2016年广州市中小学数学教师招聘考试真题及解析

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新学期高一数学教学计划1

一、制定的根据

随着高一新教材的全面实施，本年级语文学科的课堂进入了新课程变革实际阶段，本计划建立的根据主要是下列三个：

(1)二期课改的模式：一个为本、三类课程、三维目标

(2)新数学课程标准(详见《广州市中小学数学课程标准》)

(3)三本书：课本、教参、练习册

(4)本校教研组对本学期学科的要求

二、基本状况分析

高一(3)全班共52人，男生24人，女生28人。上学期期末为区统测，平均分为54.1分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。高一(4)全班共53人，男生26人，女生27人。上学期期末为区统测，平均分为50.3分，合格率为3%，优秀率为0%，低分率为62%。

从上学期期末统测来看，我班的教师在物理学习上可以说既有优势也是不足。优势是：1、有潜力;2、师生关系比较和睦，互相认同，配合默契。存在的不足是：1、聪明有余，而尽力不足;2、男生聪明，上课积极，但不够勤奋、踏实;女生认真，但上课效率不高，学得不够灵活。3、从期末统测来看，差生的比例大;4、个别学生勤奋成性，学习态度、学习习惯较差;5、平时学习不够用心，自觉，专心思索、钻研的时间很少;6、一些朋友学习成绩起伏大，不稳定;7、一些好学生满足现状，骄傲自满，思想放松，导致成绩退步;8、学习兴趣，动力，上进心不足。

三、本学期力争达到的目标

1、完成三类课程的课堂任务。基础性课程应扎扎实实，夯实基础;拓展性课程应适度延伸和补充，进一步提升学生的素养和水准;研究性课程应重过程，不重结果，培养教师自主学习，探索研究的习惯与品质。

2、完成新物理课程标准要求的课堂目标。

3、进一步完善学生的学习习惯(包括预习、上课、作业、复习等)。

4、转化学困生，提高成绩。有些学生成绩总是上不去，以为不是块读数学的料，久而久之，产生放弃数学，讨厌数学的心理。由此，我在学习中，要多方面激发其学习兴趣，耐心指导，不断激励。让其感受到成功的愉悦，增强自信心，让其喜欢英语，找到学习语文的乐趣。

5、一手提高优秀率，一手减少不及格人数，力争班与班之间无显著差异。

四、具体措施

1、从期末统测来看，学困生的比例大，优秀率没有。为此应进行分层教学，学困生要加强基本题、常规题的反复操练，增强它们对英语学习的自信和兴趣。好学生应减少无谓失分的状况，注重数学观念、方法、能力的培养，着眼于高三。总而言之，学困生还是再次强调双基的练习，将做过，讲过的题目再反复操练。另外也不能忽略了高分学生的培养，给好学生布置一些有质量的课外题，定期查阅，批改，答疑。这样，通过抓两头，促中间，带动整体水平的提升。

2、提高教学品质，要加强课堂教学这一主阵地。根据课程标准，教参，切实贯彻教学目标，做到全面不遗漏，要以考纲为标准。另外，每节课应安排必要的训练时间，多安排随堂测试是有好处的。试题讲解时应突出原则，突出思考、分析过程，要暴露学生解题过程中认知、概念、计算等方面的错误，对学生的出错要有针对性的纠正，补偿。不就题讲题，注意适度的变式。帮助学员把握解题的技巧，积累解题经验，课后要鼓励教师进行思考、订正，以加深对概念的理解，方法的把握。

3、从期末统测看学生应用素养明显不足。教师应借助平时教学培养教师阅读审题、数学建模的素养。让学生熟悉一些常用的实际问题的背景，及缓解这种弊端的相关数学常识。

4、期末统测中选择题普遍得分不高，应导致我们的注重，《高一数学教学计划》由于选择题只有答案，所以解答选择题的思路是：合理、迅速、检验，要敢于转化，避免机械套用公式、定理跟“小题大做，舍近求远，简单问题复杂化”的不良习惯。另外，由填空题的出错表达和解答题的推导粗心、考虑不全面而产生的无谓失分，导致了分数上不去和好学生考不出高分。所以，为确保得到该得的分数，要求需要仔细审题，明确规定，弄清概念，思考全面，正确表达。

