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教学设计第13课第13课2课时、科目停课制度、教学目标与要求、重点难点、教学进度、作业、主要参考资料、课后自我总结分析、本课分析，使学生可以掌握暂停系统的观点：暂停服务程序入口点的暂停响应和寻址点：暂停请求标志和暂停仲裁逻辑。难点：暂停回应教学内容、辅助手段、教学方法、时间分配、复习上一课内容、多媒体讲解、中断意见5分钟、多媒体讲解、实例方法15分钟、服务程序暂停、地址导入位置、多媒体讲解10分钟示例方法、暂停请求标志和暂停仲裁逻辑多媒体解释15分钟示例方法停止响应多媒体解释20分钟保护现场和恢复现场多媒体解释示例方法10分钟暂停阻塞技术现场多媒体口译20分钟实例方法总结多媒体口译10分钟实例方法《计算机系统概论》，耶鲁N.帕特，桑杰J.帕特尔，主编，梁阿雷译等第一版机械工业有限公司叙述清楚，下次我们引导学生分析教学的结构。教学设计 14 第十四课 2课时，课题 第九章 控制单元的作用 教学目标 通过本课学习，学生将掌握微操作命令的解析：索引循环、寻址循环、执行和请求循环，停止循环，控制单元功能。 要点：某微操作指令分析 难点：控制单元的功能。

教学进度作业布置主要指课后数据自我总结分析教学内容辅助手段教学方法时间分配复习最后一节课内容多媒体讲解5min取指令周期多媒体讲解15min实例方法实现周期多媒体讲解10min实例方法到停止期间。多媒体口译法 25 分钟。示例方法。控制单元的外部特征）多媒体解释方法 20 分钟。示例方法。控制信号示例。多媒体口译法 15 分钟。 , Yale N. Patt 主编，Sanjay J. Patel 主编，梁阿雷译等。机械工业第一版控制单元的作用和作用难以理解计算机原理教案下载，所以教师必须仔细讲解。第15课第15课第2课时课程、专题第10章控制单元的设计教学目标通过本课的组合逻辑设计、组合逻辑单元框图、组合逻辑设计步骤、微操作部分和所需节拍安排. 要点：组合逻辑的设计。难点：微程序的设计。教学进度 教学内容 辅助手段 教学方法 时间分配 复习 上一课内容 多媒体讲解 5min 组合逻辑控制单元框图 多媒体讲解 15min 实例方法 微操作节奏安排 多媒体讲解 15min 实例方法 组合逻辑设计步骤 多媒体讲解方法 20min 实例方法 字数指令分析多媒体讲解20min实例方法汇总多媒体讲解10min操作部署主讲《计算机系统概论》，耶鲁N.帕特主编，Sanjay J.帕特尔，梁阿雷等译，机械工业第一版自我解释- 课后引用的示例程序应重点关注原理。首先，要讲清楚原理。例子的解释会更简单，学生更容易理解和分析。

教学设计第16课2课时，学科微程序教学目标与要求 学完本课，了解程序设计：微程序设计思想的产生及其工作原理，以及微指令的编码方法和微程序设计实例。微程序控制单元框图要点：数据通路的基本部分。难点：指令周期中各部分的工作流程。教学内容辅助手段、教学方法、时间分配、教学进度、上一课内容复习、多媒体解读、5min微指令编码方法、多媒体解读、15min实例法、作业布置、主要参考资料、课后自总结、分析微指令序列、多媒体形式 15分钟示例方法、微指令格式、多媒体讲解、10分钟示例方法、微程序设计思想、多媒体讲解、15分钟示例方法、微程序控制单元框图及工作原理、多媒体讲解、10分钟示例方法，微程序设计实例，多媒体讲解，20min实例方法，总结多媒体讲解10min《计算机系统概论》，Yale N. Patt主编，Sanjay J. Patel主编，梁阿雷译等。机械工业第一版基本清楚了，需要同学们自己分析，给自己一些时间或独立思考。

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