小学语文教师资格证考试教学要求及重点难点汇总！

教学要求

1.了解找近义词也是理解字词的一种方法。

2.读一读，记一记，感受汉语语法的丰富。

3.通过已经学会的阅读方式自主阅读短文，激发爱家爱祖国的观念感情。

4.培养口头表达能力，能诉说自己快乐的往事，感受家人对自己的爱。

5.写一写自己名字的由来，进一步体会家人对自己的希望、爱意。

重点难点

1.让学生知道我们生活在爱的世界里，要懂得珍惜身边的一切人、事、景、物。

2.习作要把经过写明白，写出真情实感。

课时安排

三课时

第一课时

教学目的

1.运用“换词法”帮助理解段落的内容。

2.让学生体验词汇的丰富。

3.理解爱的多种表现形式。

重点难点

让学生知道我们生活在爱的世界里，要懂得珍惜身边的一切人、事、景、物。

教具准备

收集成语，与爱有关的名言。

教学过程

一、温故知新（10）

1.大教育家孔子曾讲到：温故而知新。复习旧知识我们便会有新的收获。

2.读句子（可自由读、对比读、轮读等）。想想带点词语在句中是哪个意思。

3.同学互动，探究带点词语跟括号里词语的异同。

4.把括号里的成语放进词语里老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，通过读非常句子与原句意思的异同。

5.说说通过非常发现了哪些。

6.小结：理解词语比如查工具书，联系上下文之外，找近义词也是一种好方法。

二、语海拾贝（10）

1.自由读读词语，看看自己可看到哪些。

2.交流自己的看到。

3.指名读、齐读、同桌互读、师生读等形式熟记。

4.拓展。想想类似的词语交流交流。

三、开心一刻（7）

1.师讲笑话，想想你该对小明说点什么。

2.教师能按照学生的提问提示：我们为什么在对话时不能图省事？应该如何停顿？

3.与同学对话，纠正笑话中的错误对话。

四、自主阅读园地（13）

1.师引：爱有许多的表现形式，爱祖国是爱，爱士兵是爱，爱小花朵、爱鲜花也都是爱。请听学生朗读这个小故事，一边唱，一边想象，你看见了如何的场景？

师感情地朗读《将军与士兵》，从老师的朗诵中，你似乎听到了哪些？

2.自读，说感受。

3.学生用上述方式自读《将军与士兵》。

4.用自己偏爱的方法读这个故事。

5.把这个故事讲给小伙伴听。

第二课时

教学目的

1.能讲父亲关心、爱护自己的故事老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，让老师分享自己的快乐。使教师明白：时刻心怀关爱、呵护、善待身边的一切人、事、景、物。

2.知道用行动向父亲回报幸福。

3.在与人交流中，养成耐心聆听、文明建议的习惯。

重点难点

让学生知道我们生活在爱的世界里，要懂得珍惜身边的一切人、事、景、物。

教具准备

教师：1.几幅表现一家人互相关心的彩图。

2.歌曲：《我的好妈妈》

学生：能体现父母关心自己的图片。

教学过程

一、看图谈话（10）

1.师：在上课前，教师请你们看几幅特别幸福的场景，看后，请小朋友来看看画面，并且要用上幸福两个字。

课件出示幸福画面，伴以温暖的音乐。

2.让小朋友来看看画面，并且要用上“幸福”两个字。

3.学生自由发言。

二、谈谈幸福（15）

1.师：是呀，从呱呱坠地到今天，我们的每一次跌跤，每一次啼哭，每一次成长都得到了爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等许多父母的爱，我们好像掉进了蜜罐里这样甜蜜、幸福，正如我们今天见到的场景那样。你脑中这些浪漫的独白、幸福的情境一定多得就像天上的月亮一样数都数不回来了吧？快给你的小伙伴讲讲。

⑴先帮同学讲自己的美好故事。

⑵小组交流，在对方讲完后能把自己想起的画面或问题再说一说。

⑶全班交流，共同分享，师相机引导点拨。

2.在分享了美好的独白后，让我们用一首歌曲来抒发对父亲的感激吧！

歌曲《我的好妈妈》，全班跟听。

三、付出关爱（10）

你准备怎么向父亲表示你的关爱呢？

四、作业巩固（7）

1.把父亲关心你的故事用笔写出来。

2.用实际行动向父亲表示你的关心。

第三课时

教学内容

习作百花园

教学目的

1.能够把自己名字的由来写明白。

2.体会家人对自己的关心、爱意。表达自己对穷人的感激。

3.有修改的习惯。

重点难点

习作要把经过写明白，写出真情实感。

教具准备

家长给儿子取小名的录音故事。孩子向父亲及家人了解自己名字的由来。

教学过程

1.引入话题。

同学们，从上节口语交际课上，我们分享了一个个成长途中的独白，它们使我们感动，让我们难以忘怀。是呀，从呱呱落地起，父母就为我们操尽了心。不说别的，就有他们那一个个名字，做妻子的就费尽了心思，听——

2.放录音（一女儿加快自己帮儿子起名字的经过）

3.听了这个独白，你有哪些感想？

4.你的名字既有哪些来历呢？

5.小组代表交流，评价。

6.把自己讲的写出来。

7.自己修改。

8.同桌互相修改。

9.展示自己的习作，评价修改。

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