【人教版】五年级下册教学计划（附答案）

精心整理人教版五年级下册教学计划一、班级基本状况分析本班有教师 35 人，其中女性16 人，男生 19 人。从总体状况来看，这班学 生的学习风气非常浓。在常识方面，大多数学生对基础知识掌握的还非常稳固， 但在对词语的理解与利用能力方面，很多孩子只能通过工具书去理解，联系上下 文理解的素质较好。 有个别教师在阅读时练习题和短文根本就对不上号，不知道 两者结合上去， 边阅读边思考的习惯已经养成，造成了读不懂文章跟不能把握文 章思想感情的现象。尤其是个别教师的写作，内容空洞，缺乏可读性，美感差； 甚至也有部分学生基本句式都不能写通顺。本学期将重点从培养教师的学习习惯 入手，加强阅读和写作训练， 提高教师的综合素质， 力争所有教师的习作水平有 所上升。二、语文课本简析本册用书精选课文，将课本分为精读、略读、选读三类，共有课文28 篇。 精读课文和略读课文各１4 篇，选读课文 8 篇。教材对课本的编排，注意训练的 整合性和练习的循序渐进，将课文分为８组，每组通常有4—5 篇短文，每组课 文由“导读”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四个别组成。在每组课文 之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词句，是由会写的字构成的，要求可 读会写； “读读记记”的成语，只要求认记，不要求书写。

一些课文的后边还安 排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。本册丛书要求认识的字200 个，要求会写的字150 个，至此累计写字量为 2300 个。生字、难字随文注音，用圆括号标明，多音字用空格标明。精读课文 和略读课文中不了解的字，出现一次注一次音， 其他个别中出现的字词一律不再 注音。为了便于识字，课文中的认字注本音。为了帮助教师理解课本， 进行语言文字训练， 教材编撰了多幅绘画。 这些插 画是教材的重要构成个别，对练习学生的观察能力、正确理解课文的观念内容、 陶冶爱美的情调起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字 教材和图画教材有机地结合出来。三、教学目标要求1、继续把握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续培养积极发言专心聆听的习惯。3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。来源网络，仅供个人学习参考 精心整理4 、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。6、培养自主设置习作和借助多种渠道学物理的习惯。7、继续巩固汉语拼音，掌握150 个生字。8、能认真听他人发言，能诉说课文所写的独白，能当众唱歌，愿意于对方 进行口语交际等。

9、继续学习正确、流利、有情感的朗诵课文，背诵指定的课本。10、继续学习背诵课文。11、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。12、学习有顺序的非常严谨的观察图画和事物，写简短的记叙文和想象性作 文，能修改自己的写作。四、教学重点、难点1、引导学员潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的感情脉络和表达 方法。2、通过对比阅读，领悟文章的一些表达形式。3、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达形式。4 、引导学生认识文章一些非常简单的、适于他们接受的写作技巧，并试着 将这种写法运用到自己的习作中。5、初步学会运用信息，写简单的研究报告。6、揣摩作者是如何写成人物形象、景物、风情特点的，学习运用作者的写 作方式。五、教学机制?1、重视教师的数学积累，搞好班级文化，在学校中塑造一种书香气息，定 期组织师生到大学图书室阅览书籍。2、认真研读课本，根据学校实际状况，制定切实可行的教学方法，因材施 教。3、在课堂中，注意鼓励教师积极的认知和感情活动，要使师生充分发表自 己的看法，允许学生各抒己见，充分发挥组织者和引导者的作用。4 、重视朗读教学，让学员在读中悟，读中理解。5、重视对教师学习方法的指导，交给教师学习的方式。

