虎丘记？虎丘记节选布席之初？虎丘记阅读答案 翻译(2)
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呕者百千
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未几
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清声亮彻，听者魂销
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月影横斜，四座屏息
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解析 这一训练的目的是理清描写思路，培养概括能力。作为游记散文，抓住“时间”标志是理清描写思路的重要途径。对时间、人物描写重点的把握以及环境描写的分析，可以
帮助我们更好地理解文段的中心。而对描写效果的概括又是提升能力的有效方法。
答案
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时 间
歌 者
歌 唱 环 境
歌 唱 效 果
布 席 之 初
呕 者 百 千
发 曹 部 署
妍 媸 自 别
未 几
数 十 人
摇 首 顿 足
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已 而
才 三 四 辈
明 月 浮 空
清声亮彻，听者魂销
比 至 深 夜
一 夫
瓦 釜 横 任 斜
飞鸟为之徘徊
壮士兵听而下泪
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例4 怎样理解《虎丘记》中“乌纱之横、皂隶之俗”等看似闲笔的描写？
解析与答案 作者与友人同登虎丘，本来是想欣赏虎丘的明月清歌。但“歌者闻令来，皆避匿去”，作者因而感慨惜之，发誓去官之后，一定要再来虎丘听歌赏月。对文中“乌纱之横、皂隶之俗”的描写，一种看法认为，这里表现了对封建官吏的批判，表现了老百姓对他们的憎恶与鄙视。同时，作者希望去官听曲，则反映了作者“与民同乐”的思想。以“横”“俗”写封建官吏和差役，十分贴切。但恐怕作者这里侧重的并不是批判“乌纱”“皂隶”，而只是遗憾自己由于戴着乌纱帽而失去了听美妙歌曲的机会，从而含蓄地表达自己追求自然任性、不愿为官的心情。袁宏道一生，几次辞官，遍游各地名胜，不愿受官场拘束，热爱自然山水，强调独抒性灵。因此以解官称“吴客”为幸事。最后结尾以呼月而问，既表达了作者实现夙愿的欢快之情，又在结构上呼应了前文的中秋之月和对月而誓。
例5 《虎丘记》一文写景中渗透了作者怎样的思想感情？
解析与答案 本文与传统的山水游记文不同，略写自然风光，详写游人的活动情状。这是与作者的思想密切相关的。作者在官场中沉浮多年，早已厌恶了官场的肮脏。特别是从“歌者闻令来，皆避匿去”的情景中，感到做官的悲哀。这种官与民的隔膜，深化了作者内心的苦闷。这种隔膜使他无法领略“听曲此石上”的迷人情趣，这也是作者内心的矛盾，正是这种矛盾使他产生“去官”的决心。所以本文写景是为了表明自己的心志，传递自己的审美情趣，是作者“性灵”的体现。
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能力迁移
例 阅读袁宏道的《晚游六桥待月记》，回答1—3题。
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之！”余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止年、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧，游客受用，安可为俗士道哉！
1．写出下列句中加粗字的含义。
①梅花为寒所勒（） ②与杏桃相次开发（）
③多于堤畔之草，艳冶极矣（） ④夕春未下，始极其浓媚（）
2．写出下列词语的指代意义。
①朝烟_______________________ ②夕岚__________________________
3．对内容赏析不正确的两项是（）
A．文章开头第一句总提西湖最美的是春天和月夜。抓住“春”“月”二字，提纲挈领地勾画出西湖美景的特色。
B．按照中国士大夫传统的审美趣味，梅花冰清玉洁，是高雅品格的象征；桃花虽然艳丽动人，却被斥为轻薄。但作者却如此欣赏迷恋桃花，颇有向传统审美观挑战的意味。
C．作者认为游西湖的最佳时间是一天的午、未、申三时。只有这段时间才能领略西湖的山色之美。
D．本文题为《晚游六桥待月记》，却始终没有正面写待月的情景。而是逐层渲染，不犯正位，从而造成读者强烈的“待月”心理。这种用空灵幻变之笔来写月景之美，可谓别出心裁。
E．面对在淡月的清光下花的娇态，柳的柔情，山的姿容，水的情意，作者概括为“别有一种趣味”，虎丘记翻译节选。至于是什么趣味，作者没有说，也无须说，给读者充分想像的余地。
