可爱的家第一课时教学年级：人教版第9册教材分析

可爱之家一级教学等级：PEP版第9号教材分析：这是一首广为流传的美国牧羊童歌。四、三拍，大调，优美流畅的旋律。这首歌是一个两部分的结构，有再现。第一部分由两个重复和变化的短语组成。舒展的节奏和曲调流畅的起伏，使旋律优美而荡漾。它描绘了广阔的草地牧场、水牛、鹿和羚羊。与夜色下的繁星闪烁，寂静的夜里，牧场的美景如诗如画。第二部分上移五次跳入，以轻松的节奏展开，使曲子更加优美抒情。它不仅表达了开放空旷的家的意境，也尽情地表达了人们对可爱家园的赞美。 最后一段再现了歌曲第二段的节奏并使其稳定。让人完全沉浸在这美丽的家园场景中，感受和表达对可爱家园甜蜜生活的热爱。教学内容：学唱《牧场上的家》 教学目标：１、以可爱的家为链条，让学生感受草原的家，牧场的家，感受草原的温暖和幸福家带给我们。 ２、用平稳、悠长的呼吸和柔和而绵长的声音演唱《牧场上的家》，表达了对家乡的眷恋和对美好生活的向往。 【来源：Z*xx*k.Com】3、可以更好地掌握一字复调和二花音的弱开小节和唱法。教学难点：１、可以通过学习和感受不同风格的家歌，体验家给我们带来的温暖和幸福，培养学生对家、学校、爱国的热爱。

２、弱气节学习，长和二花音唱。 ３、指导学生用和谐优美的嗓音，富有表现力地演唱《牧场上的家》。教学准备：课件，钢琴教学流程：一、教学组织：1.享歌吉祥三宝2.听歌曲《牧场上的家》的伴奏，老师：你听，这首曲子好像带你去哪里？师：情感与“三宝”有什么不同？打？速度呢？ 3.再听音乐，能听出节拍吗？ 【来源：纪律网】老师：请和我一起感受音乐的长处和短处律师：除了拍手，你还有什么感觉（随着节拍左右摇晃）（二）新歌教“家在牧场” [来源：Z|xx|k.Com] 1.欣赏《牧场上的家》，向牧场园丁展示：异国他乡也有温暖的家人，听着，他们在远处听到他们美妙的歌声，谁的家乡是这样的美丽？听听范唱的歌。师：多么美丽的牧场五年级上册音乐教案下载，多么温暖的家，来到牧场你看到了什么？盛：那里有水牛游荡，有快乐的鹿和羚羊。【来源：浩瀚的天空有多晴朗？2.有情地吟唱歌词3.唱谱，解决弱点师父：你看到这首歌的第一小节和其他小节的区别了吗？这个节拍是强节拍还是弱节拍？你有没有注意到这种节奏模式在歌曲中反复出现，可以说它贯穿始终gh整首歌。 （解决弱小节。） 展示节奏：xx︱xxx︱x–‖（拍一拍）○●○○●○ 师：每一个乐句从几拍开始？看看老师的画就知道了。

（老师唱歌、画图）【来源：ZXXK】老师：第三拍是强拍，进场要轻柔。 （学生画、拍、唱乐谱） 师：这首歌有多少个词组？每个句子有多少节拍？ （五拍六拍长音） 师：请听我唱歌。学生们会轻拍我的远射。师：哪两个句子完全一样？ （唱唱配乐）4.学唱词1）师：用歌声表达对家乡的爱（唱词）2）歌处理师：曲子很抒情对，声音应该怎么唱。师：你觉得最后的长音应该怎么处理？听着五年级上册音乐教案下载，老师唱的怎么样？ （对于渐强处理） 师：请试一试。师：根据你对这首歌的感受，这首歌的哪句话最能表达你对家人的爱？这是整首歌的高潮。老师：发挥你的想象力，深情地唱《牧场上的家》5.学唱英语歌手：既然这是一首美国歌曲，你想听听牧场上的家是英文唱的吗？教师唱歌，学生学唱最后两句的英文歌词。并唱歌。六。总结