山东中考体育分值占比将从2022年起逐步提高

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦

“自2022年起，将逐渐增加初中体育科目笔试分值占比。”5月18日，在山东省青少年体育工作会议上，省教育厅副书记孙晓筠的这段演讲引发关注。齐鲁晚报·齐鲁壹点记者了解到中学体育课教案下载，这是在3月份发布征求意见稿之后，山东对于中考体育实行计划的确立表态。

实施中考体育提分，学校课堂会出现这些差异，全国范围内的实施状况能否，业内专家怎么解读这方面政策？

山东中考体育分值占比

将从2022年起逐步增加

据外媒报导，孙晓筠在市青少年体育工作会议上强调，山东省将转型考试体系，改进大学、高中体育科目学业水平会考办法，推行“运动参加+体质健康测试+运动技能测试”方式确认体育科目成绩。自2022年起，逐步提升初中体育科目笔试分值占比，探索推动学校在招生测试中开设体育项目。

“逐步提升初中体育科目笔试分值占比”，反映到学校体育课上，也有了具体的计划安排。

孙晓筠提到，到2022年，力争基础教育阶段高中每次开设1节体育课；将体育纳入学校人才培养方案，鼓励设立研究生体育公共课程，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。

此外，学生经常校内中等强度及以上体育锻炼不少于1小时，合理安排校外体育锻炼时间，建立体育家庭作业制度，到2022年学生经常体育锻炼时间不少于2小时。

孙晓筠介绍，“十四五”期间，将建设500所省级体育传统特色高校，推广中华传统体育工程，因地制宜开展特色体育课堂、训练、竞赛活动。开展体育传统特色高校建设。

记者注意到，早在今年3月1日，山东省教育厅曾公布《关于全面深化和优化新时代学校体育工作的施行意见》（征求意见稿），明确就强调了提高体育课时、改进体育课程课堂、保障体育锻炼时间、配齐配强体育师资等重点任务。而在实行体育评价改革行动方面，还强调：自2021年起，逐步提升初中体育科目笔试分值占比。

“根据国家制度规定，最近厅里也在跟省政府签署一份文件，但还没正式下发。按照接下来的指导方针，应该会逐渐增加初中体育科目笔试的题量占比。”山东省教育厅体育卫生与戏剧教育处的一位工作职员介绍，各地中考政策已经发布，但因进度跟做法不同，每个城市的执行方法也会有所不同。

有省份将体育提到100分

分值与语数外“平起平坐”

在此之前，2020年12月14日教育部举办的新闻发布会上中学体育课教案下载，针对体育中考改革，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰曾表示，学校的体育高中要逐年增加分值，达到和语数外同分值的水平。

其实早在2019年底，云南省教育厅印发改革方案，将体育分值由50分直接提升至100分，与物理、数学、英语同分。云南期间，广州、长春等多地纷纷加强体育考试分数，释放出加强大学体育的强烈信号。

具体来看，安徽省也在逐年提升体育在中考重的地位。举例来说，2013年该省出台的一份文件要求，从2013年起，逐步增加大学结业体育考试成绩在教师综合能力评价和高中成绩中的权重。从哪一年开始，安徽高考体育分值每年增加5分，2018年总分超过60分。

一方面是考试分数的提高，另一方面则是评判方法的差异。在安徽省教育厅最新公布的工作细则当中，决定不再设必考项目。考生从原必考项目跟各地确定的选考项目中自主选择两项，每个项目的分值各30分，总分值60分。这就意味着，往年“女生800米、男生1000米”不再是必考项。

为什么要增加中考体育分值？作为全国第一个吃螃蟹的省市，云南省教育厅副主任张春骅曾透露，目前学生近视眼高发，小胖墩、小眼镜比比皆是，“由此带来的社会问题正逐步凸显。”

在这个大背景下，云南建立专家组，先后至北京、普洱、大理等地举办专项督导和技能专项测试，并向16个州市教育体育局、部分大学跟学校多次听取意见，召开座谈论证会达到30次。后来推行的细则明确，考试将过于强调过程性，避免一考定成绩。

应防止简单强化分数

尊重学生发展内在规律

对于“中考体育提分”这一话题，最关注的莫过于考生和父母了。在大多数网友认同提高体育分值、加强学员身体素质锻炼的同时，也有个别人发出谴责，认为这是在帮学生“施压”。

针对这个问题，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者曾经访谈过中国教育科学研究院研究员储朝晖。“在现在这个状况下，加强体育、美育、音乐教育是没错的，但是用哪个方法来实现这种一个目标，是不是还要在分数上来实现，最后的结果是分数增加，还是学生体质的真正提高，或戏剧、美术能力的提升，需要看最后的效果。”储朝晖说，不要造成严重后果之后再去“翻烧饼”，一定要提前考虑这个问题。

储朝晖认为，教育评价方法一个基本的态势应该是应格外淡化纯分数，而体育、美育分值的降低，应防止简单强化分数，以防在分数的驱使之下更加被动。

“方案经过论证，且在满足各类需要、考虑到各种状况以后，还要看能不能经得起检验。如果这些考试不成为升学的根据，这是没有太大问题的。但是即使成为升学的根据，它经常与平等公平相关。”

储朝晖分析，既然作为根据，体育、美育到底在考试中占很大权重，应该从一个孩子蜕变发展各个方面做平台的非常。至于分数占比的决策，应该由整个平台作出，而不是某个部门。“当下主要的弊端是评判标准更加单一、评价权力过度集中，这样才会造成很多人只看分数。”

储朝晖认为，要想做到公平、公正，最根本的是应根据专业判断，尊重教师成长发展的内在规律。依据实证的探究结果，可以先找几所学校用这些方式试一试。

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