F．本文和《虎丘记》一样，着重描绘了自然风光的美丽可人。在流连山水的同时也表达了作者清高自赏的思想：自己是自然美的知音。
G．本文和《虎丘记》一样，在描写景物上大量运用比喻和排比等修辞手法，铺排西湖春景，传递出作者对美好景物的向往之情。
解析 虽然本单元重点主要是鉴赏文章的内容，但掌握文中出现的重要实词、虚词、一词多义、词类活用等知识还是有必要的。据此设计此题，考查点涉及字词理解、文章内容的评析等。
答案 1．①是“制约、控束”。②是“次第”。③是“艳丽的色彩，放荡的风姿”。④是“夕阳”。
2．“朝烟”指如烟的山水。“夕岚”指苍茫的山色。
3．CF。C项中时间应是“朝日始出”，F项中《虎丘记》是着重描写游人情状，表达与民同乐的思想。
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读写链接
袁宏道的散文内容丰富，富有意趣，语言清新明畅。学习本文以后，写一篇描写中秋赏月的文章。可在月夜景物、赏月之人的情状等方面选择描写重点，满井游记。要注意运用多种描写手法和修辞手法，力求写得声情并茂。
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【拓展延伸探究】
1．关于作者
袁宏道（1568—1610），明代文学家，字中郎，号石公，公安（今属湖北）人。万历进士，官吏部郎中，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为公安派的创始人。在“三袁”中，袁宏道的成就最大。其思想受李贽影响较深，重视小说、戏曲和民歌在文学上的地位；诗文不满前后七子的模拟、复古主张，强调抒写“性灵”，企图在一定程度上突破儒家思想的束缚。作品真率自然，内容多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。著有《袁中郎全集》。
2．关于公安派
公安派，是明后期的文学流派。以袁宏道及其兄宗道、弟中道为首。因“三袁”是公安（今湖北）人而得名。他们反对前后七子的拟古风气，主张文章要抒写性灵，企图在一定程度上突破儒家思想对文学的束缚。其部分作品抨击时政，表现对道学的不满，虎丘记作者怎样的情感。这种文学发展观与创作观，开创了清新活泼、平易近人的文风，发展了散文样式，开拓了杂文和小品文领域，打破了复古派在文坛上的一统天下。在当时文坛上产生了积极的影响。
能力升级
例 认真阅读袁宏道《徐文长传》一文，完成文后1—2题。
徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌中，纵谈天下事。胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南。介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表。表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏记，皆出其手。
文长自负才略，好奇计，谈兵多中。视一世事，无可当意者。然竟不偶。
文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水。走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起雷行，雨鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路，托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。虽其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长雅不与时调和，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越。悲夫！喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓妖韶女老自有余态者也。间以其余，旁溢为花鸟，皆超逸有致。
卒以疑杀其继室，下狱论死。张太史元汴力解，乃得出，虎丘记原文及翻译。晚年愤益深，佯狂益甚。显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下吏与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。或以利锥锥其两耳，深入寸余，竟不得死。
1．清代林西仲评论此文，说它是“以‘奇’字立骨”。请简要分析文章是从哪些方面突出徐渭之“奇”的？
