2017年有助于高中教师理解新课程理念及编写依据(组图)

总结：

我国21世纪初开展的高中课程改革，是基础教育综合改革的重要组成部分，是人才培养模式转变的重要组成部分。其中高中政治教案下载，教材改革是课程改革的重中之重。因此，在对课程改革提出更高要求的今天，研究教材改革前后发生的变化及其对教学的影响具有重要意义。基于知识时代和经济全球化的背景，在可持续发展理念的综合协调指导下，学生需要全面发展，思想政治课教学改革也需要一套新的教材。本课题采用案例分析、文献分析、对比分析进行研究。以第96版人民教育与社会科学课程标准为指导高中政治教案下载，以下教材和以04版课程标准为指导的教材为载体。高中思想政治课新教材编写依据为在总分目标和实施建议方面。老教材的编纂基础更能反映社会的发展和时代的进步。新教材在教材结构上实现了从“基础型”到“学生型”的转变；教材内容增减整合，内容设置更能体现时代特征；在呈现方式上，教材的栏目更加多元化，版式设计和图文风格更加精致新颖。新教材与旧教材相比的变化，给了教师新的启示。主要体现在树立新教科书观，变“教科书”为“用教科书”“教”；建立开放、互动的教学方式；倡导独立合作探究式学习方法，改变传统教师角色，做学生学习的推动者，做课程的建设者和发展者。最终目标是实现教材改革的目标，完成课程改革​​的任务。教科书的发展变化与社会的发展密切相关。新教材内容顺应社会发展步伐，体系适应新课程理念。通过对教材的比较研究，对新一轮课程改革有了更全面深入的认识。能够顺利实现高中课程改革的目标，为学生的知识、能力、情感态度和价值观的全面发展提供保障。研究教科书帮助高中教师理解新课程概念。新课程顺利实施。研究型教材启发教师的教学，教师根据教材的变化调整教学策略，使教材、教师、教学相结合。

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