6、做好培优补差工作，大力提升中等生，提高学困生的成绩。7、向 40 分钟要质量，做到精讲多练。8、鼓励教师多看课外书，开阔眼界，积累丰富的课外知识。 来源网络，仅供个人学习参考 精心整理六、教学进度安排：1、新授内容课周 次时 间教 学 内 容备 注时1、草原22、﹡丝绸之路12 ．24—3、白杨21—— 33.104 、﹡把铁路修至拉萨去1口语交际 . 习作一4回顾?拓展一25、古诗词三首26、冬阳 ?童年 ?骆驼队23 ． 117、﹡祖父的园子1 35—8、童年的发现23．269、﹡儿童诗两首1口语交际习作二4回顾拓展二210、杨氏之子211、晏子使楚23 ． 2912、﹡半截蜡烛1 67—13、﹡打电话14 ．9口语交际 ?习作三4回顾?拓展三214、再见了，亲人215、﹡金色的鱼钩14 ． 1216、桥289—17、﹡梦想的力量14 ．23口语交际 ?习作四4回顾?拓展四24 ． 2618、将相和2 1011—19、草船借箭25．720 ﹡景阳冈1 来源网络，仅供个人学习参考 精心整理21 ﹡猴王出世1口语交际 . 习作五4回顾?拓展五25 ． 10综合性学习：信息传递12—改变着我们的生活，信息传65．14 递改变着我们的生活22、人物描写一组25 ． 17 23、刷子李113--14 —24、金钱的魔力15．28口语交际。

习作七4回顾 . 拓展七225、自己的化是使对方2看的226、威尼斯的小艇5.31 —115— 1627、与像共舞6.11128 彩色的非洲4口语交际 . 习作八2回顾 . 拓展八2 、期末总复习。七、数学课本分析：这一册教材包括以下一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、 分数的含义和性质、分数的乘法跟加法、统计、数学广角和数学综合利用等。因 数与倍数、 长方体和正方体、 分数的含义和性质、 分数的加法和减法及统计是本 册丛书的重点教学内容。八、教学目标1．理解分数的涵义和基本性质，会非常分数的大小人教版五年级下册语文教案下载，会把假分数化成带分 数或整数，会进行分数与小数的互化，能够非常熟练地进行通分和化简。2 ．掌握因数与倍数、质数和素数、奇数和质数等概念，以及2 、3 、5 的倍 来源网络，仅供个人学习参考 精心整理 数的特点；会求100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3 ．理解分数加减法的涵义人教版五年级下册语文教案下载，掌握分数加、减法的计算方式，比较熟练地计 算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4 ．知道体积跟容量的含义及度量单位，会进行单位之间的计算，感受有关 体积跟容量单位的实际意义。

5 ．结合具体情境， 探索并掌握长方体和正方体的容积和表体积的估算方式， 探索这些实物体积的测量方法。6 ．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90 度； 欣赏生活中的形状，灵活援用平移、对称和转动在方格纸上设计形状。7 ．通过丰富的例子，理解众数的含义，会求一组数据的众数，并解释结果 的实际含义；根据详细的弊端，能选取适当的统计量表示数据的不同特征。8 ．认识复式折线统计图，能按照需要选取适合的统计图表示数据。9 ．经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。10．体会解决难题策略的多样性及利用改进的物理观念方法缓解问题的有 效性，感受数学的活力。形成发现生活中的数学的观念，初步构建观察、分析及 推理的能力。 11.体会学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。九、 教学重点： 因数与倍数，长方体和正方体，分数的含义和性质，分数的乘法跟加法，统计。十、教学机制：2 、认真学习新课改精神，根据新课改的规定，把握教材的内容，吃透教材 来源网络，仅供个人学习参考 精心整理 的前后联系，认真听课上课，认真批改作业，做到对教师基础摸清，好、中、差 生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转 化工作。

3 、不断学习业务理论，提高自身能力，加强理论与实际相结合，加强直观 教学，通过教具、挂图、投影仪等课堂辅助方式，使教师从实物中了解并把握数 学概念知识。4 、加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养教师学习英语的 兴趣，更好发挥它们的特长，培养人们的数学素养。5 、继续深入推进“小班化教育在乡村的实验与探究”，使学生在等高、等 爱、等距的氛围中健康成长。6 、制作必要的物理教具，为有效地推进物理课堂教学而准备。7 、认真写好每节课后的思考。 来源网络，仅供个人学习参考