一大班数学《认识圆柱体》附反思大班数学活动(组图)

幼儿园大班数学教学计划与反思与圆柱不同，很高兴说说我的发现。活动准备 1 材料准备 一个红色篮子，里面装着乒乓球、海洋球等各种球形物体。 绿色篮子里装着罐子、积木、擀面杖、塑料瓶等圆柱体。 2 儿童配套活动材料 操作材料《科学认识圆柱体》 活动过程：如何让圆柱体物体滚动，激发孩子探索的兴趣。 1 孩子们选择圆柱形物体玩耍和滚动。探索和发现圆柱物体滚动的特性。 2 引导孩子交流和分享网格的探索，发现你刚刚玩过的东西。你发现了什么？ 3 总结 罐头、积木、擀面杖、塑料瓶，这些东西一躺下就会滚下来。 2、孩子们对圆柱体的特性有了初步的了解。幼儿看一看一卷一卷，探索圆柱体的特性。 2 总结。上下同厚，两端圆，两圆大小相同。只有当你躺下时，你才会有一个俗称幼儿园数学教案下载，叫做圆柱体。三个幼儿区分球体和圆柱体。不同的特点： 1 引导孩子从红色篮子里拿一个球形物体，从绿色篮子里拿一个圆柱形物体，玩耍、滚动、比较、探索和发现球体和圆柱体的不同 2 引导孩子们分享和交流他们自己的想法我发现球体和圆柱体都是滚动物体。他们是一样的吗？身体的物体 1 引言 请找出我们周围的物体是球体还是球体，哪些物体是圆柱体或类似圆柱体。生活中有些东西是球体，有些东西是圆柱体。气缸有它们的用途。当你回家时，你可以寻找球体和圆柱体。看看这些能帮助我们解决生活中任何问题的东西。五位老师指导幼儿完成作业教材《认识圆柱》 再思考《大纲》指出，要从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识和技能的发展。圆柱体是一种常见的三维几何图形。幼儿在日常生活中经常会接触到它，但孩子们对圆柱体的认识却是模糊的。而且很难融入生活。所以我在大班孩子已经了解平面几何图形和球体的基础上开展了这次教学活动。立起物体的目的是让孩子通过动手探索了解圆是平躺着的，而球体和圆柱可以立起来是立体的，让孩子初步感知平面的基本概念和三维。孩子们在这个链接。的

性能让我感到惊讶，并给了我很多见解。我们有时会低估孩子的能力，不敢给他们一些具有挑战性的问题和任务。事实上，孩子们愿意参加困难的活动，这让他们找到了自己。体验更多的成功感，让孩子也得到多方面的和谐发展。在未来的一些探索活动中，我们要改变一些观念和思维定势。为儿童提供和创造更多参与活动的机会。可以在游戏中获得更多的自由空间给孩子翅膀在知识空间自由思考和飞翔~幼儿园大班数学教学计划与反思第二部分幼儿园大班数学活动教学计划幼儿园大班数学教学计划与反思篇三大数学 上学期，我组织了一个数学大班“学习二等分”。首先，我的设计意图是两分，这是大班等分的重要内容。把一个整体分成两个相等的部分叫做二等分。通过二分法的教学，帮助孩子获得整体和部分的概念，知道整体大于部分，部分小于整体，进一步加强对物理特征的理解和区别。在活动中，鼓励孩子在孩子手中掌握一种新颖的划分方法。在运算过程中体验数学活动的乐趣。从学业情况分析，基础大班阶段的孩子基本可以理解和正确判断人物的典型特征。同时，他们也能初步了解人物之间的组合关系。两个直角等腰三角形可以组成正方形等。对于动手数学课的孩子表现出很高的热情，具有一定的概括、传递和扩展能力。从平时孩子的能力不足，孩子们通常把玩具分成玩具。分为学习用品等，但有时原文来自wwwjiAosHilMcOm教师联盟网络幼儿园班数学教学计划和反思会被不公平地分割而找老师。可见二分法有一定的人生阅历，但无法准确、科学地理解其概念。该概念通常在第二类中进行。分时可能不是两个部分的大小完全一样，或者孩子认为分开的两个部分不是原来的。整体有额外的小部件。根据以上分析，本次活动的改进点是1。在原有经验的基础上幼儿园数学教案下载，准确理解减半，尝试对圆形、正方形、长方形等简单图形进行减半。 2 在减半的过程中多思考，尝试用不同的方法将图形减半来展开。分析、比较和判断能力 1.活动以故事的形式介绍，悬念充分激发孩子学习和探索的欲望。找出正方形和长方形的不同减半方法。到第三个环节，尝试通过减半来感知整体与部分的关系。联锁层达到了预期的目的和效果。

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