初一生物教案下载(2016年初一年级生物教学工作计划模板（附答案）)

一年级生物教学工作计划的五个模板。在管理中，计划有两个含义。一是规划工作，它是根据对组织外部环境和内部条件的分析，确定要实现的组织目标和实现目标的途径。二是计划表，是指在未来一定时期内，组织和不同部门、组织成员的管理活动，关于管理活动的方向、内容和方法，以文字和指标的形式表达出来。管理事件。以下是小编为大家带来的一年级生物教学工作计划模板。欢迎大家阅读！一年级生物教学工作计划模板1 初中生物实验简单有趣，是培养学生学习生物的重要手段。同时，实验过程也更容易激发学生对所学知识的理解和记忆。生物科学实验是一种旨在了解生命运动的本质和规律的实践活动。在每个实验的过程中，从实验想法的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成初一生物教案下载，每一步都有思考活动，每一步都是思考的过程。思考的结果。因此，生物科学实验有利于将学生带入发现问题的情境中，锻炼学生分析实验问题、解决实验问题的思维能力。现将本学期生物实验教学工作计划制定如下：一、Guide Thinking 通过实验教学，培养学生观察、思考、分析问题的能力和团队合作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而理解和揭示自然科学的规律，培养学生严谨的学术态度和追求真理的意识，切实实施素质教育。

二、教要求1.Demonstration 实验必须按照大纲要求进行。教师在课堂上使用演示方法对所有学生进行实验。学生通过观察实验现象，获得感性知识和验证，加深对理论知识的理解。如果可能，可以更改小组实验以增强学生的个人体验。 2.students 小组实验，所有学生实验均按教学大纲要求开放。对于学生实验，如果在课堂上能清楚地看到实验结果，就必须在实验室老师的指导下进行。教师监督学生达到每个实验的标准和熟练程度；培养他们强烈的生物学兴趣和语言表达能力。 3.开放实验室，为调动学生的积极性，受到广大学生的欢迎，寻找与教学内容相关和学生感兴趣的实验内容，并列出实验文件提前供学生参考和选择。每次开实验室，都精心准备实验材料，预制实验，让教学得心应手。通过开放实验室活动，提高了学生的动手能力和实验操作能力，激发了学生对生物学习的兴趣，培养了学生的创新精神和实践能力。 三、实验教学法让学生动脑多想，锻炼自己，找到一些新方法、新步骤；在教授理论知识时，让学生通过实验总结这些知识。这是培养学生的科学素质，培养学生的科学素养。研究思路和方法；加强能力的培养和知识的传授，有利于充分发挥他们的科学思维和想象力。

四、实验教学准备工作1. 制定本学期的实验教学计划，编写实验目录，注明实验日期、班级、组别、名称，并按要求安排实验在教学中计划。 2.任课老师必须提前将实验通知发到实验室，实验老师必须提前准备好每次实验中用到的设备、药品等相关物品，做到有备无患。 五、教方法1、认真学习教材，认真备课，认真练习。引导学生提前熟悉实验技术和实验方法2、把握上课时间，完成本学期生物实验教学任务。 3、 能做的实验一定要做，不能做的必须通过图片展示，语言描述仔细解释，尽量达到实验效果。 4、指导学生认真进行实验，认真填写报告书，并给予指正和指正。并关注学生的礼仪记忆六、试验教程规划 实验时间实验名称主题实验性质材料和用具1.光对鼠妇生活的影响第2节环境对生物学的影响划分每组 10 个 鼠女、湿土、铁板、纸板、玻璃板2.植物对空气湿度的影响 第 3 节 生物适应和对环境的影响 洋葱载玻片、动植物载玻片标本、镜片清洁纸、纱布4.植物细胞观察第2节植物细胞观察，洋葱鳞叶，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，稀碘溶液，清水。 5.人口腔上皮细胞观察第3节动物细胞群观察载玻片、显微镜6.高等动物体多种组织观察第2节动物体结构高等动物基础组织永久切片分层分组动物体显微镜7.观察植物体的几个组织第三节植物体的结构分为玉米根尖的垂直切片，南瓜茎的水平切片等，显微镜。 8.观察草履虫第4节有机体只有一个细胞群草履虫培养基、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、棉花、.