5、注重讲练结合。要多安排教学训练，当堂检测。当日作业，周练，月考要及时安排时间进行讲评。平时应留意练习的有效性(适当题量，恰当难度，精选精练)，规范书写，认真批改，及时讲评，反馈矫正(建立错题集，进行再认识)。坚决反对只练不讲，只讲不练。评讲中应对于学生的错因进行探讨，找出存在的弊端，有针对性地加以弥补缺漏，发现问题要跟踪到题，跟踪到人。本次统测中许多试题平时讲过，练过，考过，但错误并且这些，值得我们加强与反思。

五、保障机制和可行性

1、关爱学生，严格要求，用情实现师与生的沟通，用景推动教与学的整合;

2、加强基础知识、基本技能、基本原则的教学和基本素质的培育，精心组织教学内容，难度应适度，要讲求最有效的练习，要知道这些学员必须哪些训练，切实加强部分学员的补差和提升，关注全体师生的学，基本教学规定应有效推进到位;

3、注重提高知识之间的联系和综合，内容跟方法应更新，有层次构建，多角度理解，反思总结，重视教与学的方法多样化;

4、激发兴趣高一数学教案下载，重视过程教学，重视错误分析型学习;

5、重视开放性、研究性问题的课堂，关注主观评判性问题的学习，研究新题型，真正发展师生的数学素养，培养其数学能力。

6、结合二期课改新课程标准、教参，扎实推进集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成很好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。

7、加大教学改革力度，培养教师的自主学习能力。

8、加强课外辅导，利用晚上跟晚间休息时间补习教师解答解惑、找学生谈话等等。课外辅导是教学的有力补充，是增加数学成绩的有力手段。

9、搞好单元考试、阶段性考试的预测。学生只有借助不断的训练能够提升成绩，单元考试、阶段性考试是的训练，每次都应做好分析，并指导学员纠错。在探讨过程中应遵守自主的认知习惯，使学生真正理解，过关。

10、学生除配套练习册外，每人订一本《一课一练》作为补充训练，并要求每天写学习体会与学习疑惑，每人准备一本错题本收集错题，每人在书本留白处做好课堂笔记。另外，我自己有充足的时间与资料，进行习题精选与训练补充。

六、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关探讨

本学期一定要在怎样增加教学效益上下功夫，同时抓平时的学习习惯，学习规范，作业质量等细节问题，切实加强学习的有效性。另外，在上学期的基础上，本学期力争消灭不及格，并让这些因无谓失分而造成分数起伏不定的学生可稳定下来，从而进一步提升优秀率。

目前，我班面临的困难与困惑还特别多，好在学生的学习势头保持良好。我跟我们班的全体师生，将尽我们所能，力争在本学期能有所收获，更进一步。

七、课堂教学改革与变革、信息技术的应用与融合

1、结合二期课改，将“接受式学习”变为“主动式学习”，“启发式学习”，将“要我学”变为“我应学”，并切实加强拓展性课程，研究性课程，培养教师的变革精神和实践能力。

2、加强基础训练，但应减少“题海”战术，要精讲精练，举一反三，突出原则，总结经验，采取变式训练，专题训练等多种方式。

3、针对本学期三角公式多的特征，设计一些学生学习支持材料高一数学教案下载，如定理默写表，公式背诵口诀，公式记忆技巧，公式小卡片等。

4、借助“TI图形计算器”强大的图形功能或者多媒体教学设施，制作精美课件，辅助教学，使教学内容更加形象直观，通俗易懂。

5、利用“Bb”系统建设e课堂，建设网络学习包。

6、写数学感悟或一周问题，与学员进行书面讨论交流，答疑解惑，给予学法指导。

7、对不同层次的学员进行分层辅导，分层补充课外练习。

8、进行数学演讲，了解英语史，写写数学周记等，提升教师的物理能力与兴趣。

新学期高一数学教学计划2

一、基本状况分析

任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有女人51人，女生22人;154班是美术班有女人23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习英语的兴趣都不高。

