【体育室内课教案】——雍华凤（二）(2)

类型：造型体现教学目标：1、观察预测生活中爬行动物的特征 并感受美感，培养学生的审美素质和想象能力。2、培养教师跨学科 学习的素养、自主学习的素质或者合作学习的素养。3、培养教师热 爱自然的感情，对未知世界乐于研究的精神。教学重点：了解爬行动 物的习性，发挥想象力，创作出充满情趣的、奇妙的爬行画面。教学 难点：如何把握爬行动物的特征大胆表现，并富有画面。教学准备： 教师：爬行动物图像资料、范画学生：观察爬行的形态、搜集爬行动 物资料、画笔 教学过程：一、学生介绍课前搜集的有关爬行动物的 资料、图片。二、观察、回忆不同种类爬行动物的形状特征：1、欣 赏爬虫及爬行动物的录像或照片或者教材中的内容。2、思考：(1) 你 认识很多爬行动物吗？(2) 你可说出他们各自的特征吗？3、他们的 爬行各式各样真神奇呀！【认识爬行动物及其特征】三、想象：如果 你是一只小爬虫，你想爬到哪些地方？怎样能够前往目的地呢？·表 演爬行的样子。·它们就会遇到哪些有趣的事？【发挥想象，增加趣 味】四、欣赏作品：你喜欢那一幅？观察爬行的位置、方向、路线、环境等，描述出现了哪些事？·毛毛虫在大树上扭来扭去的爬行，树 枝弯来弯去画满整张纸，很生动； ·乌龟在五彩路上爬行，就像跳集体舞； 小乌龟在大青蛙背上爬行； ·蜗牛在水边爬行； ·蚂蚁在墙壁边爬行，欣赏着窗里远处的风景； ·瓢虫在爬山虎的叶丛中，正从右上角往左下方爬行。

【学习多种构图 方法，使作品最有趣】五、作业注意构图时植物与环境的位置、大小、 前后关系。六、讲评：讲讲自己画了一个什么故事。体育课教案 学习 目标 1、学习方法的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡素质， 培养美的姿态。 2、培养教师的自主探究性和成就能力,激发学生练 习兴趣，并强调了训练的规定。 学习 内容 1、学习方法的简单动作、组合动作跟简单造型。 2、发展性创 造。 场地 器材 呼啦圈等 教学 顺序 小游戏----技巧的简洁动作及 组合动作——发展性创造 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生学习 负荷二 三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的品质，培养教师自主学习的习惯。 3、培养敢于挑战、勇于实践的质量。 4、发展学生创新的素养，学习与人合作。 5、激发学生自主观念、创新精神 6、培养教师协同精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏 2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作 4、自由创造诸多玩法 5、让学生展示自创动作。 [1] [2] 下一页 小学体育室内课教案 学习内容:体育知识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。

第一部分 体育知识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的含义 教学难点:养成良好的教学常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生反思“图上画了哪些?”2、学生相互讨论,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、教师讲解什么是教学常规?他包含这些方面的内容?(课前常 规、上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育教学常规的主要内容。 ① 必须穿运动鞋上体育课。 ② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 ③ 上课前要取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅 笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 ④ 在体育课前二三分钟到达要求的地点,准备开会。 ⑤ 体育课中应主动配合学生,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不 哄闹,不做有危险的动作。 ⑥ 爱护体育器材,按学生的规定搬运和发放器材。下课时应清点 器材,及时收回体育室,避免受损或丢失。 ⑦ 下课前要整队,认真听取学生或朋友对课的总结。 3、分组讨论、交流各自遵循课堂常规的状况。 4、教师依据本课内容,出示几道是非题,指导学员分组讨论。 二、巩固新知 1、教师指导学员带着困惑小组探讨。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课 堂常规有什么主要内容? C 你在以前做到了什么?还有那些方面应该改进? 2、学生加强讨论,相互交流,相互评议。

第二部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能恰当分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、教师带领学员做判断左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师强调的方向,认清左右方向及脸部的左右部位。 3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。 4、学生观察老师的示范动作,跟随老师模仿训练。 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学员的迅速反映能力及急速辨别左右方位的能力。 6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师强调的方位,并作出相应的完整动作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告别 体育健康室内初中教案模板下载（共 3 篇） 高中体育面试文字教案模板下载 体育课空白教案模板下载 体育游戏课教案模板下载 高中体育最新教案模板下载（共 9 篇）