中世纪的欧洲封建制度 精品解析：福建省汀东教研片六校2018届九年级10月月考历史(5)

考点：人教版九年级上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化

12. 文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是

A. 人文主义 B. 理性主义 C. 神权主义 D. 民族主义

【答案】A

【解析】依据所学可知， 《神曲》是意大利史料但丁的作品，这部作品通过作者与地狱、炼狱、天堂中各种人物的对话，表达了作者对天主教会的厌恶，体现了人文主义；《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家达芬奇的作品，充满了人文主义情怀；《罗密欧和朱丽叶》是文艺复兴时期英国作家莎士比亚的作品，体现了人文主义精神。文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是人文主义。A项符合题意，故此题选A。

13. 看到《神曲》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》这三部作品，你最有可能联想到的历史事件是

A. 工业革命 B. 新航路的开辟 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动

【答案】C

【解析】依据所学知识可知，《神曲》是文艺复兴时期的先驱人物但丁的代表作品；《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作品；《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国文学巨匠莎士比亚的代表作品。所以这三部作品都是文艺复兴有关，故选C。

14. “严格限定国王的权力，确定了国家的最高权力属于国会，并规定公民应享有的权利”这些观点应出自

A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《法典》 D. 《共产党宣言》

【答案】A

【解析】试题分析：主要考查学生对《权利法案》作用的理解。英国资产阶级革命后，1689年，为了限制国王的权利，英国议会通过了一部文献《权利法案》。《权利法案》以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约。题文出自《权利法案》，选择答案A。

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·英国资产阶级革命

15. 他是意大利一位伟大的艺术大师，代表作品充分体现了人文主义精神。“他”是

A. 莎士比亚 B. 达·芬奇 C. 托尔斯泰 D. 伏尔加

【答案】A

【解析】根据题干信息“意大利一位伟大的艺术大师”“人文主义精神”可知，指的是文艺复兴时期的意大利的代表人物，结合所学知识分析可知，A项是文艺复兴时期英国的代表人物；B项是文艺复兴时期意大利的画家；C项是俄国的作家；D项是俄罗斯的地名。所以B项符合题意，故选B。

16. 在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是

A. 英雄，发现了美洲大陆 B. 强盗，带来了深重灾难

C. 功臣，带回了大量财富 D. 巨人，促进了文明交流

【答案】B

【解析】依据题干所给信息“站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价”，结合所学知识可知，新航路的开辟为欧洲开辟殖民掠夺的道路，葡萄牙、西班牙、英国等加入殖民行列，他们大肆掠夺殖民地的财富；在美洲他们强占土著人的地，大量屠杀土著人，给美洲地区的人民带来了灾难。如果站在美洲土著人立场上评价哥伦布和发现美洲新大陆，土著人应该认为是强盗，带来了深重灾难，B项符合题意；ACD三项不符合题意。故选B。

17. “国王斗议会，议会杀国王”发生于：

A. 英国革命 B. 法国革命 C. 美国内战 D. 日本明治维新

【答案】A

【解析】依据所学可知，1640年，英国国王查理一世召集议会开会，会议期间，议员们要求限制国王的权力，掀开了英国资产阶级革命的序幕。几年以后，议会军队打败了国王的军队，1649年，查理一世被送上断头台，A项符合题意，故此题选A。中世纪的欧洲封建制度

点睛：专题复习英法美资产阶级革命的背景、经过、影响。列表格加深理解掌握。

18. 法国大革命被认为是一场真正的政治大革命。这场革命爆发的标志是

A. 拿破仑发动政变 B. 处死路易十六 C. 攻占巴士底狱 D. 颁布《法典》

【答案】C

【解析】依据所学知识可知，1789年巴黎人民攻占巴士底，狱标志着法国大革命的爆发。故选C。

19. 抓关键词是学习历史的方法之一。与“英国议会”、“制约王权”、“君主立宪”三个关键词直接相关的重要法律文件是

A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《民法典》

【答案】A

【解析】根据题干的“英国议会”、“制约王权”、“君主立宪”的关键词，结合所学知识可知，发生于1640-1688年的英国资产阶级革命推翻了封建君主制度，颁布了《权利法案》，限制国王的权利，建立了君主立宪制，BCD 都不是英国的文件，与题干内容 不相符，所以答案选择A

点睛：《权利法案》是英国历史上比较重要的法律文献，对世界历史的发展也有重要意义，开创了法治社会，使人类社会从人治走向法制，具有划时代的意义。