二、指导思想

准确掌握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本规定，立足于基础知识跟基本技能的课堂，注重渗透数学观念跟步骤。针对学生实际，不断研究物理课堂，改进教法，指导学法，奠定立足社会所必须的必备的基础知识、基本技能跟基本素质，着力于培育教师的变革精神，运用物理的观念跟能力，奠定他们终身学习的基础。

三、教学建议

1、深入钻研教材。以教材为核心，深入探究教材中章节知识的内外结构，熟练掌握知识的逻辑模式，细致领悟教材改革的真谛，逐步确立教材对课堂形式、内容跟教学目标的影响。

2、准确掌握新大纲。新大纲修改了个别内容的教学规定层次，准确掌握新大纲对知识点的基本规定，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要加强物理应用;重视数学观念方法的渗透。如提高阅读材料(开阔学生的视域)，以拓展知识的广度来求得知识的深度。

3、树立以教师为主体的教育理念。学生的演进是课程推行的出发点和归宿，教师应该面向全体师生因材施教，以教师为主体，构建新的了解制度，营造有利于学生学习的氛围。

4、发挥教材的多种教学功用。用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养教师用物理的观念;组织好研究性课题的课堂，让学员体会社会生活之所需;小结和复习是培养教师自学的好材料。

5、加强课堂教学研究，科学设计教学方式。根据教材的内容跟特点，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方紧密合作，交流互动，让学员体会、理解知识的形成跟发展的过程。教研组要按照教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一到二次教研课。年级听课组每日举办一到二次教研活动，积累教学心得。

6、落实课外活动的内容。组织跟重视英语兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的大赛辅导，培养拔尖人才。

四、教研课题

——高中数学新课程新教法

五.教学进度

第一周集合

第二周函数及其表示

第三周函数的基本性质

第四周指数函数

第五周对数函数

第六周幂函数

第七周函数与方程

第八周函数的应用

第九周期中考试

第十——十一周空间几何体

第十二周点，直线，面之间的位置关系

第十三——十四周直线与平面平行与垂直的判断与性质

第十五——十六周直线与方程

第十八——十九周圆与方程

第二十周期末考试

新学期高一数学教学计划3

(一)：认真按时完成课堂任务，本学期学完高一语文的全部内容，并确保挤出时间学习高中语文的第一章，为高中学习争取更多的时间。

(二)：继续推进“导学案教学方法”完善导学案，形成集美中学特色的教学方法，培养教师自我学习的素养和习惯，使教师做到简单常识自己可学会，较难知识在同学点拔下能学会，难度大的常识在同学的讲解下可轻松学会。

(三)：教师间互相听课，每周每个学生授课不超过两节，并迅速的反馈交流，互相取长补短使老学生呆板陈旧的教学方法变得开朗生动，充满朝气，使新学生课堂水平大幅走向成熟而稳健;组织好期中、期末的备考、考试、出题、评卷、讲评、个别指导工作，约在12周左右进行期中考试。

(五)加强尖子生的培养工作，定期对它们进行培训以及追踪评估，以让人们作为全市的数学尖子，为大学争光，进而推动全校数学成绩的提升，提高集美中学的物理层次。

(六)重点工作放在中下等教师的课堂、管理、辅导、心理调节与学习方法指导上，使它们学所有所得、学有所成，培养人们的自信心，自我学习的观念跟能力，着眼于学生的今后，迫使人们养成良好的学习习惯，思维习惯，行为习惯，以期在高考中获得出色成绩，为大学获得更大的荣誉。

新学期高一数学教学计划4

一、指导思想:

使教师在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提升成为今后公民所必要的数学能力，以满足个人发展与社会进步的应该。具体目标如下。

1.获得必要的物理基础知识跟基本技能，理解基本的物理概念、数学推论的本质，了解概念、结论等造成的背景、应用，体会其中所蕴含的物理观念跟步骤，以及他们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现跟创造的经历。

2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。