2016年六安金安区九年级化学教案上册练习题（二）

（本文档为word格式，下载后可随意编辑修改！） 九年级化学教学计划第一卷科目：化学年级：九年级老师：时间2012年下期2012年临丰镇大三高中教学内容：化学导论让世界多姿多彩。教学目标 知识与技能： 知道化学是研究物质的组成、结构、性质和规律的自然科学。它与人类进步和社会发展密切相关。过程和方法：通过学生之间的讨论和交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。情感态度和价值观： 1. 激发学生亲近化学，热爱化学，渴望了解化学情感。 2.激发学生的好奇心和探索化学的欲望。 3. 体验化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识化学的价值。教学重点：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和规律的自然科学教学难点：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和规律的自然科学教学准备：课件 课程类型：讲述并指导班级安排：1课时教学时间和班级：教学过程、教学过程、教师活动、学生活动、设计意图让学生在课前用无色酚酞在白纸上写字碱性溶液，“喷在白纸上，创造红色创造有趣的化学情境”，激发学生学习“，将纸贴在黑板中央。颜色“化学”的好奇心。

准备单词。让学生在欣赏精美图片的同时进行感知。请学生看课本 l-10 中的插图。看图片思考化学的魅力，激发强烈的求知欲。导读 【解说】这些精美的图片与化学息息相关，都是用化学方法制作的特殊材料所产生的神奇效果。在这堂课上，我将和大家一起走进化学的世界，领略化学的魅力。结合图片中化学材料的介绍，让学生在强烈求知欲的作用下，深刻感受到学习化学的重要性。培养学生建立良好的化学情操。创建、介绍、介绍化学世界，通过介绍丰富多彩、贴近生活的情景（介绍和发现），组织学生阅读课本，思考以下问题 l．什么是化学？ 2.化学与人类的关系？步入化学世界，创设问题情境，激活学生思维，让学生在轻松愉快的氛围中感受化学就在身边。阅读课本后，分组讨论，交流化学知识。培养学生的集体合作意识。 【导读】普通铜制品和纳米铜的特性，拓宽了学生的学习视野，提高了他们的化学用途，提高了学生对“成分、结构、性质、变化规律”的理解。学习对科学的理解，树立学以致用的意识。从人类衣、食、住、行的角度，引用了大量的事实来说明化学与人类发展密不可分的关系。

激发学生对化学的亲近感，认识到学好化学的重要性。引导学生树立“从生活到生活，让学生在生产生活中独立思考化学相关的独立思考，从化学到社会，从化学到社会”的学习意向现象或实例。小组讨论。知识。深入【假设】：如果没有化学，在彩图中小组讨论，提交结论，让学生在猜谜中体验。猫、鸟、汽车等将如何变化？探究理论。学习知识的重要性。总结 在我们的生活中处处都有化学反应。学好化学，用好化学，才能造福人类，让世界更加丰富多彩。让学生真正理解“从生活到化学，从化学到社会”的内涵初中化学教案下载，树立学好化学、造福人类的远大理想。学习 1、认真思考，敢于提问，善于沟通，经常总结。 2、规范、勤奋、细心观察、求实。方法 活动和作业 1．阅读“绿色化学”。 2. 预习题目 2. 结合化学学科的特点，对学习方法和学习要求进行指导。反思与思考：第一单元单元走进化学的世界教学内容：主题1物质的变化与性质一、教学校1。知识目标：对化学研究对象的常识性介绍。 b 对物理变化和化学变化的概念和本质区别有初步的了解；并能运用概念判断一些容易区分的典型物理化学变化。

c 初步了解物理和化学性质。 2、能力目标：培养学生观察和描述实验的能力，激发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的意识和积极性。 3、德育目标：通过认识世界是物质的，物质客观存在，永恒运动，不灭，在一定条件下才能相互转化，以辩证唯物主义教育学生，用科学改造自然，造福人类教育。 4、美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验仪器之美和化学实验之美，激发学生对化学科学的热爱。 二、教学中的要点、难点和疑惑。要点：物理变化和化学变化的概念（区别）及其应用。难点：如何判断变化是物理变化还是化学变化。疑问：材料变化和材料特性的区别。解决方案：（1）通过观察和示范实验，列出并记录实验现象，学生讨论物理变化和化学变化的概念和本质区别。（2）通过学生讨论总结物质的本质和物质的本质） 三、实验与教具准备：试管、带弯头的单空橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、坩埚钳、石棉网、铁架（带铁夹）、研钵、火柴、药品勺子、胆明矾、碱式碳酸铜、镁带、澄清石灰水、水。四、学法导1.学会区分概念，注意概念之间的区别和联系。例如化学变化和物理变化很好。它们从概念、特征和伴随现象中区分出来，发现两者在变化过程中的关系。

2.学习观察化学实验。首先观察物质在变化前的颜色和状态；然后注意变化的现象，如变色、发光、发热、放气、发声等；反应停止后，产品的颜色、状态和气味。学会观察和实验，有助于我们思考变化的原因，推测变化的原理初中化学教案下载，总结变化的规律。 五、课型：实验指导六、教课班级：七、课时安排：2课时八、教学流程：新课介绍：采用现代教学方法，可观看视频《走进化学世界”和“漫游化学”世界”（北京西城电教中心，17分钟），也可以用幻灯片介绍新课，也可以自己收集材料，比如化学史、化学元素发现史、化学家短篇、趣味化学、化学与生活等，通过学生的演讲介绍新课。新课讲座：一），什么是化学研究？[学生讨论]什么是化学研究？世界是由物质构成的。构成物体的物质叫做物质。澄清两个概念：物质和物体。铁等物质可以制成铁钉、铁锤等物体。什么元素是由化学物质构成的研究物质，例如水（第 2 章）？什么构成喝水

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