学法指导自主欣赏主动探究学情分析(组图)

音乐教案下载

影视戏剧教案---张德乾年级高一高二时间2014年10月课型欣赏课教材课程标准教科书《音乐欣赏》人民音乐出版社教学目标1可在诠释体验影视戏剧中加深对美术与其它姊妹艺术的了解通过本课的学习才能热爱影视戏剧2通过本课的学习体验影视戏剧的品味教学重难点重点通过展现体验影视戏剧对影视美术产生独特的兴趣从感性音乐到理智音乐的升华难点如何使教师掌握影视戏剧的作用教法与学法教学方法借组多媒体展示音画运用对比感受体验讨论交流小组互助等课堂策略学法指导自主欣赏主动研究学情分析高二的教师普遍对影视戏剧都非常感兴趣而且也观看过众多的影视片也无法记得一些影视作品的主题曲或主题戏剧之后对影视美术的概念结构及用途还不知道借助本课的学习教师将了解影视戏剧的概念结构及功能使得对影视及影视戏剧形成很独特的兴趣教具多媒体平台课件视频教材分析本课教材主要借助欣赏几个影视作品而使教师学习影视音乐的功能为了本课学习的效果所以本课采用教材给定的其中两个作品《辛德勒的名单》《暮光之城》来认识今天非常受大众欢迎的几个影视作品中的短片由于很多学生都在课余欣赏过很多电影能够让本课更容易学习跟掌握教学设计一组织课堂教师走进学校后之后师生问好二场景导入设计动机精彩的影片片段一下子吸引了学生的全部注意力并促使了学员的学习兴趣1直接欣赏影片《老无所依》中去掉声音的片段之后回答刚才所发现的片子有哪些特征效果如何同学们今天的音乐课首先请同学们欣赏一段电影请认真观看刚才提到的电影有哪些特征效果怎么样那接下来咱们欣赏一下配上音乐的片段看又是哪个效果2对比欣赏影片《老无所依》有声音片段能够得出结论音乐在影视作品中的作用巨大足以引发影视戏剧的概念专门为影视作品而作曲的戏剧即影视美术同学们配上戏剧跟没有音乐教案下载

音乐的哪一个效果更好由此可见音乐对于影视戏剧来说作用怎么样当然是有音乐的很好像这些专门为影视片所编配的戏剧就叫做影视美术今天这节课咱们一起来探讨一下影视戏剧三新课课堂一知识点传授1世界第一部有声电影1927年美国华纳剧院上映《爵士歌王》同学们都明白在更早期的影片是没有声音甚至是黑白的自从1927年在美国华纳剧院上映的《爵士歌王》出现之后人类便处于了有声电影的时代2奥斯卡金像奖中的三个音乐大奖最佳戏剧创作奖最佳配乐奖最佳曲目奖同学们知道在电影界里边最高的奖是哪个奖在奥斯卡金像奖里边同时也为戏剧设定了三个奖项同学们知道是哪几个最佳戏剧创作奖最佳配乐奖最佳曲目奖二聆听与诠释《辛德勒的名单》主题戏剧1听音乐说影片听《辛德勒的名单》主题戏剧主题部分后跟同学们介绍这首乐曲在电影中的作用跟配乐的效果相信同学们都偏爱看电影那么他们在看电影的时侯有没有留意里面的音乐可记住多少那么接下来老师要考考大家老师帮他们唱一段电影的主题戏剧大家来猜一猜是那部影片请听音乐2聆听与诠释乐曲暮光之城的歌曲聆听音乐要求教师在唱音乐时根据听到乐曲的体会戏剧伴随的的场景后跟同学们介绍这首乐曲在电影中的作用跟配乐的效果3再次诉说与诠释乐曲暮光之城的片尾曲结合先前的场景与电影真实的场面屡次聆听音乐后跟同学们介绍这首乐曲在电影中的作用跟配乐的效果相信同学们都偏爱看电影那么他们在看电影的时侯有没有留意里面的音乐可记住多少那么接下来老师要考考大家老师帮他们唱一段电影的主题戏剧大家来猜一猜是那部小说请听音乐四课后小结今天同学们的配乐更精彩希望同学们下来之后多关注影视作品中的戏剧教授相信未来每一位同学都有也许作为优秀的曲目大师好明天的戏剧就到这里请同学们跟着音乐有序地离开教室再次阅读