答：_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2．作者介绍徐渭的诗歌风格，连用了“如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起”等六个出人意料的比喻，请说说这样写有何好处？
答：_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
解析与答案 1．文章中徐渭的“奇”可归纳为三个方面：第一，才能奇异。一则是有经世济时之才，“纵谈天下事”，“好奇计，谈兵多中”；二则是有文才，诗、文、书、画无施不可，巨有个性。第二，性情奇怪。早年自负才略，目空一切，“视一世事，无可当意者”；得志之时，谒见上司，每“葛衣乌巾”，长揖不拜；失意后，“放浪曲蘖，恣情山水”，将英雄失路之悲寓托于诗；晚年则因忧愤而佯狂，“显者至门，或拒不纳”，兴来饮酒，“呼下吏与饮”。第三，遭遇奇特，。怀旷世之才，然而“不得志于有司”，几次考试均告落第，以至终生不遇，抱愤而卒。
2．好处有二：①避免了对徐渭诗歌作复述式的平直介绍，以作者本人阅读徐渭诗歌后所得到的感受为中介，向读者形象而又概括地介绍了徐诗的风旨格调，可感性强。②巧妙呼应了作者在文章中对徐渭抱负、性情、遭际等的叙述介绍。
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探究创新
例 阅读下文，回答问题。
湖心亭赏雪
张 岱
崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳①衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞②沆碭③，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，又两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大惊喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白④而别。问其姓氏，是金陵人客此。方下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
注 ①毳：鸟兽的细毛，这里是“皮袍”的意思。②雾凇：水汽凝结成的冰花。③沆碭：白气弥漫的样子。④白：酒杯。
1．下列括号中对加粗字解释全部正确的一项是（）
A．湖中人鸟声俱绝（停止，没有） 湖中焉（哪，怎么）得更有此人
B．余拿（划，撑）一小舟 湖中焉得更（更加）有此人
C．拥（穿）毳衣炉火 是金陵人客（客人）此
D．惟（只）长堤一痕 舟子喃喃（生气的样子）曰
2．加粗字用法不同于其他三项的是（）
A．一童子烧酒炉正沸 B．湖心亭一点
C．上下一白 D．余拿一小舟
3．“湖中人鸟声俱绝”，一个“绝”字，传达出冰天雪地、万籁无声的森然寒意，这使我们联想到柳宗元《江雪》诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”柳诗中“江天大雪图”是从__________________觉着眼，而张文“湖中大雪图”则是从__________________觉和心理感受写出大雪的威严。
4．对作者在夜深人静、寒气倍增的“更定”之时“独往湖心亭看雪”的行为，评论不当的一项是（）
A．表现作者与流俗迥异的孤怀雅兴。
B．表现作者冰清玉洁的操守和孤芳自赏的情调。
C．作者深夜独往，大约是不愿别人看见，也不愿见到别人，蕴含着避世的忧愤。
D．雪后出游，无所谓白天夜晚，因为大雪辉映暗夜，游赏效果不逊于白天。
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解析与答案
1．A（更：另外。客：动词，做客。喃喃：自言自语的样子。）
2．C（是副词，全、都。其余是数量词。）
3．视 听
4．D
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【命题趋势分析】
1．体会文中对中秋之夜的精彩描写
作者以酣畅淋漓的笔触，对虎丘中秋月夜的盛况进行了描写。文章先点出虎丘游人“无日无之”，在“月之夜、花之晨、雪之夕”，游人更是“纷错如织”。然后以一个“尤”字，点出了虎丘最热闹的时刻，也是游虎丘的最佳时间，是在中秋。接着，便倾全力写苏州人“倾城阖户，连臂而至”游虎丘的盛况。对“从千人石上至山门”这一路的景，作者用比喻，淋漓尽致地写虎丘上游客之多，酒宴之盛。“如雁落平沙、霞铺江上”，美妙之极，虎丘上的热闹喧哗，则如“雷辊电霍”，难以名状。至此，作者雄健的笔力，仿佛把虎丘中秋之美，渲染到极致。而作者在此处又笔锋一转，别有洞天，写中秋月夜斗歌的场面，使高潮再起。斗歌场面，歌者由多到少，从“布席之初，呕者百千”，到“未几而摇首顿足者，得数十人而已”，再到“属而和者，才三四辈”，最后是“一夫登场，四座屏息”。歌声则由粗到精，从“呕者百千”到“一箫，一寸管，一人缓板而歌”，“清声亮彻，听者魂销”，再到箫板不用，“音若细发，响彻云际”，“飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪”。对虎丘中秋月夜的描写，由极喧闹渐入极静寂，作者的情感也由极热烈而极凄清。文章的风格，也由欢快明朗而幽深凄杳。
