按照我的要求去了。做完之后，觉得难度不大。相反，我有一种以前没有的成就感，体会到了超越自我的感觉。因为地理不参加中考，学生没有经过大规模的综合复习，知识不强，制度差。这让高中地理老师很头疼，抱怨初中生太弱了。针对这种情况，我在学期末复习时，一方面画结构图进行总结，让学生系统化、组织知识；另一方面，我详细解释了消除盲点的要点和难点。有同学不明白，问我期末要不要参加考试。我只知道，这是对他们的未来负责。总有一天，他们会明白的。

2、其他工作

这个学期，我申请在心理咨询室工作，因为我对这份工作很感兴趣，我已经完成了教育心理学的研究生课程，希望能应用我所学到的。在心理咨询室值班期间，我接待了几位初二、初三的学生，与他们交谈，帮助他们解除心理困惑。能够贴近学生的心，倾听他们的声音，让我感受到教育的另一个方面的重要性。我们还与一些国外教育专家进行了座谈，了解了对外援助学生的情况，这让我感到我国在这方面与发达国家还有很大差距，他们有很多值得学习和借鉴的地方。学期伊始，我也加入了学校的导师组，辅导了8名学生，定期与他们交流，了解他们的学习和生活情况。有时也会与家长合作，解决学生面临的一些问题。

按照学校的传统，我也为学校承担了很多临时任务，比如招生、值班、分发宣传品、监考、考试打分、计分、计分、参加军训、北京社会实践、体育游戏、比赛等。组织大型活动。在每一项工作中，我都尽量保证不出错，并与其他同事合作，使学校的工作顺利进行。

三、能力提升方面

“没有教师的成长，学生的成长是不可能的”，一位著名教育家说。读书是自我提升的最好方式。我每天抽出时间阅读。无论是杂志还是小说，无论数量还是长度，似乎都成了一种习惯。不读书就像什么。没有完成一样。通过阅读教育理论书籍，对当下的教育有了更深入的了解；通过阅读有关教学方法的书籍，我可以在课堂上尝试各种教学模式；通过阅读地理专业书籍，我可以给学生一杯水之前初二地理教案下载，我先储备一桶水；阅读心理学书籍可以指导我如何更好地与他人沟通，更有效地进行教学和其他任务。

在信息传播越来越快的今天，互联网是一个庞大的数据库，互联网也是一个很好的学习平台。我从中受益匪浅。今后，我将学习更熟练地使用互联网，充分利用好网络工具。

听课也是一个很好的学习机会。这学期我听了50多场讲座。每个人都有自己的特长，也有值得我学习的地方。互相比较，我会发现我的缺点。听课和评论课的每个人都可以一起进步。

小组内的协作备课和研讨会是备课的最有效方式。大家一起讨论一个问题，可以在短时间内解决大量的问题，有时也会为一个问题而战，最后达成一致并得出正确的结论。另外，我觉得在群里上示范课也是一个提高教学能力的好机会。课前认真备课，课后听课评，同时自查完善课件和教案。

科学在不断发展，知识在不断更新，我们必须不断学习。这学期我在业余时间主要学习英语和高中课程，并参加了教育硕士考试，希望进一步提高我的知识水平。

三、成就与不足

本学期我认真完成了学校规定的工作量，出勤率达到了100%，认真履行了各项职责，实现了开学之初制定的工作计划。学生和家长反应良好，教学成果优良，在教学办公室工作为教师服务，为学校做了大量日常管理工作。

当然，我也觉得自己有很多不足。例如，我对教学的研究还不够。我应该继续学习计算机软件，例如 Authorware、Flash 和 Photoshop。我的政治理论水平较低，有机会向其他学科的老师学习。太少了，没有教学论文等等，以后会在这些方面更加努力，不断充实和完善自己，适应社会的快速发展。

初二6地理教学总结

时间过得很快。回顾本期地理教学工作，我在教学中收获颇多。下面谈谈我在这期地理教学中的一些体会：

地理是中学非统一考试科目，但与人们的生活息息相关。

二年级学生学习中国地理的所有知识。作为黄帝的中国后裔，他们甚至对中国地理一窍不通。从这一点上，可以激发他们对中国的地理环境、风土人情、风土人情的了解。理解。因此，必须掌握学生的心理状态，有针对性地进行教学。

一、激发学生的学习热情和兴趣

在教学过程中，充分利用已有的知识库，引导学生思考课文中提出的问题和现象，设计或补充一些学生比较熟悉和感兴趣的地理问题和事件展示地理课内容 学生的丰富性和智力价值初步激发了学生的求知欲。

二、联系人们生活与地理环境的实际关系

“人地关系”是学习地理知识的主要线索。因此，列举的问题和地理事物应启发学生尽可能多地使用身边的“人地关系”材料，使学生真正认识到掌握地理知识的重要性。 此外，还可以从地理与其他学科的相互关系、相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学习其他学科的关系。

三、开发一系列教学方法

在教学过程中，指导学生阅读课文，分析总结“看书、听讲、用图、动手、集思广益”的方法和要求，运用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求简明、具体、实用。并经常督促检查，培养学生良好的学习习惯。还要进行复习、测试、考试、组织课外活动等。

地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系——交通运输。地理知识还与电信、邮电、贸易、旅游等第三产业密切相关，尤其是地图知识、地名、各种交通路线的地理分布知识。

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