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到网上找找有没有现成的教案复印件。没有就自己整理一下。是在没有其他办法也可以编个故事。都写大数字的话，等于没有要分数。老师能看懂就不错了。如果题主想用标点，我可以列举个可以套用的教案模板。

发个班主任的试卷上交检查一下，有问题的找他，让他看一看有没有需要改进的地方。

谢邀emmmm要是很多人都不会苏教版二年级语文上册教案下载，大概算了，如果大家只要3.4分苏教版二年级语文上册教案下载，那就很好，至少没有人嘲讽你。如果是1.2分的，可以酌情考虑从语文素养的角度，和做题速度的问题。

拿我初中来说，当年我们班主任看到我写的非常详细也很详细并且像论文一样的作文，直接说你的作文都挺好，要不全班每人平分你的分数，要不全班每人平分全班的分数，然后就没有然后了。最后成绩是平分出来的。

换个角度思考

谢邀。既然只是写给老师看的，我觉得你可以说清楚你想表达的。在诚恳的对待作文以及老师的意见的同时，不要刻意的激励自己的语文能力，分数最重要。然后，找个学校数学教学方法比较出彩的老师教你几句，保证语言流畅。老师最大的观点是让学生能够养成语言规范的习惯，不过话语不能外露，以言语表达清晰，在思维清晰明了就可以了。习惯养成到下笔有力不需要特别刻意的提高语文素养，当做随缘就好。