小学五年级语文教案下载(苏教版小学五年级上册语文教学计划制定好有助于开展教学工作)

江苏教育版发布的小学五年级语文教学计划

好的教学计划有利于教学工作的开展。以下是苏教版苏教版五年级语文教学计划的范文。欢迎阅读参考！

苏交班小学五年级语文教学计划示范一

一、基本情况分析：

该班级目前有 44 名学生。这些孩子从一年级开始就由我带大。通过前四年的学习，他们已经具备了一定的独立识字、独立阅读和口语交际能力。能力。整体学习氛围浓厚，自觉性强，集体荣誉感强，学习成绩优异。但是，我也注意到，有些学生总是觉得很难适应这套新教材，思维能力跟不上教材的教学密度和难度。而且，由于每学期都有一些新的转学生，他们的成绩不理想，学习习惯也没有养成，使得一批学生没有达到原本打算在中年级达到的目标。这个学期，我们一定要在课本的学习上找到一种补充和加强的方法。

二、本学期教学目标：

1、学习习惯：

(1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

(2）继续培养积极发言、勤于朗读、勤查字典的习惯。

（3）继续培养认真做好自己准备、复习、完成作业的习惯。

（4）可以有选择地阅读课外书籍；继续培养仔细阅读、标记和观察事物的习惯。

2、汉语拼音：

继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

3、识字文字：

(1）准确认读283个新字。能按笔顺正确写出184个新字。

（2）可以根据字的结构，把字写得笔直匀称。

（3）可以继续练笔写字，写得好，把纸擦干净。

(4）继续练毛笔字，写得正确，纸也干净。

4、口语交交：

（1）会说话，愿意与人进行口头交流，句子流利，态度大方。

（2）能把文中写的故事，听懂一段别人的话，复述基本内容。

（3）乐于参与讨论，敢于发表自己的观点小学五年级语文教案下载，把自己的意思说清楚。

5、READ：

（1）Continue 学习正确、流畅和情绪化地阅读文本。

（2）可以背诵指定的文字。可以重复文字。按角色朗读文字。

（3）继续学习默读课文，可以默读无指点。注意默读速度。

（4）可以联系语言环境和生活中对单词的实际理解，了解文章的主旨。

（5）可以借助字典学习生词，并根据需要学习预览文本。

6、习作：

（1）学习观察图片和事物有条不紊，细致入微，按正文顺序写短文。

（2）学习从内容、单词、句子、标点等方面修改自己的作品）。

（3）学会使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，认识破折号。

三、每个单元的要求：

第一单元：《园丁之歌》，感受老师的感恩与怀念。

第二单元：《大自然的奥秘》，感受世界的精彩，激发学生热爱自然、探索自然

第三单元：《故事集》，了解故事内容，从中学习。

第四单元：“无私奉献”，学习伟人无私奉献的精神，明白生命的快乐在于给予。

第五单元：“环游祖国”，培养学生热爱自然、亲近自然的情怀，增强民族自豪感和自信心。

第六单元：“不要百分百放弃”，学习坚忍不拔、滴水不漏的宝贵精神。只要有坚定的信念，就会有希望。

第七单元：《走进杰作》，修心养性。

四、教学重点和难点：

培养学生良好的学习习惯，养成随时阅读、做笔记、使用参考书的好习惯。培养学生阅读、背诵、复述的情感，掌握写作的基本功。学会有条不紊、仔细观察，按写作顺序写短文。

(一）识字教育:

引导学生运用识字规则认识和记忆生字，在课堂上留出一定的写作时间，引导学生书写笔画、笔顺、排列汉字的各个部分和框架的结构，以及正确而优美地书写钢笔字符。并适当提高写作速度，养成良好的写作习惯。

(二）读教：

1、精读课文教学：

⑴ 还是要看朗读的训练，边读边学，边思考边理解内容。

⑵理解感受，增强语感。精读词句，积累语言，提高语言运用能力。

3 精读课文内容，领会感受。一是把握关键词和句子，理解课文内容；二是在阅读中深入思考生活现实，拓展联想和想象。阅读的内容一定要分析总结，进一步理清课文的顺序和思路，才能体会课文。要表达的想法和感受。三是让学生结合自己的生活经历，以充满激情的方式阅读课文，体验课文所表达的思想感情。

⑷教学生阅读，

提示阅读思路，使用点、草图、批注等方法，阅读、书写、思考和记住文本中需要强调的部分。

2、skim-reading 文字教学：先让学生参考链接语言

提示、阅读、思考、独立交流，对内容有初步的体会，然后把握一两个关键问题，可以是内容，也可以是文字，引导学生进行讨论和交流。让学生运用在精读课文中获得的知识和方法，自行理解课文。

(三）口语交流与作业：

口语交际要持续激发学生的表达欲望，注重表达的组织，引导评价，提高语言能力，将口语训练延伸到日常生活中。

对于作业的教学，要强化学生的作业意识，加强作业形式的引导，引导学生通过观察、思考、想象、阅读积累作业材料，帮助学生发展一个很好的写作风格。鼓励学生如实表达，提倡简洁自然的语言风格。

