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教案下载幼儿园(《小熊醒来吧》幼儿学习作品中的事情和人物形象,)

2021-09-02 00:18 网络整理教案网

活动目标：

1、了解作品中的事物和人物，学习作品的语言。

2、在作品中感受小熊与妈妈之间的情感，体会母子之间的爱与默契。

活动准备：

1、几张照片和几件头饰。

2、小熊、鸟、老鼠、小狗、鹿、大象等动物图画教具。

活动流程：

1、放一张小熊睡觉的图片，引导孩子观察：这张图上是谁？它在做什么？

你喜欢熊吗？你想和他一起玩游戏吗？我们叫醒他吧！如果他不醒，谁能叫醒他？一起来听听《醒醒熊》的故事吧！

2、讲述故事的前半部分并展示图片，帮助孩子们理解和学习作品中的语言。

（故事前半部分）：有哪些小动物想叫醒小熊？它们发出什么样的声音？

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（孩子们在回答时展示相应的动物图片，引导他们学习小动物发出的各种声音。）森林里还有哪些小动物也会叫醒熊？

老师：这么多小动物都没能叫醒小熊，猜猜谁能叫醒他？让我们继续听故事。

（讲故事的后半部分）：谁叫醒了熊？

（和孩子分别扮演熊妈妈和小熊，学习故事中的对话。）老师：真奇怪，为什么这么多小动物叫不醒小熊，而熊妈妈只说了一句，小熊醒了？这是为什么？

3、带领幼儿玩耍。

老师：请所有的孩子扮演熊的角色。老师将是一只母熊，进行集体表演。说着小熊醒来说：“妈妈，我睡得真好！”

再玩：请老师扮演熊妈妈的角色，三个孩子扮演熊的角色，其他孩子扮演动物的角色。让我们一起玩这个故事教案下载幼儿园，学习故事中的单词。

活动反射：

本次活动内容简单易懂，更符合小班幼儿的年龄特点。生动的活动教具很好地吸引了每个孩子，让他们时刻保持听、看、积极参与的热情。活动期间，故事分为两部分。一方面设置了悬念，增强了孩子的兴趣，另一方面避免了由于提问和集中思考而造成的视觉和心理疲劳。在游戏表演中，我没有采用传统的角色表演，而是以集体表演的形式出现，让大家参与，充分体现了“以儿童为活动主体”的教学理念。

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