肈体育与健康教案羈授课对象四1班水平二

体育与健康教学计划由四班目标，二班水平，王志强，班级新班，教学内容，立定跳远，比赛，蛙障、横膈膜、教学目标、认知目标、通过学习培养学生的跳跃兴趣 鼓励学生积极参与跳跃活动。技能和目标。通过练习，使学生初步掌握站立跳远的方法。培养学生的弹跳能力。情感目标。腾空后，伸髋安全提醒充分预热，防止运动损伤。教材过程。学习内容。教师活动。学生活动。组织时间。次数。强度。 1 提前到达并准备场地设备。 2 接受体育委员会的报告。 3 向学生问好。 4 公布课程内容的教学目标和要求。 5 安排实习生。 1 将设备带到会场。 3 向老师问好。 4、认真听取老师对本课内容的教学目标和要求的公告。结分为48节拍和口哨的野蛮练习。该命令带领学生做自由练习。按照老师的练习，充分利用身体的各个部位双腿并拢在队员后面，双手搭在前面队员的肩膀上，学生和老师一起喊密码“左、右、右、前、后”前面，前面，前面，前面，后面，前面，后面，前面，前面，后面，前面，后面，前面，前面，后面，前面，前面，后面，右，左，右，右，右，右，右对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对，对对对，

同时，将双腿并拢向左、左、右、前、后、前、前，依次重复动作。 1 宣布游戏名称并解释规则。 2 组织学生进行游戏。 3 跳兔子舞。 1、认真听老师讲解游戏规则。 2 积极参与游戏 3 注意安全 次次次次 罿次次次次 ▲次次次次次次 罴次次次次次 罴次次次次次 要求每组队员一起喊密码，跟着音乐的方向跳 5 分钟的密码，跳 5立定跳远，1引导学生使用小垫子试跳，创意练习，2跳长的疑惑，3师生讨论跳远的方法，4引导学生练习立定跳远，5巡指导积极鼓励6 选优生学表演芁 7 总结与评论 1 用小垫子自己尝试跳跃练习 2 学生在练习中探索跳得更远的方法 3 学生交流和讨论跳得更远的方法 4 跳得更好 5 仔细聆听评论和评论，△蒆蒅羃15分钟，23次，玩青蛙障碍跳跃音乐伴奏1老师讲解活动内容要求 2 引导学生使用小垫子布置障碍路径进行跳跃练习 3 教师巡视鼓励和帮助 4 引导学生总结方法 5 组织学生跳跃比赛 1 学生明确要求 2 学生按要求练习 3 改进跳跃方法在活动中 4 展示一个好的跳跃组 5

游戏比赛的学生将根据团体自己的场地安排积极参与10分钟的相互合作。 1 大结局部分 1 课后例行程序 2 放松练习 1 带领放松活动 2 课堂总结 以动机为主对学生练习情况进行表扬和评价 3 归还设备 4 检查学生人数 5 师生再见 1 跟随老师认真做放松活动 2 认真听老师讲课，课后继续练习 3 归还器材 4 师生再见 放松5分钟，小场地器材1次，录音机，1个田径场，1 20体操垫，估计练习密度50左右，估计平均心率110，120次。教学反思 本课为四年级体育课。蛙跳障碍课程的设计是课程的开始-准备-基础-结束四个部分。目标是1学习立定跳远的要领，培养学生对跳跃的兴趣，发展学生的弹跳能力，2培养学生的主体意识和团结协作的精神。和枯燥的项目，所以学生更喜欢选择跑步或投掷体育。在过去的教学中，我发现其他老师总是使用旧的教学方法。教师先示范讲解。然后全体学生听从老师的吩咐，一遍遍地集体学习，全班练习。学生学习积极性不高，动作变形。有的学生还坐在地上懒洋洋的，每次考试的成绩都不理想。现在体育课堂教学改革了主观教学和创新思维的培养。 rdquo的提议打破了传统。

统一教学模式的束缚强调“以教师为主导，以学生为主体”要求教师通过自身的主导作用，充分发挥学生的主动性和创造性，使学生学会在参与教学的过程中学以致用，学以致用，以保证教师的教学和学生的学习达到最佳的表现和发展。所以在这门课的设计上，我做了一些尝试，突出“主观教学”的方法。主要教材采用小组教学法mdash情景。讨论法——游戏教学法。小组教学方式改变了过去由教师主导的被动教学方式。调动了全体师生的积极性。全体学生的共同参与，也避免了少数学生作为观众厌倦学习的现象，从而有效克服了长期存在的现象。形成高素质学生和低素质学生的两极分化。发挥团队的力量，营造良好的教学环境。加强学生与学生之间的合作学习能力。通过团体合作游戏，进一步增强与团体成员的责任感、荣誉感和凝聚力。从学生的实践层面不难看出，学生们对小组教学方式非常感兴趣。素质测验竞赛增强了学生的自信心、勇敢和毅力，同时培养了学生的竞争意识和创新意识。因此，小组赛对提高全体学生的参与能力、培养良好的心理素质具有显着的作用。经过近四年的课堂教学实践，我体会到了教学的意义。学生要成为学习的主人体育课教案下载，在课堂上积极求索

知道主动探索要符合学生学习过程的主讲教师的教学过程。只有当学生在探索学习的过程中遇到困难和问题时，教师才能实施有效的引导，帮助教学活动各个环节的开展。淡化教师讲道痕迹，突出学生学习过程，力求体现学生在自主探索活动中突出主体，突出个性，获得积极的成功经验，提高学生的创新意识实践能力得到有效培养。通过这次公开课，我发现自己有以下几点需要改进： 1、体育老师的声音要大一些，让学生更清楚地听到老师的声音。 2. 老师讲解要简明扼要，让学生听得懂。 3. 示范过程中教师多做几次。 4ldquo兔子舞和rdquo游戏的介绍很不错，但是要掌握音乐的节奏。 5教师不必急于教，做好安全教育。 6 放松的结束太仓促，学生的身心无法得到充分的放松。虽然班级得到了中心学校领导、学校领导和学校同事的肯定，但我觉得自己还不够理想。可能是我有点紧张，准备的不够。但是通过这次公开课的教学，我发现自己在课件的精心制作和准备中收获颇多。好课让我更加意识到好课的重要性。 2 公开课的教学让我更加自信体育课教案下载，也发现了自己的不足。 3技能组同事的悉心指导和帮助，让我感受到了集体的温暖，互相学习。 4 的意义学校领导的鼓励和支持让我相信自己可以做得更多。由此我觉得要成为一名好老师，必须更加细心、更加细心、更加负责、更加关怀、更加上进、更加耐心。只有多一点才能获得更多。爱

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