教学目标确立了知识与技能的训练是不同的(2)

一、学情分析:

本学期我将担任七年级的语文课堂工作。通过上学期的课堂,学生的计算能力、阅读理解素养、实践研究能力受到了演进与培养,对图形及图形间数目关系有初步的了解,逻辑思维与逻辑推理能力也受到初步改善,学生由形象思维向抽象思维转变,特别是抽象思维得到了很好的发展。从上学期的教学中,发现有下述问题:部分学生没有达到应有的水准,学生课外自主拓展知识的素养几乎没有,很少有教师具备课外阅读相关物理书籍的习惯,没有形成对英语学习的独特兴趣,不能自行拓展与增进自己的知识面。本学期将再次推动教师自主学习,让学员亲身参加活动,进行构建与看到,以自身的感受获取知识与技能;努力推动基础性与现代性的统一,提高教师的变革精神和实践能力;体现现代信息社会的演进要求,通过各类教学方法帮助学员理解概念,操作运算,扩展模式。

二、教材分析

本学期的教学内容共计六章,

第5章:相交线和平行线;

第6章:平面直角坐标系;

第7章:三角形;

第8章:二元一次方程组;

第9章:不等式和不等式组;,

第10章:数据的搜集、整理与叙述 整个教材体现了如下特点

1.现代性——更新知识载体,渗透现代物理观念方法,引入信息技术。

2.实践性——联系社会实际,贴近生活实际。

3.探究性——创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。

4.发展性——面向全体教师,满足不同学生发展必须。

5.趣味性——文字浅显,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

三、教学目标

知识技能目标:学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的方法,能够绘制简单的统计图表。同时进一步提升学生几何作图能力。过程步骤目标:学会观察和预测几何图形,发现图形的特点跟图形之间存在的关联,学会总结规律。初步确立方程思想,学会使用代数式表示数量及次数之间的关系。态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。

四、教研工作

认真学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高自己的'理论水平,丰富自己的业务知识;积极参与一切课题研究活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学习策略上迅速指导教师,培养思维,方法步骤,提升素质。及时对课堂活动做出反省,每周写出一到两个教学反思,真正领悟自己的优缺点,做到有的放矢,进一步提升自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案,及时上传。发挥多媒体教学优势,积极运用和制作课件,提高自己电化教学素养。

五、注意事项

1.要由"单纯传授知识"转变为"既传授知识,又培养教师语文思维模式跟能力"?

2.要由"教师主导,学生被动接受知识"转变到"以师生为主体,教师组织引导"?

3.教法应灵活,不以老师的讲解代替学生的活动?

4.结合具体的教学内容和教师的实际活动营造问题的情境?

5.给学生留出相应思考余地,自己做出判断,教师先不要急着做出相关的提醒或暗示?

6.应设法让学生参加到"观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用"的数学活动中来并适当搭造"合作、交流"的平台?

7.重点要落在把握有关基础知识跟技能上?

8.要深入钻研,创造性的设计教学过程。

六、课时安排(教学进度)

第一周 5.1相交线

第二周 5.2平行线

第三周 5.3平行线性质 5.4平移

第四周 数学活动,小结与单元测试活动

第五周 7.1与三角形有关的线段

第六周 7.2与三角形有关的角 7.3多边形及其内角

第七周 7.4镶嵌 活动小结 期中考试

第八周 8.1二元一次方程组 8.2消元五

第九周 8.3再探实际问题跟三元一次方程组

第十周 小结与检测

第十一周 9.1不等式 9.2探实际问题和一元一次不等式

第十二周 9.3一元一次不等式组 9.4课题学习

第十三周 小结与检测

第十四周 10.1统计调查

第十五周 10.2直方图 10.3课题学习

第十六周 进行复习

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