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基础研究 学科交叉 国际交流

作为青年教师，我认为我们不仅要着力于工业应用研究，更要重视基础科学研究。基础科学研究为科学技术之根，是应用研究与技术创新的永恒源泉。具有牢固深厚的基础理论知识，才有可能成就一流学术，才有可能成长为一流人才。同时，世界一流大学是引领世界学术与思想潮流，是攀登科学之巅的圣地。既是创建世界一流，就需全球视野，需要学科交叉与融合。

我们青年教师要自信地、乐观地投入到全球化背景下的世界科学技术的竞争与挑战中，不仅要邀请海外一流学者来校讲学交流；也要主动走出去，积极参与国际学术活动，寻求参与或主导开展国际合作项目。首批双一流大学名单具体到学科方向，不必拘泥于某一研究领域，应该在以自己专业背景为主导的同时，去观察、探索、发现学科交叉的魅力与挑战。科学的、符合逻辑的学科交叉能帮助年轻老师有效利用科研条件，快速拓展科学视野，形成创新头脑风暴，进而有助于开辟国际前沿的学术研究方向。以化工化学领域为例，化工化学学科可以与能源、物理、环境、大气、医药、材料和信息等领域交叉融合，发生科学协同作用，有效提升学科实力，可较快地在技术创新与科学研究两方面接近并建成世界一流水平，强力推进学校“双一流”建设，为西部区域经济社会和国家的持续快速发展贡献化工学院的智慧与汗水。

【作者简介】

陈飞，西安交通大学化学工程与技术学院，特聘研究员，博士生导师；西安交通大学青年拔尖人才计划。首批双一流大学名单主要研究领域为高分子非线性流体流变行为和聚合物薄膜太阳能电池。

个人邮箱：feichen@xjtu.edu.cn

【研究团队简介】

新能源化工与过程强化团队以魏进家教授为带头人，共有49人，其中教授5人，副教授4人，讲师4人，学生36人，依托动力工程多相流国家重点实验室和能源化工过程强化陕西省重点实验室，旨在以国家相关战略性、基础性、前瞻性重大科学问题为导向，以能源、化工等领域国家重大需求为牵引，服务国家重大战略，力求充分发挥基础研究的战略支撑作用。团队围绕能源化工过程强化技术等共性关键技术问题，从太阳能光热和化学转化利用、强化传热技术与装备、两相流与非牛顿流等研究方向出发，致力于产学研一体化，揭示新规律和新效应，为相关领域的技术变革与创新发展提供源头供给和战略驱动。