教案下载幼儿园(教案下载幼儿园课程教案学习包括五维教学目标分析等)

教案下载幼儿园课程教案学习包括五维教学目标分析、结构化教学、创新教学方法、开发课堂教学活动、开展教学评价等，

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5）观察能力、创造能力、认知能力、语言能力、动手能力、评价能力和模仿能力，分析五维教学目标是确定如何设计教学课堂教学活动的关键。确定教学内容的“五维目标”：教学内容的目标确定学生数量、内容类型、难易程度；教学活动的目标确定活动形式、内容形式、结果形式；教学评价的目标确定评价内容、评价方式。结构化教学是2007年7月01日全国第四次教学大会在北京举行时确定的，这样确定的目标和评价内容是“教学五维目标”。

开发课堂教学活动：设计课堂教学活动形式、内容和评价方式；开发课堂教学评价方式、评价手段；开发课堂教学活动与评价。开展教学评价活动：用好课堂评价工具，落实好师生评价制度，充分利用课堂评价方式，适当选择教学评价工具；用好评价措施、评价方法教案下载幼儿园，提高评价质量。开展评价方法：整体上应以评价内容为基础，结合有关教学管理制度要求和评价内容，确定实施的方法。课程评价要由整体评价、局部评价、纵横评价三种评价方式并用。

7）课堂教学活动的结构化：评价主体、评价对象、评价程序评价内容、评价语言、评价时间结构化评价的评价内容是课堂教学活动的结构性评价，内容确定了评价的范围，评价主体和评价对象要尽可能有重复性，要突出教师教育教学过程，针对各环节多角度评价学生。结构化评价要采用系统评价和量化评价相结合的评价方式。

7）创新教学方法：适当采用积极激励法、仪式法、训练法、劳动兴趣法等方法。开展教学评价活动：根据评价内容，评价内容包括课堂评价、基础能力评价和生活评价。评价语言要注意保密性、不受干扰和诱惑性、精确性。评价时间要分配妥当。开展教学评价措施：开展教学评价活动常用的方法包括观察法、参观法、演示法、书面评语法等。

评价内容也要细化，确定评价方式教案下载幼儿园，确定教师评价或学生评价哪部分。评价方式要有创新性。学生评价方式不可长期停留在常规方法上，也要与生活经验相结合，开展参观游学等形式的教学评价。

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