县2015届高三第一学期地理教学工作总结总结

高中数学课堂工作小结时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也处于了最终阶段，回首这一 学期，收获颇丰，现将这学期的课堂做个小结，既是对过去经验教训的整理，也 是对将来的提醒。 本学期我担任了 6 个学校的物理课堂工作，任务量非常多，但课时不多， 各班成绩水准也不一样，各班进度稍有不同，但各项教学活动加强井井有条，复 习工作成功进行，不负学校希望。现将一学期的详细工作小结如下： 一、 增强上课技能，提高课堂质量 在教学中，要做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快。时刻留意与学生生活实际联系，帮助学生借助 熟悉的现象理解所学地理常识。如温度在冬夏季节的分布规律高中地理教案下载，降水的分布，天 气预报等等。让学生了解化学知识在生活、生产跟科学实验中的广泛应用，增强 学习物理的兴趣跟信心。除了联系实际以外，还借助读图、学生训练跟教学探讨 等方法培养学员应用数学常识解决简单问题的素养。在探讨中，教师应做必要的 讲解。 做训练时， 要求学员弄清地理事实， 独立构想， 自己强调解决难题的方法， 并可对所得结果进行预测、判断。

大多数学生能够尽快按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在某些学 生作业完成不迅速质量不高或者拖沓的状况。今后要重视思想教育，加强培训， 端正部分师生的学习态度。 本学期的作业分了好几部分： 填图、 绘图、 课堂作业、 同步练习或者锻炼卷的方式帮学员增加做题方法跟步骤。 二、 积极认真参加教研活动与备课活动 每周星期四第二、三节的教研和听课活动，大家共同讨论教学思路，研究 教学效果，反思学生状况，组织训练工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段 的教学任务。 有目的， 定时定量的活动使本学期的课堂工作得以有计划、 有组织、 有方法、协调统一成功地推行下去，同时也让我获益不少，每经一次活动就成长 一次。 三、 虚心学习，提升自身的课堂教学素质。 一个教师最先被要求的常常是他的教学素质。教学素养的高低直接影响着 学生们的健康成长。 是做一个成功的老师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我 毫不犹豫地选择后者。 多次的听学校大家教授的公开课，让我有了学习观摩的机 会，取其之长高中地理教案下载，补己之短；多次的组内教研活动，各组员彼此评课听课，使我受 益匪浅。同时积极参与大学的赛课活动，并取得了‘优秀十佳学校教学学生”荣 誉称号 四、 认真做好教学反思 作为新校长，对教学状况的把握还不够熟悉，这就必须不断的做好教学反 思。

不仅对自己的教学设计，教学推行情况进行思考，还要积极深入学生群体， 了解教学效果，接受教师反映情况，做得好的坚持，做不好的优化。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好可导致另一方做好， 从而让整个教学效果受到不断加强，反之，则不断减弱，最后也许造成学生对该 学科失去自信，因此，教学反思必不可少。从教师成绩预测来看，除高中(3)班 外高中高二数学成绩偏低，这表明教学中存在疑问跟不足。学生成绩提不上来， 问题出在那里？今后的教学要留意这些难题？经过反复思量， 寻找自身存在的问 题跟学生存在的难题。在之后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基 础知识教学，调动学生的学习兴趣 2、加强教学改革，引入新的教学方式，提高课堂教学效果 3、重视数学概念跟规律的教学方法 4、重视数学常识的应用 5、在举办教学活动的过程中，注重对教师进行心理教育 总之，我应不断改进工作方式，更好的完成物理课堂工作。查找不足，向 前辈学习心得，提高自己教学技能跟教学业务水平，学人之长补己短。同时用心 探究物理教学方法， 并应用于课堂教学实践，在不断地实践中增加教学素质和理 论水平，取得更好的成绩。