第七章模型或原型的制作第三节制作模型

第七章模型或原型的制作第三节制作模型 教学设计 第七章模型或原型的制作 第三节制作模型 【教材版本】 通用技术必修 1《技术与设计 1》 【设计模式】 以“做中学、学中做”为落脚点，让学生在动手实践的 过程中感受产品设计的通常过程，经历磨难和失利，品味成 功的愉悦，感受“想”与“做”的差别，激发技术设计的灵 感。 【教材分析】 立足实践是通用科技课程的一个特色。学生亲历技能学 习的实践过程，从中可以感受跟体会技术操作的要点和方 法。《制作模型》是苏教版第七章《模型或原型的制作》动 手操作的章节,其内容也包括着思想跟技巧，模型或原型的 制作是科技设计的重要环节，它对学生把握技术设计的过 程，实现方案到产品的转换具备重要功用。这一节课要上得 好，有利于激发学生对之后学习有巨大的影响。 本节内容是本课本中学生亲历动手操作实践最多的章 节,是学生经过发现跟明确问题、方案设想、方案呈现等设 910年 2 览 浏 谢 上 献 你 为 集 搜 的 月 数 过 经 ， 文 范 用 实 计环节后，把抽象的纸介设计实体化的过程，是极大激发学 生兴趣、和创造力的过程，其过程虽然包括着科技以及设计 的重要观念跟技巧，还蕴藏着可迁移到学生日常生活、学习 等广泛领域的观念跟技巧，况且模型或原型的制做还是科技 设计的重要环节，它对科技设计中的检测、试验、评估交流 起着实体化的支撑。

故本节课要属于本章的重点章节；教材 在介绍了制作模型的通常方法后，以三组台灯的制作加工过 程为例展开，由于其又不能吸引学生，也很难激发学生的创 造欲望。为了提高书中内容前后章节的连贯与融合，本章的 制作项目选取了多功能学习用品盒作为例子。它以生动形象 的形式向学生展示了建模的制作过程。多功能学习用品盒案 例贴近学生实际，让学生在亲切自然的气息中赢得知识。 【学情分析】 学生对模型概念有一定的了解如：生物中所用的身体模 型、人体脏器的建模，物理中用到的弹簧振子等模型。本节 应指导教师利用前面所学的常识，选择合理的加工工艺，完 成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以 润色。由于学生的动手能力不同，应重视巡视和指导，并强 调操作的安全性。 学生在历程了后期的看到跟明确问题、方案设想、方案 呈现等设计环节，又经历了本章节对模型的了解跟学习感受 了工艺的常用加工方式，有了初步的制做制作模型的可能 910年 2 览 浏 谢 上 献 你 为 集 搜 的 月 数 过 经 ， 文 范 用 实 性，受工艺中操作的形象模型制作教案下载，学生有极力的把自己其实构思的 图纸变为实体建模的梦想，这些都变成本节课课堂的有利环 节；但鉴于学生的年纪特点，学生脱离实际的以自我为中心 的不受任何约束的空想，在保证了变革灵感的的同时，又经 常让学生的设计制作落空，挫伤其对技术的热情，因此允许 学生失败和更改设计方案，合理、恰当的鼓励，便成了本节 课顺利与否的关键，故本个别内容拟用 2 节自然课时完成。

【教学目标】 1.知识与技能 能按照设计方案跟已有条件选取加工工艺，并可恰当、 安全地操作。 能按照设计方案制作一个简单产品的建模或原型。 制作顺利后，能对产品的外观加以润色。 2.过程与技巧 学生亲历技能学习的实践过程，从中体验跟体会技能操 作的要点和技巧。 通过实践跟交流，切身感受“以人为本”的设计模式， 3.情感、态度与价值观 通过建模与原型的制作，形成严肃庄重的处事态度，提 高研究跟创造能力。 培养教师的协同精神与团队精神。 【重点难点】 910年 2 览 浏 谢 上 献 你 为 集 搜 的 月 数 过 经 ， 文 范 用 实 1.教学重点： 根据设计方案制作一个简单产品的建模或原型。制作成 功后，对产品的外观加以润色并对其进行综合评判，完成设 计报告。 2.教学难点： 对模型制作把握的准确性，会可依照实际的限制进行设 计方案的更改；根据自己的设计方案合理地编排制作方法。 【教学方法】 讲授法、引导研究法教学法等。 【教学模式】 从测试前两节课内完成的“惯性演示仪”开始，讲评学 生的操作及作品，直接引题，进入制作模型，引导学生理解 ppt 展示的制做模型的通常方法，结合技巧的辨析渗透设计 必须考量主、客观的限制、环境保护等观念及复习相关工艺 操作方法；根据 ppt 展示的动手操作实践的留意事项，强调 安全观念，协作精神及说话的态度静心、自信等，建议小组 要有分工，指导各个小组再次探讨本组打算制作的建模，以 及意愿的工具，跟集体提供的软件对比，提出学校也许提供 的辅助软件，根据工具和可能找到的材料模型制作教案下载，对应制作的建模 方案进行可行性研究及相应的更改等，大概 2 节半自然课时 的教师动手操作过程，最后对个别产品进行简单的交流、评 价。

910年 2 览 浏 谢 上 献 你 为 集 搜 的 月 数 过 经 ， 文 范 用 实 【教学资源】 教学设备收集： 教学仪器以 60 人为一个班级，分为 6 组，每组一套以 下配置： 划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮 粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸、五合板。 裁剪工具：剪刀、木工刀 木制多功能学习用品盒一个。 教学资源准备： ．做好共用工具，如台钻、切割机等准备工作。 ．学生会因缺乏这些材料跟零件而让制作停顿下来，教 师要有预见的心态，为学生打算一些例如螺丝钉之类的材料 和部件，以便学生急时之需。 ．检修好供电线路，保证制作时的正常供电。 ．因为教师多，执教老师照看不回来，可能出现学生割 伤手臂等状况。有条件的话最好事先多安排几个安全员，以 杜绝事故的出现。 【教学过程】 【导入新课】 提问模型的概念？ 模型是按照实物、设计图样或构想，按比例、生态或其 他特征制成的与实物相同的一种物体。 910年 2 览 浏 谢 上 献 你 为 集 搜 的 月 数 过 经 ， 文 范 用 实 再鼓励学生想不想自己亲身动手制作模型？ 【新课学习】 模型制作是利用木头、石膏、塑料等材料，采用适合的 结构、相应的加工工艺和三维实体表现的方式，来体现产品 的设计构想跟模