《,质量分析下载大全_教学最新工作总结（5页珍藏版）》(2)

17、现的难题作出分类小结，一些小难题将其批改解决，错误较多的难题，上课时进行透彻的讲评，并对于有些情况迅速改进教学方法，做到有的放失。四，做好课后补习，注重单元测试。单元测试不仅是教师对本单元中所学知识掌握状况的检验，也是对学生教学效果的检查，通过测量状况注意对后进生的辅导，对后进生的补习，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习认知的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决它们的心结，让人们意识到学习的重要性和必要性，使其对学习造成兴趣，通过诸多方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事，使学习作为它们自我意识的一部分，在做好后进生的转换工作时，要留意给你们补课。

18、，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学懂，学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，注意消除不足，发扬长处，争取后面的教学工作做得更好。七年级下学期数学课堂工作小结初一学生大多数是1（3）、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中而且，初一学生进入半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更要勇于引导，使它们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望跟认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我说说我对初一数学的感受：本学期，我再次担任高中六班的语文课堂工作，为适。

19、应新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自己，认真研读新课标理念，改进教法，认真看待工作中的每一个细节，积极向其它学生询问教学中发生的难题，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地加强。为小结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的课堂工作做一详细总结：（一）、思想政治方面。本学期本人一直拥护国家的教育宗旨、政策，始终拥护国家现在进行的新课程变革，始终秉持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵循学校的各项规章制度，不迟到缺勤，积极参与各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面我在教学中。

20、的主要环节是下列几方面：（一）、做好课前打算工作除认真研读课本，研究丛书的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入认识学生，根据不同类型的学员拟定了课堂上的培训、教学方案，使课堂教学中的培训有针对性，避免盲目性，提高了成效。（二）、增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次学生的学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都。

21、得到提升。（三）、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听优秀教师的课，学习对方的特点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。（四）、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设定作业中，仔细阅读课本，搜集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出迅速反馈，针对作业中的难题确定某些辅导的学员，并对他们进行迅速的辅导mg.（五）、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以。

22、满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的名次。经过一个学期的尽力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教的六班获得了好的成绩。存在的不足是，学生的常识结构还不是很完整，还必需进行强化和练习。2xx-2xx学年度七年级数学下册教学工作总结本学期我担任七年级（3）、（4）班英语教学工作。由于刚接手初中语文新课改课堂，无论是教学内容还是教学理念方法模式方面都有新的挑战，教学起来感觉不适应、很费劲。我不敢放松自己，每天都花太多时间去听课，钻研新课标，以尽快适应新局势的数学教学。

23、。通过一个学期的尽力，取得不少经验，数学成绩来看，很不梦想。看到自己所教的成绩真也受到不少教训，获得失败的痛苦。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地跑完一学期。现将一学期来的成与败总结如下，以备将来继承弘扬和摆脱吸取教训。（一）、主要工作：（1）、做好课前打算跟课后反思工作。面对新的教师新的教参新的课堂要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的同学角色中力争教学教研方面有所成就。于是我经常花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考怎样将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的课堂教法教学设计，根据七（3。

24、）、（4）班老师的详细状况拟定课时计划。每一课都做好充分的打算。为了让学生易懂易把握，我还按照教材制作各式利于吸引学员注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了30多个课件，下载修改20余个课件，争取每天都用多媒体室上课4到5次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一小结，期中、期末一小结。（2）、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的语文课常常运用“问题情境建立建模解释、应用与拓宽”的方式展开，所有新知识的学习都以相关难题情境的探究作为开始，它们让学员认识与学习这种知识的有效切入点。所以在教学上我想方设法创设能打动学生注意的情景。在这一学期，我按照教学内容的实际。

25、创设情境，让学员一讲课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课改倡导“自主、合作、展示、探究”的学习方法。我在教学上常为教师提供动手实践、自主研究、合作交流的展现机会，让人们争论、思考、表达。由于学员乐学，兴致高昂，通常学员获得的常识都达到教材和我备课的范围。（3）、虚心请教同组教授。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学心得，所以我的课堂进度总是落在其他同学后来。我虚心向人们请教每节课的好做法跟需要切记什么难题，结合它们的看法跟自己的探讨结果，总结出每课课堂的心得和巧妙的方式。参与我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。（4）、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七（3）、（4）班学员学习英语的基础跟潜力，我把它们分成三类：优生13人，中层生共20人，待进生53人。利用每次利用晚自习辅导。除了校长培训外，我还要求教师组建“数学学习互助小组”，即一名优生负责一到两名中层生跟一名待进生，优生经常探讨学习难题，弄懂弄透了才去补习其他同事。但是本学期由于时间关系，效果不佳。（二）、存在问题跟未来努力方向：（1）、新课改学习与钻研还要提高；（2）、课堂教学设计、研究、效果方面需要考虑；（3）、多媒体技术在课堂教学中的使用也有待加强；（4）、“培优、辅中、稳差”的技巧形式也有待加强。