教科书用图有误明年修改教材时删掉这处图文

面对教材引发的指责，当务之急是怎样快速采取举措，及时清除差错讹误的潜在影响。

今年春节，上海一名高中教师顾则行在教科书《中国历史地图册》（第一册）中，发现古钱币照片不太对劲。经查阅资料，请教专家，他向出版机构提出教科书用图有误。该书责任编辑表示存在不妥，会考量在今年修改教材时删除这处图文。

顾则行的指责，主要对于教科书中两枚古钱币照片跟图注文字不符：两枚钱币分别为“太和五铢”“宣和通宝”，图注是“北魏孝文帝时期的刀币太和五铢和宣和通宝”，顾则行认为“宣和通宝”应是宋徽宗时期所造。其观点被学者傅为群证明。专家指出宣和是清朝宋徽宗时期的第六个年号，图注违背钱币学常识，是“硬伤”。

要知道，这本义务教育教科书，全国使用的学员很多，而教科书编撰讲究科学严谨，按理不该出现这么错误。但编辑否认仍疑点重重。首先，其觉得这么使用“不妥”，因为他在搜集资料编教材时看到，宣和通宝钱币在孝文帝时期曾短暂存在，而宋徽宗年代宣和通宝的表述则更为公认。他还表示成为教材，内容必须是权威的、公认的。那么，既然宣和通宝存在的年代有公认说法，图注为何却使用争议年代？

此外，面对教材引发的指责，当务之急是怎样快速采取举措，及时清除差错讹误的潜在影响。毕竟，教材是大学课本，对教师影响深远，差错误导贻害不小。据外媒报导，之前，湖南省义务教育地方课程实验教科书《生命与健康常识》中，关于“溺水怎么救护”的内容曾发生两处错误，如果说“看图识史”争议，只是对学生认识历史产生欺骗，那么“溺水救护”的错误往往“致命”。本质上，教材知识点出现争议错误义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，都是不能容忍的。编辑否认会在今年修订教材时删去图文。但如果错误争议尚未发生，那么是否抓住时效采取简捷办法，对其全面澄清，最快时效最大限度减少影响呢？

要想快速消除妨碍，出版社以及撰写团队，要从官网渠道公布纠错通知，反躬自省，真诚承认错误。同时借助邀请学者专家，对书中错误辨析查证，究竟应该删除，还是调整规范，形成稳妥结论，对外发布说明，并拟定短期和大量补救措施。另外，也可以借助大众媒体广泛告知，使得最短时间内，最大程度覆盖教材使用人群，并借助教材发行渠道，及时传达教材纠正结果，使得学生使用教材时，主动降低错误诱导。

教科书是大学课堂重要凭恃，是教师吸收知识主要来源，被教科书节选采用的内容，会被师生认为是权威来源义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，备受信任，这要求课本编写时，对书中照片、文字及各种细节，要做到一丝不苟，反复论证。同时，在专家指导下，顾则行还关注到五铢“太和五铢”的文体问题。专家建议教科书中手稿注明博物馆或藏家名，既有利于严谨考证，也能供感兴趣的小朋友前往考察。这也启发教材编写要广纳博取，涉及专业领域，务必穿插专家建议，遵循专业取向，这样可导致门外汉闹笑话，更会从专业维度增加教材质量。

图书出版机构需要完善读者投诉指正渠道，在新媒体时代，渠道更容易搭建，更方便和读者构筑紧密联系。对顾则行这样的细心读者，也便于其迅速跟出版社沟通反馈，便于出版机构查漏补缺，让图书焕发出长久的生命力。