教师资格证《中国历史》八年级历史上册教学计划(2)

1、完成七年级上册所学内容；

2、提高教学品质，期末测试综合评判力争进入全县中等行列。

三、具体思路：

1、加强思想工作跟常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既应调动人们的学习积极性、自觉性，更应对人们进行学法指导。

2、强化学习目的性教育跟形势教育，以保证学生学得好。

3、优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到立即看到问题，及时解决。

5、复习阶段，要仔细制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高教师的做题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老校长学习，经常听课。

7、认真组织检测，强化综合练习,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学任务跟要求：

七年级历史课堂，要求教师学习跟掌握基本的历史常识，即认识历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物跟历史见解，以及理解重要的历史概念。

要指导学员初步学会按时间排序观察历史演进和差异，引导学生学会收集整理和利用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想像，联想和初步的剖析，综合，比较，概括等了解活动，对有关的历史疑问进行详细分析，培养学员的历史思维能力，增强教师自主学习的素养，注重培养教师的变革观念，以及与别人合作跟参加社会实践的素养。

五、教学设想：

１、历史教学应充分展现时代精神，对历史做出恰当的表述和预测，做到思想性科学性的统一，观点跟材料的统一。

２、在传授基础知识的过程中，加强对教师思想的教育跟能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

鼓励学生主动追求新常识，提高学习能力跟学习效率。

３、通过参加故事会，创办历史报等方式培养教师学习历史的学习兴趣，提高学员的表达能力。跟踪辅导，找学困生谈心，做到分类指导。

六、主要教学机制：

1.夯实基础，培养学生素质。

理清每个阶段的历史线索，历史特点，找到人类历史演进的规律，引导学生自己来构建历史演进规律，从而培养学生的素养。

2.优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3.以多媒体教学为突破口，提高教师学习历史的兴趣

4.加强对某些学生的检测和督促工作。做到立即看到问题，及时解决。

5.强化综合练习，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

七、课时安排

教材总共22课，从我国的古老居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。共约有三十

二个课时左右，其中新课讲授约二十二课时，单元复习约四课时，期中复习约两课时，期末总复习约四课时。

具体安排如下：

第一周至第五周1～6课共6个课时

第六周至第八周7～11课共5个课时

第九周期中复习共2个课时

第十周期中考试

第十一周至第十二周第三单元（12～17课）共6个课时

第十三周至第十五周第四单元（18～22课）共5个课时

第十

六、十七周期末复习及考试

第五篇：人教版八年级地理上册教学计划

2017-2018学第一学期八年级地理课堂计划

四营学校

郑祥珍

一、指导思想

在新课标的指导下，特别是以《标准（2013年版）》为根据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教研活动，加强备课质量，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、 教学任务

本学期讲授义务教育教材（晋教版）——《中国地理》（八年级上册）。

三、学生状况分析

八年级两个班（81班45人、82班47人）的学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地理掌握的都比较好，有少个别的学生稍差些。优生培养上有：张永娟、贺国亮、郝永新、白占云、张永福、黑海章、张海智、马志梅、景发德、汪国君；学困生辅导上有:张生娟、包有贵、拉云、铁海梅、张志荣、何剑清、孟邦国。对于优生要加强知识点的利用，，对于学困生主要还是基础知识点的巩固。

四、教材分析

八年级地理上册（晋教版）教材内容是中国政治为主，分为从亚洲看美国、中国的自然环境、中国的自然资源和美国的经济发展四大部分。八年级地理上册表现出对诸多能力的培养，教材更多篇幅的照片跟活动的训练。我国地域广阔，资源丰富，但存在很大的地域 异，这就必须在教学上处理好整体与变化的关系。

例如：我国的领土面积居全球第三，但东西跟南北都跨度很高，带来了夏季气候上的南北差异也带给了东西的时间变化。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北温差的差别、东西降水的变化。自然环境的差别带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的电力与工业，南方地区的商业与渔业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色产生了四大地区变化。

又比如：我国自然资源丰富，许多资源的总数都居全球前列。由于人口众多，经济发展东西差异较大，许多重要的资源分布不均，在运用的过程中发生极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地研发能升级能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题观念。

五、教学总目标：

1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习，学生在常识、能力、情感态度与价值观几方面受到发展。

2、成绩：努力改善学生的名次，在期中期末考试中争取没有不及格学生。

3、期考目标：人平均分60以上。

六、具体措施

1. 教学中充分发挥双主体的功用，采用各式形式，给师生一个学习研究、合作的空间，培学习政治的兴趣、积极性和主动性，在深化“双基”的基础上，注重过程跟技巧，情感态度和价值观的产生与培养。

2.有计划、有方法地指导学员提升读图能力，并且要大力研发课程资源，丰富师生的物理常识，学习生活中的政治，学习有用的物理。 3. 教学中做到精讲，重知识制度、结构、联系和认知方式及解题模式，不要面面俱到、拖泥带水，要讲求教学方法跟艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力改善复习效率。

4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题，运用数学常识解决难题，学以致用、活学活用，切忌将课本内容重复复习一遍，应在所列出的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学员从课本内容中挖掘有一定认知深度的弊端，激活学生认知，培养教师思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

5、抓好常规数学课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导课堂实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

8、积极参与备课教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力让教育教学素质再上新台阶。

9、教学中关注师生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识大赛活动，激发师生学习兴趣。

10、每次考试后，全面做好每个教师，每个学校的质量预测。注意发现课堂和教师学习中存在的难题并迅速解决。

总之，在本学期中，我会尽力以新的教学模式、教学原则、教学思路跟步骤去鼓励教育教师。从而切切实实地减少教育品质，取得新的成绩。向大学、学生、家长交一份满意的答卷。

七、教学进度表

周次

教材内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.1辽阔的国土 1.1辽阔的国土 1.2众多的人口 第一次月考 国庆假期 2.1千姿百态的地表形态

2.2复杂多样的气候 2.3数以万计的河流 2.3数以万计的河流

课时

主要知识或重点知识 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

地理优越、国土广阔、我国的四至 34省级行政区名称、位置、行政中心、简称 人口特征、增长态势、人口国策；民族制度、民族分布特征56个民族、民族的分布 所教内容

地势地貌、山区面积广大

我国南北温差、东西干湿、季风气候显著 众多的河湖、长江的开发 黄河的治理 前两章内容

自然资源与我们人数丰富，人均不足

土地资源的借助、分布、利用

水是宝贵的资源、时空分布 、节约、保护水资源

农业的重要性、农业的分布发展农业要因地制宜、挑战与对策 、科技兴农 这学期所教内容 工业的重要性、空间分布 高新技术产业的演进、特点 选择、转换交通运输方式

10 期中考试

11 3.1丰富的自然资源 12 3.2有限的耕地资源 13 3.3紧缺的水资源 14 4.1稳步增长的农业 15 第二次月考 16 4.2快速发展的工业 17 4.2快速发展的工业 18 4.3腾飞的交通运输业 19 期末复习 20 期末复习、考试

2017--2018学第一学期

八年级地理教学计划

四 营 学 校 郑 祥 珍 2017.9.1