音乐教案下载 《谁是木头人》宝鸡小学五年级班

大班音乐游戏教案《谁是木头人》一、活动目标1、熟悉体验音乐抒情的曲调，区分音乐中的长音和短音。 2、学会用不同的的动作表现歌曲中的旋律。 3、能与这些的小伙伴进行游戏，培养儿童的合作观念，感受合作的幸福。二、活动重点熟悉歌曲中的曲调，掌握不同旋律的变换。三、活动难点学习不同旋律中的不同动作，并可与小伙伴合作游戏。四、活动准备《奥尔夫幼儿园音乐游戏 mp3》 、音乐播放器五、活动过程师：小朋友们，大家好！ 生：老师好！ 师：今天呀，老师要带他们玩一个超级好玩的音乐游戏，想不想玩呀？ 生：想…想！ 师：那以后请我们的小朋友们小手放背后，小眼睛看老师，坐坐好 师：谁做得好呀？ 生：我做得好呀！ 师：现在校长告诉他们咱们待会儿要耍的是哪个游戏 师：咱们要玩的游戏叫做《谁是木头人》 ，老师现在要帮你们唱一个音乐，小朋 友们要仔细听哟 （播放戏剧） 师：小朋友们是不是听了好几种旋律的音乐呀？ 生：是！ 师：在我们的音乐中是有不同动作的，等音乐一停，我们的小朋友就要停下来，扮做木头人，不能再动哦，谁应是动了，就要在上面等我们其它小朋友玩游戏， 游戏结束后再帮我们大家演出节目。小朋友们，听清楚了吗？ 生：明白了！ 师：真棒。现在教授先给你们演示一下 师： （边放音乐）在放这个音乐的之后，我们的小朋友就要做这种的动作。 师： （边放音乐）听到这个音乐的之后，我们的小朋友就要这样向右手边走。你 们明白哪边是右吗？举起他们的小手给同学看下 师：对的音乐教案下载，小朋友们都更棒 师： （边放音乐）突然看到这个音乐的时侯，小朋友们就是木头人了，这个之后 老师就要看看谁在动了，如果看到那个小朋友在动的话，那么老师就要请他在旁 边看其他小朋友玩游戏了。 师：小朋友们都明白如何玩了吗？ 生：知道了！ 师：小朋友们，我们今天要开始玩游戏了。 师：请小朋友们牵起他们的小手围成一个圈 师：老师现在要放音乐喽…… …… 师：停！ …… 师：开始！ …… 师：停！ …… 师：我们的游戏结束音乐教案下载，有多少小朋友是木头人呢？六、活动延伸请途中被淘汰的小朋友为你们表演节目，可以单人演出，也可以找搭档一起表 演，表演方式自定七、活动意义1、有效地锻炼了音乐感知能力跟对音乐节奏的抓住。 2、促进了幼儿之间情感的交流。