2．赏析各具特色的景物描写
文章写景富有特色，层次感强，方法灵活多样。如写剑泉以“深不可测，飞岩如削”八字，不仅写了其深峻，还写出了作者的感受。“千顷云”，则以拟人化手法，写出其秀丽和“最可觞客”的特点。写文昌阁则强调其“晚树尤可观”，平远堂旧址则突出其“空旷”和“荒废”，进而想到要在此为韦应物、白居易建立祠堂。四处景物，每处都字数寥寥，却写得各具特色，清新淡雅。
3．理解文中寄寓的作者的思想感情
《虎丘记》以作者的感受作为内脉，通篇写山水少，写游况多，均发轫于作者的审美感受；文势时有腾挪，意象或作变化，一路写来，均有作者感受的隐隐跳跃。作者对世俗情趣的郊游浓墨泼洒，主体感受往返流转，笔触章法任情而为。
从课文中读者能感受到，作者钟爱自然，钟爱山水，钟爱名胜古迹，特别是对虎丘这一“吴中第一名胜”，可谓一往情深，作者“吏吴两载，登虎丘者六”，足见游兴之浓，对虎丘之爱。在他笔下，虎丘之美，虎丘之乐，真可谓人间天堂。
从课文中还可以感受到，作者富有平民意识。这篇游记，取景主要不在景物，而在游人，作者以浓墨重彩抒写中秋之夜虎丘上游客欢乐的场景，显然，作者认为百姓之乐与名胜之美是相辅相成的，万众欢乐的虎丘中秋之夜，是虎丘最美的景观。作者的平民意识还表现在，以百姓之乐为乐。在作者看来，为官一方，责任重在造福百姓，吏吴两载，百姓欢乐，就是政绩，作者为此感到极大的欣慰。作者的平民意识还表现在，他所心向往之的，不是当官做老爷，作威作福，让平民百姓敬而远之，而是融入平民之中，同享山水之乐，他鄙薄权势，对“乌纱之横、皂隶之俗”深为反感，认为这种作风，造成了自己与百姓之间的鸿沟，使他不能融进欢乐的海洋，深以为憾。多少人热衷仕途，一心向上爬，他却向往“他日去官”，一旦解官，深以为幸，他追求的是人生的真性情，是自然任性，享山水之乐，认为这才是最畅快的人生。
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【同步达纲练习】
1．请你根据课文内容，选出下列句中加粗字解释正确的一项（）
A．莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。 累：重叠。
B．如雁落平沙、霞铺江上，雷辊电霍，无得而状，虎丘记和满井游记。 霍：表示一种声音。
C．歌者闻令来，皆避匿去。 令：官府的命令。
D．虎丘之月，不知尚识余言否耶？ 识，认识。
2．请选出下列句中与“而病寻作”中的“寻”意义和用法相同的一项（）
A．寻其方面，乃知震之所在。
B．寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
C．媒人去数日，寻遗丞请还。
D．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
3．请你根据对课文的理解掌握，选出下列句子中加粗的词语解释有错的一项（）
A．分曹部署，竞以新艳相角。 部署：安排。
B．已而明月浮空，石光如练。 练：洁白的绢。
C．竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。 竹肉：肉手拍打着竹片。
D．山川兴废，信有时哉！ 信：确实。
4．请选出下列句子中加粗的“属”字属于通假字的一组（）
①属而和者，才三四辈。 ②属予作文以记之。
③在骨髓，司命之所属。 ④十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
⑤有良田美池桑竹之属。 ⑥举酒属客，诵明月之诗。
A．①②⑥ B．②③ C．④⑤⑥ D．②⑥
5．请选出下列句子与“余与江进之谋所以复之”中“所以”意义和用法相同的一项（）
A．亲小人，远贤臣，此先汉所以兴隆也。
B．所以游目骋怀，足以极视听之娱。
C．所以遣将守关者，备他盗之出人与非常也。
D．此世所以不传也。
6．仔细辨析下列句中加粗的双音节词，选出其用法与现代汉语不相同的一项（）
A．声若聚蚊，不可辨识。
B．一切瓦釜，寂然停声。
C．飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣，虎丘记阅读答案 翻译。
D．每度一字，几尽一刻。
7．请选出下列各组句子中加粗词词义和用法完全相同的一项（）
A．莫不靓妆丽服 成仓猝莫知所救，顿足失色
B．独以近城故，箫鼓楼船，无日无之 龙以水为神，举一滴可包陵谷
C．每至是日，倾城阖户，连臂而至 怒而飞，其翼若垂天之云
D．飞鸟为之徘徊 遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱
