2016年小学体育教师招聘考试（精选6篇）：仅供参考(2)

具体措施：

1、 学习目的明确，有进取心，自觉上好体育课。注重听课，积极学习，掌握必要的体育基础知识和技能和科学的锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、参加体育课，着装要衣着整洁，穿轻便的运动鞋上课，不要按老师要求提前带笔、刀等，在指定地点等候上课排队时要快速、安静和统一。

3、不得无故旷课，不得迟到，不得早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂纪律。

4、 在课堂上严格执行老师的要求，未经允许不得移动设备和教具。严格执行教师规定的保护措施。

5、爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品，课后按老师要求归还各种器材。

教学安排：

每周教材

1——2体育常识：课堂常规

2——3个游戏：快速集结

4——5 Jump：双脚连续上下跳跃

6-7 走路和跑步：各种姿势走路

8-10基础体操：广播练习；期中考试

11-12 投掷：拿一个轻的物体扔远

14-16 基础体操和广播练习

17种体验材料-跳跃：立定跳远

18 跳绳

19 期末考试

小学二年级二年级体育教学计划6

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生自主创新意识，勇于拼搏，勇于拼搏，争创一流优秀团队精神。确保每个学生都能有进取心，全身心地投入到体育锻炼中。

二、教学目标：

(一)了解更多体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和保护健康的方法。

(二)进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，以培养身体素质和基本活动技能。

(三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。

三、学生分析

二年级学生年纪小，接触不多。一切对他们来说都是新的。他们都喜欢理解新的知识，但注意力也很容易分心，缺乏耐心，对一些知识的理解较慢，异常是需要更多协调的东西，实力也比较差。男性生活活跃，组织纪律观念不强，但表达欲望强；女孩和男孩一样活泼，所以应该更活跃 游戏是主要的重点，其中有组织的纪律教育，培养学生的良好习惯。

四、课本分析

二年级体育基础知识是根据课程标准中各学习领域“一级”目标的要求和活动、教材的要求选取的，以供学生理解和选择。认知层面引导学生学会学习和活动实践，是体育课程教材的重要组成部分。在小学二年级教材中，按照《课程标准》在体育参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域、“一级”活动和数据目标要求，编队操、基本体操、走、跑、跳、投、滚、滚、爬、攀、韵律活动、简单舞蹈等都归为“基本活动”。这些材料是生活中需要的一些最简单的基本体育活动和实践技能，没有典型的运动。

通过教学，学生将能够掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生的正确姿势，培养体育活动技能，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。在体育活动中，学生可以感受到友好合作、团结和爱心，体验自信和健全的人格心理，伴随着各运动群体丰富的心理活动和社会交往活动。通过教学，培养学生团结友爱、相互合作、遵纪守法、勇敢顽强、热爱生活、进取精神的优良作风和品质，促进学生身心全面和谐发展。

小学二年级学生的模仿能力很强，但对基本体育活动的运动概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学主要是让学生积极主动，学习一些简单的动作和方法，培养正确的动作和方法。身体的姿势为日后进一步学习各种体育活动的技术和技巧奠定了必要的基础。对于难度较大的项目，教师应在注意安全的前提下，适当降低运动难度，多给予指导，从学生基本功入手，养成终身运动的好习惯。

五、具体措施

1、认真备课，认真编写教案，认真教好每一节课。

2、认真学习贯彻课程标准，深入教材，明确教学目标任务，掌握教材重点难点，明确本科教学任务，明确教学原则、完成任务所采取的教学方法和组织措施。

3、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备和教学用具。

4、在教学中加强和注重基础知识和基本技能，注重学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则和教学方法的应用应从增强学生体质入手，根据青少年的身心特点和学生的实际情况，科学安排锻炼的密度和量.

6、认真做好学生学期和学年体育成绩的考核评估工作，注重数据的积累，定期进行科学分析归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、在教学中，要充分发挥体育委员、组长的作用，经常做好对他们的培养和训练，让他们真正发挥助教的作用。

8、教学要有严格的组织纪律，严格的防护措施和要求，防止伤害事故发生。一旦发生伤害事故，及时向领导报告并妥善处理。

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