五、主要教学措施及教学改革思路：

1、以课程改革的新思路、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学方式激发学生的学习兴趣。

2、注重教学过程，为学生创造良好的自主学习情境，鼓励学生自主学习，在学习中敢于发现问题，大胆思考解决问题的方法。

3、营造轻松和谐的学习氛围，让师生共同讨论问题。

4、尊重学生的个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方式。每节课都有机会让每个学生用他们的大脑、嘴巴和手来学习。

5、引导学生敢于说出自己的经历和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语言学习实践中理解、掌握和应用所学的语言知识。

6、在作业设计中，注意题型多样，题型层次不同。

六、学生辅导计划

（一）优秀和中级学生的咨询。

1、Guide 增加课外阅读量，拓宽知识面，学会摘录自己喜欢的词句。

2、Guide 预习自习，解答课堂疑难问题；负责帮助其他同学进行小组学习；每次练习的思考题都比其他学生多。

3、鼓励多写，写下你想说的，告诉老师和同学。

（二）非常重视对学习困难学生的指导。

1、class 特价

要专心学习，注意给予在小组面前发言的机会。在做练习之前，引导阅读和解决问题，理解后再做。鼓励您尽最大努力学习，不要害怕困难。

2、当作业有错误时，老师和学生会进行检查和改正，直到正确为止。

3、指定两名学习能力优秀的班长带他们阅读，帮助听写，复习所学知识，提高记忆力，降低复活率。

8、一点点进步及时表扬，提高自信心和学习兴趣。

苏交班小学五年级语文教学计划样例2

炎热的夏天过去了，我们迎来了新的学期，本学期的教育教学工作也开始了。为了更好地完成本学期的语言教学任务，必须对学生有更全面的认识，努力改正人的缺点，使他们在语言学习上取得更大的进步，取得满意的成绩。本学期汉语教学计划如下：

一、本班现状分析：

这个班有 32 名学生。大多数学生遵守纪律，能自觉学习，扎实掌握生词、组词等基础知识，能按时完成老师布置的任务。大多数学生喜欢阅读并渴望学好。但是，在完成本学期教学任务中存在一些不利因素：学生说话不大胆，思维放不下，答案没有自己的个性；口头表达能力不强；在作业中，有的写作和复习题不认真。严肃点;此外，部分学生自控力差，无法按时完成作业。本学期需加强管理；阅读和作文也是学生的一大弱项。本学期，为了更好地完成教学任务，我计划在继续实施小组竞赛机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生综合能力。

二、指导思想：

随着新课程标准、新教材的陆续使用，语文教学必须实现从“工具与思想的统一”向“工具与人文的统一”的转变。教师要更新教学理念，以推进课程整体改革为核心，深入学习《中国课程标准》，以此为指导，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文的性质及其在小学教育阶段的地位和作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极开展课堂教学结构和方法的改革，积极思考和研究如何在语文教学中培养学生的创新意识，提高学生的综合素养。

三、课本分析

本卷教材布局注重内容的整合和训练的循序渐进。教材有6个单元。每个单元安排阅读2至3篇课文，共30篇课文。每单元安排“学习”1件、6件、附加件2件，共8件。每个单元安排1个“综合训练”，共6个，要求认识200个单词，能写150个。 指导学生随时抄写，及时听写和考试，也可以检查“单词积累”中的单词”。培养学生的写作兴趣和爱好。

四、教学要求

1、在语言培训过程中接受了热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；接受尊重父母、关心他人、帮助他人等思想道德教育。培养热爱科学的精神，勇于实践和创新的精神，培养环保意识和社会责任意识，培养爱美之心。

2、可以使用汉语拼音学习汉字和普通话。

3、培养独立的读写能力。确保阅读200个新单词。能按笔顺正确书写150个新字。

4、 能正确、流畅、感性地阅读文本。能背诵指定的文字。

5、可以独立于合适的阅读水平，借助字典或相关资料了解主要内容。逐渐养成课前准备、课后复习、课外阅读的习惯。

6、能把握重点观察，养成勤于观察、思考、乐于写作的习惯。

五、教学措施

1、在课文教学过程中，加强“积累-理解-应用”，加强学习方法的引导，培养学生的自主学习能力。

2、2、的分配要注意目的性、科学性、灵活性和计划性。加强对作业的检查和批改，让学生及时改正作业中的错误。

3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读时间还给学生”。让学生多读书，激发他们的想象力。不仅致力于对文字内容的整体感知，更注重超越文字的延伸。

4、teacher 是一个很好的教学组织者、参与者和指导者。教师的榜样首先是民主平等的态度；其次，他爱学习，知道如何学习。

5、营造民主和谐的课堂氛围，40分钟问质量，突出优势，培养创新能力，全面提高教学效率。

6、 充分利用网络资源和业余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。

7、教会学生讨论的方法，培养合作意识，培养一批具有核心地位的班主任小学五年级语文教案下载，鼓励其他同学一起学习，培养良好的小组合作和竞争。

8、 夯实基础，查新词认词，新老办法，随时听写；检查阅读和背诵，采用组长检查和教师随机检查的方法。

9、每周坚持写作练习，并提出好的意见，提高学生的写作能力。

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