8．请选出下列句中加粗字有词类活用现象的一项（）
A．每至是日，倾城阖户，连臂而至。
B．吏吴两载，登虎丘者六。
C．飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
D．未几而摇首顿足者，得数十人而已。
9．根据课文内容填空。（用文中原句作答）
文章先点出虎丘游人“______________”，在“______________”，游人更是“______________”。然后以一个“______________”字，点出了虎丘最热闹的时刻——中秋之夜。接着，便倾全力写苏州人“______________，______________”夜游虎丘的盛况。对“______________”这一路的景，作者用______________的修辞手法，淋漓尽致地写虎丘上游客之多，酒宴之盛。“______________、______________”，美妙之极，虎丘上的热闹喧哗，则如“______________”，难以名状。至此，以雄健的笔力，仿佛已将虎丘中秋之美渲染到极致。而作者在此处又笔锋一转，别有洞天，写______________场面，使高潮叠起。这一场面，歌者由______________到______________，从“______________，______________”，到“______________”，再到“______________，______________”，最后是“______________，______________”。歌声则由______________到______________，从“______________”到“______________，______________，______________”，“清声亮彻，听者魂销”，再到箫板不用，“______________，______________”，“飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪”。对虎丘中秋月夜的描写由极喧闹渐入极静寂，作者的情感也由______________而______________，文章的风格也由______________而______________。
10．根据文意，判断下列对文章第1、2段文字描写手法的分析正确的一项（）
A．第一段是概括的叙述；第二段是具体的描绘，两段先总后分，层次井然。
B．两段描写，观察的立足点不同，描写顺序也不同：首段由远到近，次段由近到远。
C．第一段选取的是全景图，重在突出游览的盛况；第二段是具体细致的艺术描绘，重在表现斗唱场面。
D．第一段描写重在渲染气氛；第二段描写重在抒发感情，虎丘记节选布席之初。
11．下列是对文中有关语句的鉴赏分析，请仔细辨析，选出有错的一项（）
A．“箫鼓楼船，无日无之”，以“无……无……”的双重否定更见其肯定之意的句式，强调了日日如此、月月如此的频率和密度。
B．“凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织”一句，意绪既紧承上句而来，又更进一层，突出了“月”“花”“雪”这三个时节对于游人的诱惑力量。
C．“衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间”中的“衣冠士女，下迨蔀屋”将前句中的“倾城阖户”具体化。
D．“从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻”一句，运用比喻兼拟人的手法，对游人倾城游山的盛况做了具体的描绘。
12．同学们，读过此文后，你是否感觉到文章的语言十分的清新流畅呢？现在，请你认真赏析体会下列语句的语言特色，并作简要说明。
①“凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。”
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
②“一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。”
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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参考答案
【同步达纲练习】
234567891112．①这一句主要描写游人往来川流不息的情景，给人描绘出一种热闹的场面。②这一句主要是写歌声的悠长，从侧面烘托出歌唱者的艺术技巧。这里的语言运用，在流畅的字里行间有一股清新之气，让人身临其境，如闻其声。
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唉