语文s版五年级上册教案下载(小学语文S版五年级教案坚定的锡兵一、教学要求：1)

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1、Language S 版五年级语文教学计划第一册：坚定的锡兵一、 教学要求： 1 引导学生默读课文，体验故事中人物的思想感情。 2 指导学生学习本课要求认识的四个生词“铸、宫、涡、窄”。 二、教学重重难点：引导学生默读课文，体验故事中人物的思想感情。 三、教程：（一）import：同学们，今天我们要学习一个坚定的锡兵安徒生的童话。（二）新课：1个链接安徒生：你读过哪些安徒生的童话？给他）你知道什么？2 新课：检查和预演情况：读牌：铸、宫、弱风、漩涡、窄围“固”，读课文 A.整体把握，提出问题：题目是坚定的锡兵，这是一篇关于人的文章，它是关于谁的？突出什么？坚定是什么意思？（位置，命题，意志）稳重，坚定不移。“坚定”。

2、 是本文的中心词。你能根据这个中心词为整篇文章提出一个学习问题吗？ （引导学生问：我从哪里看出这是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定？）抓住文章的中心词也是把握全文的一种方式。 B探索“坚定”的全文。默读课文，默读课文，把课文中让你觉得锡兵很坚定的字标出来。第四自然段：秀：“好可爱的姑娘！”他心想：“可是她也只有一条腿，我们可以做朋友，我一定会保护她的语文s版五年级上册教案下载，因为我是锡兵。”他真的很怕这个虚弱的小女孩被风吹倒，被小男孩撞倒，或被其他玩具撞倒。他直视她。她一直单腿站立，没有失去平衡。默读，你懂什么？锡兵十分同情和怜悯小舞女，下定决心要保护她。读出。

3、他态度坚定。过渡：锡兵决心保护这个单腿站立的小舞女。他忠于职守，终日直视她，保护她。一天，小男孩在玩玩具时不小心掉到了街上。开始了危险的旅程。哪里能感受到锡兵的坚毅？ b512 你从哪个自然段感受到他的坚定？ 6、9、10、12 看名字，你发现了什么？ （引导学生发现他在不同的危险面前总是挺身而出，想着保护小女孩，没想到自己。） 角色转换：你们是锡兵，在危险面前害怕危险吗？为什么还要保护自己心中的哪个小姑娘，而不用担心自己呢？把6、9、10、12 自然段中的“锡兵”换成“我”，读一读。表达你不惧怕危险的决心。 C1314 当你历尽千辛万苦回到小男孩家时，你又见到了小女孩，你为什么不告诉她你为小​​女孩做了什么？ D.延伸：如果有一天，你发现一个小女孩有两条健康的腿，你还会保护她吗？为什么？总结：通过你的话，我感受到你是一个多么善良、坚定、执着、有责任心的人！ -全文结束-.

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