年级二年级学科音乐主备人课题《大鹿》《永远住在童话里》(2)

富生分组进行创编三．展示活动阶段目标展示自己的构思成果师把他们创编的歌曲唱给你们听好不好生上台展现师帮你们评价的机会或拍照片给你们看年级二年级学科美术主备人课题《小动物回家》《龟兔赛跑》教学目标１通过本课的学习初步展现不同的节奏曲风速度及不同乐器的音准所体现的不同音乐形象２通过边欣赏戏剧边用动作演出加深理解《龟兔赛跑》这首歌曲所体现的内容３培养教师的戏剧听辨能力并促使教师的想象力教学重难点１欣赏戏剧童话《龟兔赛跑》２边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的戏剧教具准备钢琴录音机导学过程二次备课一导入１师大森林的早上真美好呀听谁来了播放兔跳龟走的音乐提问谁来了还可以是谁来了边说边用动作模仿小动物的动作播放动漫兔子的戏剧形象提问兔子是如何站立的边说边模仿播放漫画乌龟的戏剧形象提问乌龟是如何站立的边说边模仿２师如今我们一起来看一看这两段音乐的钢琴是什么出示单簧管和大管的照片我们来听一听它们的曲调猜一猜哪一种乐器是体现兔子的猜一猜哪一种乐器是体现乌龟的3相传就在这片美好的大森林里鸭子和兔子进行了一场别开生面的赛跑4欣赏戏剧童话故事《龟兔赛跑》播放乐曲并强调要求在欣赏的过程中看到兔子走的音乐大家就拍拍手听到鸭子跑的音乐就跺跺脚３介绍作品导学过程二次备课４表演音乐童话故事《龟兔赛跑》二歌曲你《小动物回家》1听唱学习乐曲4．奏训练3模仿小动物表演年级二年级学科美术主备人课题《我们的家园》《三个和尚》教学目标1．欣赏器乐曲《三个和尚》2．识别和记忆堂鼓木鱼小镲三种打击乐器3．引导学生欣赏戏剧并演出《三个和尚》教学重难点1学听曲目2创编歌词教具准备钢琴录音机导学过程二次备课5．导入4谈话同学们都喜欢看动画片吗会听他们的主题曲吗2出示课件《三个和尚》二新课1播放小和尚动画短片引导学员体会戏剧情绪并帮学员发放橡皮泥让人们动手捏出小和尚的形象2先播放瘦和尚动画短片再用多媒体分别展现乐器和坠胡的照片声音等使学生初步知道板胡和坠胡3播放胖和尚动画短片三拓展一个和尚挑呀挑水喝两个和尚抬呀抬水吃三个和尚没呀没水吃和尚多了甚至没水吃这种的结果是因为他们很聪明并且不团结产生的导学过程二次备课试想一下当寺庙发生火灾的之后她们会如何做呢1欣赏《三个和尚》关于寺庙起火的漫画短片让学生悟出道理只有齐心协力才能把事情做好2在日常生活中我们必须秉持团结合作互相帮助的精神四学习歌曲《我们的家园》1完整唱赏为歌词划分段落2学听曲目3歌曲演出比赛年级二年级学科美术主备人课题《大风车》《跟着队长走》《猫和老鼠》教学目标１通过学听歌曲《大风车》激发学生热爱知识热爱科学爱学习并一直收看《大风车》节目增加知识面2可自觉聆听主动演唱《大风车》结合歌词内容边听边进行风车转的律动教学重难点1可切实主动参加音乐各项活动2用轻巧纯真的嗓音听出歌词的纯真欢快的情感3两段歌词的结尾音不同八分音符和切分节奏的掌握教具准备钢琴录音机导学过程二次备课一引入1创设情境课件1画面《大风车》节目画面播放《大风车》节目的片头2激趣导入师小朋友们你

们好欢迎各位到我们《大风车》节目来做客今天少言姐姐将跟他们一起度过愉快的四十分钟二新课1演唱师喜欢看《大风车》栏目的小朋友对这首歌一定最熟悉吧对它就是《大风车》节目的主题歌以后就让我们一起来学听这首美妙的《大风车》2完美地演奏曲目三聆听《跟着队长走》播放动画片《小飞侠》片断1．播放乐曲《大风车》拉开第二个《动画城》节目的序幕2．教师提问动画城以后播放什么动画片呢教师播放《跟着队长走》的录音带引导学生完整地欣赏歌曲之后请学生猜一猜动画片名称3．教师顺势介绍《小飞侠》的情节并播放《小飞侠》的片段并请学生强调《跟着队长走》出现在结局发展的什么时候4随着戏剧设计与动画片相关的律动导学过程二次备课三《猫和老鼠》1读童谣学习齐读2分组读3欣赏美术4模仿动作年级二年级学科美术主备人课题《冬天的故事》《小动物告别会》教学目标1通过本课课堂让学员体会歌曲所体现的明朗和快乐的心情2指导学员在合唱时低声区保持气息跟声音的高位置并做到声部的和谐与统一3将旋律模仿的技巧利用在学员旋律创作训练中4在独特的课堂环境中加强培育教师的造就能力提升师生的学习兴趣教学重难点6．一个降号调曲目的复调与翻唱2学生对歌曲可进行创造性的综合演出教具准备钢琴录音机导学过程二次备课一导入启发学员对冬日环境的丰富想象或联想1新歌范唱采用多媒体演示2学生学听曲目引导学员按照歌曲内容以不同的情感力度分别唱好新歌的重唱及翻唱部分二组织新课1学生以二重唱形式演奏曲目并进行集体点评采用卡拉OK形式演唱2指导学员对歌曲用多种形式进行创造性表演三戏剧活动歌舞台《小动物告别会》1．播放《小动物告别会》的伴奏带请三个小组的朋友分别登台为你们表演本小组为歌曲设计的动作并组织大家简单讨论教案过程二次备课2．教师与师生中的骨干分子领先起舞另两组同学一组伴唱一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型如×××××××等3．其他学员正式加入可以模仿老师的舞姿也能模仿同伴们的舞姿即使动作不太协调也没有关系关键是应参与要可感受到三拍子的韵律4．如场地条件稍差未能使全班学生同时演出也能分三组进行分别演出曲目的三个乐段总之教师应因地制宜设计出正确的教学方式与技巧把这一课上好初一二年级学科美术主备人课题《雪花》《江雪》《雪橇》教学目标1学唱歌曲《雪花》了解跳音记号重音记号及保持音几号能恰当表达歌词情绪能边听曲目边随同学进行律动2通过学听歌曲体验冬天带给我们的美丽感受以及鼓励学生乐于观察身边的事物特别是但大课堂重难点能鼓励教师正确表达歌词情绪完整准确地演唱曲目能按照跳音记号等戏剧记号演唱曲目并进行简单的律动教具准备钢琴录音机导学过程二次备课2导入图片展现雪花聊聊冬天激发师生学习兴趣二组织新课7．初步感受音乐老师雪花现在变变变变成了歌词出现在了我们的大屏幕上请同学们看着歌词再来看看这首《雪花》如果可以请你跟着录音轻声哼唱好吗2教听歌曲歌曲分成两个段落分情绪演唱3歌曲处理4律动三欣赏关于雪的乐曲1童声合唱《江雪》2管弦乐《雪橇》导学过程二次备课四拓展关于雪的赛诗会