9. 观察草履虫的压力。第四节。一组只有一个细胞的生物体。草履虫培养基、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、肉汁盐等 一年级生物教学工作计划模板2 本学期七年级教材与去年教材基本相同。教材仍然注重学生知识、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元7章。第一单元是探索生命的奥秘；第二个单元是生物体的结构层次；第三单元是生物圈中的绿色植物。通过学习这些内容，学生们了解到生物就在我们身边，我们应该关心生物和生物；显然，生物体具有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位；和生物体有许多生命现象；通过学习，学生也了解到绿色植物是一种在生物圈中发挥着重要作用的生物，它们对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。教材还设计了5个探究和10个实验活动，激发学生的自主学习能力，让学生对生物产生兴趣。 三、教方法1、开学初前几节生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲解我校课程改革的新教学方法，让学生了解我校，重新认识我校，因此，安心地在我们学校学习。 2、做好学生的思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生关注生物，对生物产生兴趣，才能学好生物。 3、根据学术情况，因材施教，因材施教。我们将尽最大努力让所有学生学到一些东西。

4、根据教科书内容，确定教学计划和方法，认真归档校本，认真讲解，渗透课程改革新理念。 5、七年级学生年龄小，各方面都比较差，课本内容较多，尤其是实验、探究等手工活动，难免耽误不少时间。因此，要强调纪律，抓紧上课时间。 6、对于实验活动，我们能做的一定要做好，不能做的要认真讲，争取达到实验的效果。 7、鼓励学生做好课前准备，积极参与课堂讨论，积极动脑思考，努力学习。一年级生物教学工作计划模板为三个学期，得到了学校领导和班主任的信赖。他担任七年级三个班的生物教学。为顺利完成本学期的教学任务，计划如下：一、学生 基本情况 七年级学生为初中刚毕业，没有生物知识基础的新生。这样更有利于激发学生的学习积极性，但从学习的角度来看，面对种类繁多的复杂学科，他们在学习方法和应对上不禁感到有些不自在，甚至不知所措。 因此，大部分学生学习的积极性不高，普遍对学习感到厌倦。他们在应对学习时的整体学习成绩不佳。但是，也有学生能够快速适应新的学习环境，掌握自己的学习方法，充满热情。因此，学生之间的差异是巨大而明显的。 二、教育教目： (1)了解人类与生物圈的关系，热爱自然，珍惜生命，了解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识。

(2)我乐于探索生命的奥秘，有实事求是的科学态度，有探索精神和创新意识。(3)关注生物和形式相关的社会问题积极参与社会决策的意识。（4)逐渐养成良好的生活卫生习惯，树立积极健康的生活态度。（5)初步掌握了人类在生物圈起源和发展的基本知识（6)获取人体结构、功能、生理、保健等方面的知识，促进青春期生理心理健康发展。（7)了解生物科技在生活中的应用， 三、教育教方法：1、精心设计的引领，传递生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。2、做示范实验，完成教学实验，达到培养学生能力的目的。 3、 使用录音、录像、投影、幻灯片、多栏等教学方式进行课堂教学，提高课堂效率和教学质量。 4、规范、准确、精通语言、板书和操作。对学生实验能力的要求主要是： （1)正确使用常用工具和仪器，具有一定的实验操作能力。（2)培养学生对图文资料的收集和使用能力）班级设计实验。四、教设计：1、鼓励学生观察、思考、提问，并根据假设设计和实施探索计划。2、打破课堂内外的约束，安排有计划地完成必要的调查、走访、参观等需要较长时间的活动，确保活动的实施，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。

3、尊重学生的个性，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。 4.上好探索活动课和课外活动课让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生的学习热情。 5.对学生要求严格，课前认真预习，课中积极参与课堂活动，课后认真复习，力求消化当天所学知识。布置作业要及时完成。 6.每单元测试一次，随时查看学生的学习情况。 7.学期末精心组织学生复习，力争在学期考试中取得好成绩。总之，通过本学期的教育教学，全面完成教学目标，使学生能够理解和掌握相关知识，同时培养相应的应用相关知识解决生活实际问题的能力。一年级生物教学工作计划模板4 今年新学期开始了，我还是带来了七年级1的生物教学工作——4、10班。本学期3月9日开学，时间很短，七年级第二册内容很多——七章。每一章都是中考的重点，有一定的难度。今天上午，学校召开了小组会议，分析了本学期的进展情况。卢主任告诉大家几个星期的时间和课程，让大家提前安排课程。回来后，我和王文伟老师根据课本的章节数商定了本学期的计划，现写成：一、本学期的教学方法与措施：1、根据最后7天期末考试的情况，我们会认真分析和了解学生。针对学生的学习动态和心理变化，制定短期学习计划。

2、采取多种措施，充分利用课堂教学中的多栏目教学方式，提高课堂效率和教学质量。现在白板在课堂上特别实用。学校领导要求每个班级都使用课件，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习生物，增加兴趣。 3、注重学生能力的培养，开好实验课，做好示范实验，达到培养学生能力的目的。课前，教师要熟悉实验操作，在操作中认真指导学生，让学生通过实验体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养科学探究能力。同时，更能激发学生的学习积极性。也为中考实验奠定了基础。 4、 培养学生良好的学习习惯，严格要求学生，课前认真准备，课中积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题及时提出，努力学习当天消化知识，及时完成布置的作业，提高课堂效率。 5、每章测试一次，随时关注和检查学生的学习情况，检查不足补漏，及时提供课后辅导，帮助落后学生。本学期课程安排紧凑，教学任务繁重。不仅要全面完成教学目标，使学生能够理解和掌握相关知识，还要培养相应的应用相关知识解决生活问题的能力。一年级生物教学工作计划模板5一、班级情况本学期我教一年级十三节课。从一周的教学过程中，我发现整体学风还是不错的，课堂气氛也比较活跃。 .

