问题生成自修课高中新课程“STT”问题导学型学习模式教学案例

问题生成自修课高中新课程“STT”问题导学型学习模式教学案例设计学校名称：河北省玉田一中课程名称：政治内容主题：《走进国际社会》教材版本：久教版必修教师姓名：李向昱任传颖教龄：16、10简介：我校实施髙中新课程“STT”问题导学型学习模式时间仅仅一学年，课堂教学形态处于学生教师得心应手阶段。本课是高一政治生活必修课，课时安排为3个课时，分别是“问题生成自修课”、“问题展评破疑课”和“问题拓展训练课”。在本课学习过程中，通过学生的结构化预习、合作讨论、展示交流以及探究学习，让学生理解当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权力和义务；理解国际组织的内容及其作用理解国际关系的决定性因素是国家利益。通过3个课时学习，达到学生能够运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象。玉田一中“STT”问题导学型教学案设计（问题生成自修课）年级李向昱高一学科政治教师二：畫班级日期任传颖主题《走近国际社会》自修课教学目标（一）知识目标了解当代国际社会主要成员；了解主权国家的构成要素、权利和义务；懂得国际组织的内容和作用；理解国际关系的决定性因素是国家利益；知道我国国家利益的主要内容。

（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的素养，以及自主学习、探索的素养。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的观念。重点难点重点：国际关系的决定因素难点：主权国家的权力与义务学习方法学生自主阅读、思考，讨论、检测、交流学习成果，反馈疑问。学习准备1、自修评价单2、制作课件课堂学习设计程序（要素）教师行为学生行为创设情境明确任务（1分钟）（一）引入新课播放视频：刘欢在2008年奥运会上演唱的《我和你》。随着经济和科技的演进高中政治教案下载，国家之间交往日益频繁，相互依存日益紧密。我国在国际舞台上扮演怎样的角色呢？这就是本节课我们要研究的难题《走近国际社会》。观看视频泛读文本整体感知（10分钟）布置任务，督促指导采用六字诀（查、划、写、记、练、思）泛读教材着眼问题重点研修（18分钟）1、国际社会的主要成员2、主权国家的地位、分类；地区的意义，二者的差别3、构成主权国家的基本要素，主权的重要性和特性探4、主权国家的基本权利和义务5、国际组织的意义、地位、分类、作用6、联合国的形成、地位、宗旨、原则、作用7、中国与联合国的关系（或中国在联合国中的作用）8、国际关系的意义？最主要的是？9、国际关系的内容？10、国际关系的基本形式？※口、如何理解国际关系的决定因素？※辽、主权国家处理国际关系应注根据提纲精读教材，交流答案，记忆基础知识。意的难题？13、为什么维护我国的国家利益？14、我国国家利益的内容？15、怎样维护我国的国家利益？自修检测合作讨论（15分钟）布置任务高中政治教案下载，督促指导完成自修检测题（10分钟）通过自纠、讨论答案（5分钟）归纳共性生成问题（1分钟）问题汇总学科长填写共性问题反馈卡