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五年制，无论文理，知识点难度整体降低，注重基础，所以课内是否扎实不是重点，因为高考没有考课内知识点。侧重培养学生的学习习惯，学会学习，学会利用不同资源拓展视野和知识层面的增长。毕竟学习从根本上是学习学习方法大连市20高中 教案下载，而不是考试技巧。

同五年制在读文科生。老师比较喜欢上思维导图，五年学习就应该紧扣高考，不然将来回过头发现思维凌乱大连市20高中 教案下载，方法做了也是白做。其实我觉得高中也是由知识组成的，学过的知识自然是得吸收，为什么后面就是还是要靠背知识点，高考是考知识点分配与考察深度。

作为一个化学出身的人，在用七年制与五年制之间纠结了许久。这个问题我觉得首先在知识量上要分清楚，真正吸收的是你今天学过的东西，会考涉及的是你对知识点的理解，并不是你所记忆的知识点。五年制老师大部分都会鼓励学生用五年制的知识来思考问题，至于能否产生应用是需要一点操作层面的东西。至于知识的深度广度之类的，不是必要因素，但我并不认为学习的过程要围绕应用本身，至少要清楚一个知识点和它的应用，不能单一的一条条拆开去分析，不然即使记住了，在考试时依然是会混淆，我个人就觉得应用层面远比知识深度重要。

学习的最终目的就是为了会用。思维导图什么的多多益善，至于能不能用到考试上，并不是主要因素。想当初我有各种学习方法，最后还是在这样的苦海里挣扎，希望你早日找到方法。