大部分学生都能配合配合，但部分自控能力差的学生课堂小动作太多。由于生物学科是初中生的一门新学科，本学期的主要目标是培养学生的学习兴趣和良好的自学习惯初一生物教案下载，最大限度地营造和谐向上的课堂氛围。 二、GUIDANCE ideology 根据初中生物新课程标准的指导思想，把握重点难点，克服教学盲目性，改进课堂教学方法，采用多媒体手段增加课堂的新亮点，以吸引学生的注意力，提高学习兴趣为目的。注重实验教学，培养学生的探究意识、实践能力、独立思考能力和团队精神。促进自身教学方法与学生学习方法的结合，使师生共同进步，提高生物教学质量。 三、教学生1、Knowledge 目的：让学生了解生物与生物圈、生物与细胞、生物圈中的绿色植物等基础知识。 2、能力目标：培养学生良好的自学习惯、实验探究能力和合作能力。注重学生在学习过程中的个性发展。 3、Emotional Attitudes and Values：培养学生热爱生活和真爱生活的热情，养成积极健康的生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。 4、成就目标：力争期中期末考试学业困难学生不超过5%，优秀率10%以上。 5、自学习惯：自学、精讲、实践教学的教学模式是我校特色教学方式。因此，我们要从初中一年级开始就始终贯彻这一教学理念，让每个学生都具备一定的自学能力，在自学的过程中体验学习的乐趣。

四、课本分析（一)内容选择与组织特点1、突破传统学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。2、安排了一系列多元化的科学探究活动。 3、专注于科学方法的教育。4、专注于能力培养的梯度设计。5、专注于生物概念和原理的理解，适当删除需要纯记忆的知识。6、注意，反映生物科学的新进展。（二)内容分析本书一共三个单元，分别是生物与生物圈第一单元，生物与细胞第二单元，绿色植物第三单元生物圈。重点分析本书。重点两章内容：1、第二单元，第二章细胞的生命这一章将重点介绍构成生物体功能的基本单元，以及告诉细胞的寿命。作为生物体结构和功能的基本单位，细胞也具有与生物体相似的特性，这就是生物体在不同层次上的一致性。从当代生命科学的发展来看，在细胞水平上理解生命活动的规律是非常重要的。因此，细胞寿命应该是一个重要的方面。基本理解。细胞生命的研究还与人类、动植物的健康密切相关，对提高人类生活质量具有重要意义。 2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物 本单元从生物圈的角度，简要介绍了绿色植物的群落、形态、生理和分布。特别关注绿色植物在生物圈中的作用及其与人类的关系。在教材布局上，删除了原教材过分强调学科体系完整性的内容。为了减少不必要的形态、结构等记忆知识，重点是让学生理解和理解相关的生物学原理。

本单元的知识内容是这样安排的。首先让学生了解生物圈中的绿色植物是什么，它们的主要特征是什么，它们的生存环境是什么，它们与人类的关系是什么。 五、主要措施和教学方法1、根据学生的具体情况解读教材，选择最合适的表达方式和顺序，确保学生有效学习。同时，要调整备课的重点，从以知识为中心向以学生为中心。教师不要机械地教课本，而不是用课本，要对课本进行合理、适当的加工和改造。真正有效的课堂，教师需要对教材进行深入、全面、系统的解读。学生是学习的主人，教师是他们的向导。作为教学的主体，学生能否在课堂上集中注意力、主动思考、独立思考、善于发现自己的观点，取决于教师能否将教学意图转化为学生的行动。 2、改变教学方式教师应充分利用多媒体实现教学过程的智能化和现代化，使生物教学脱离文字和课堂，使学习成为一种兴趣，进行自我探究或小组讨论。教师要以平等的态度参与和引导学生的讨论，使教学过程从传统的继承式转变为现代探究式。教师可以利用网络资源和多媒体技术，将教科书转化为图、文、音，使教师难以在课堂上讲解和演示抽象的难点和难点，跨越时空，跨越学科，知识领域。 ,让学生形象生动、生动有趣，提高教学效率和效果。

3、以学生为中心的生物教学应该面向每一位学生，致力于提高学生的学习兴趣，培养学科思维，培养学生的健康人格。教师应帮助学生理解生物学在整个社会发展中的作用，使学生能够从生物学的角度理解科学、技术、社会和生活中的相关问题。教师要为学生营造轻松和谐的课堂氛围，为学生提供表演的舞台，使学生得到全面发展。在教学过程中，教师要把学生视为具有独立主体意识、独立人格和尊严的人，使学生在与教师的相互尊重、合作和信任中得到充分发展，获得成功经验和人生价值。感受人格的自主性和尊严。

教案网123